Стили искусства Программа элективного курса

Программа элективного курса
Стили искусства
МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
(СТИЛИ ИСКУССТВА)
Пояснительная записка
Программа элективного курса «Мировая художественная культура (стили искусства)»
ориентирована на учащихся непрофильного класса, содержит знания, вызывающие
познавательный интерес, позволяет учащимся оценить свои потребности и возможности в
сфере художественной культуры. Общение со старшеклассниками показывает, насколько
привлекательными, притягательными для молодых людей сейчас являются специальности
«дизайнер», «стилист». Но не все выпускники понимают, что для успешного овладения
секретами этих престижных в наше время профессий требуется знание истории искусств,
развития стилей и направлений в искусстве. Все выдающиеся дизайнеры интерьеров,
художники по костюмам, модельеры опираются на художественный опыт прошлого.
Дизайнер интерьера, костюма, ландшафта должен разбираться в стилях. Чтобы
создаваемая одежда, мебель могла стать предметом искусства, нужно обладать
художественным вкусом, творческим воображением, а эти качества невозможно развить
без обращения к произведениям искусства разных эпох, стилей, направлений.
Целью курса является формирование у учащихся целостного представления об
историческом развитии искусства, о взаимосвязи стилей искусства с эпохой. В программе
курса предусматривается получение предметных и общеинтеллектуальных знаний, а
также формирование умений навыков учебной деятельности и самообразования.
Курс выстраивается на основе межпредметных связей (история, литература, музыка,
изобразительное искусство, мировая художественная культура). Программа рассчитана на
реализацию с учащимися 11 класса в течение на 34 часа.
В курсе рассматриваются основные стили и направления мировой художественной
культуры.
При изучении курса старшеклассники знакомятся с особенностями
исторических стилей и учатся их распознавать.
Всю историю мировой художественной культуры можно рассматривать как историю
стилей. К великим стилям относятся романский стиль и готика в средние века,
Возрождение, обозначившее собой переходный период от средних веков к новому
времени, барокко и классицизм в новое время. Романский стиль, готика и Ренессанс были
стилями, проявившимися во всех видах искусства и оказавшими огромное влияние на
мировоззрение, философию, быт. Последним крупным стилем на рубеже 19 – 20 вв. стал
модерн, в котором сделана попытка возрождения единства архитектуры, декоративного и
изобразительного искусства. Все стили тесно связаны в своём развитии. Сложившись в
определённую историческую эпоху, они непрерывно преобразовывались и возрождались
на следующем этапе в новом качестве. В искусстве 20 века картина развития мировой
культуры настолько усложняется, что понятие стиля к ней уже не применяют. На смену
понятию «стиль» приходят другие определения - «течение» или «направление».
Художественные стили и направления переживают периоды расцвета и угасания. Приходя
на смену предыдущим, они соперничают с ними, иногда даже отрицают их. Новые
художники творчески осваивают богатейшее наследие и так или иначе преломляют его в
собственных произведениях. Быстрая смена в 20 веке разнородных и разноликих течений
в модернизме, авангарде, использование приёмов одной школы представителями другой
без каких-либо чётких связей и перекличек отражает небывалую интенсивность процесса
поиска новых художественных приёмов и изобразительных средств для отражения
сложных и противоречивых, зачастую драматических событий этого века.
Великим художникам, как правило, тесны рамки какого-то одного художественного
направления. Однако, приобщаясь к их творчеству, целесообразно придерживаться
классификации явлений искусства по основным направлениям: именно такой подход
позволит «не потеряться» в многообразии явлений мировой художественной культуры.
Материал программы распределён с учётом его достаточности для качественного
изучения знаний и получения запланированных результатов.
Романский стиль. Основные типы архитектурных сооружений (замок-крепость и
храм-крепость). Искусство миниатюры. Шпалеры. Романская скульптура.
Готический стиль. Городской кафедральный собор. Особенности конструкции
готических соборов. Готическая скульптура. Витражи.
Стиль Ренессанс. Формирование нового мировоззрения. Понятия «гуманизм»,
«антропоцентризм», «универсальная личность». Проторенессанс. Раннее
Возрождение. Новые эстетические принципы в изобразительном искусстве
(Джотто, Донателло, Мазаччо, Учелло, Пьеро дела Франческа, Симоне Мартини,
Филиппо Липпи, Сандро Боттичелли и др.).
Высокое Возрождение. Титаны Возрождения (Леонардо да Винчи – «интеллект
Возрождения», Рафаэль Санти - «гармония Возрождения», Микеланджело
Буонаротти – «мощь Возрождения»).
Венецианское Возрождение. Сочетание элементов различных стилей в архитектуре
Венеции. «Венецианские колористы» Беллини, Джорджоне, Тициан, Веронезе,
Тинторетто.
Позднее Возрождение.
Маньеризм (Пармиджанино).
Маньеризм в творчестве испанского художника 16 века Эль Греко.
Северное Возрождение. Возрождение в Нидерландах (Рогир Ван дер Вейден, Ян
Ван Эйк, Иероним Босх, Питер Брейгель). Возрождение в Германии (Альбрехт
Дюрер, Ганс Гольбейн, Лукас Кранах). Французское Возрождение.
Стили 17 века. Барокко. Классицизм.
Барокко в Италии: архитектура (Борромини), скульптура (Бернини), плафонная
живопись (Тьеполо).
Барочная живопись фламандского художника Рубенса.
Французский классицизм: живопись (Пуссен), литература (Буало, Мольер,
Корнель, Расин). Планировка дворцово-паркового ансамбля Версаль.
Реализм в творчестве европейских художников 17 века: Караваджо (Италия),
Рембрандта (Голландия), Веласкеса (Испания).
Общая характеристика эпохи Просвещения. Идеи Просвещения в литературе
(Д. Дефо, Дж. Свифт, Ф. Шиллер, И. В. Гете, Вольтер, Дидро, Русо),
изобразительном искусстве (У. Хогарт, Ж. А. Гудон, Ж. Б. С. Шарден), в музыке
(И. С. Бах, В. А. Моцарт).
Стили и направления в европейском искусстве 18 века. Рококо. Интерьеры в
стиле рококо. Рокайльный орнамент. Живопись Ватто, Фрагонара и Буше.
Ампир. Архитектура в стиле ампир.
Сентиментализм. Английская портретная и пейзажная живопись (Гейнсборо).
Стили и направления в искусстве России 18 века. Архитектура Петербурга и
Москвы (барокко – Трезини, Растрелли, классицизм – Росси, Вален-Деламот,
Кокоринов, Камерон, Баженов, Казаков, Захаров и др.).
Русский портрет Никитин, Матвеев, Антропов, Аргуновы, Левицкий, Рокотов и
др.). Историческая живопись (Лосенко).
Романизм в европейском и русском искусстве кон. 18 – первой половины 19 вв.
Литература романтизма (Гюго, Байрон, Гейне, Жуковский, Пушкин, Лермонтов).
Романтизм в музыке (Шопен, Шуберт, Лист, Глинка). Творчество французских
художников-романтиков Т. Жерико и Э. Делакруа. Сочетание романтизма и
реализма в творчестве испанского живописца Ф. Гойи.
Сочетания романизма с реалистическими исканиями (портреты О. Кипренского, В.
Тропинина). Традиции классицизма и черты романтизма в творчестве К. Брюллова.
Развитие реализма в зарубежном и русском искусстве 30-х – 50-х гг. 19 вв.
Творчество французских художников О. Домье, Ж. Милле, Г. Курбе и русских
живописцев А. Иванова и П. Федотова. Реализм в литературе (О. Бальзак, Ч.
Диккенс, А. Пушкин, Н. Гоголь). Музыка (Верди, Штраус, Даргомыжский).
Борьба направлений и стилей в художественной культуре 60-х гг. 19 века –
начала 20 века. Декаданс (понятие «чистое искусство»). Роман О. Уайльда
«Портрет Дориана Грея». Натурализм. Реализм. Французский символизм (Поэзия
А. Рембо и П. Верлена).
Импрессионизм в живописи и музыке (Э. Мане, О. Ренуар, К. Моне, К. Писсарро;
К. Дебюсси, М. Равель).
Постимпрессионизм (В. Ван Гог, П. Гоген, П. Сезанн). Творчество скульптора О.
Родена.
Художественная культура России 2-ой половины 19 века. Торжество реализма
в литературе и живописи.
«Передвижники». Создание товарищества передвижных выставок и артелей
художников. Развитие бытового, исторического жанра (В. Перов, И. Репин, И.
Суриков).
Реалистический портрет (И. Крамской, В. Перов). Пейзажное искусство (А.
Саврасов, И. Шишкин, И. Левитан). Музыка. «Могучая кучка» (М. Мусоргский, Н.
Римский-Корсаков, А. Бородин). Богатство жанров в творческом наследии
П.Чайковского.
Зарубежное искусство конца 19 века - 1-ой половины 20 века. Разнообразие
стилей и направлений в литературе. Развитие изобразительного искусства.
Модерн.
Фовизм (А. Матисс).
Творчество П. Пикассо «голубого», «розового» периода и периода кубизма.
Живопись А. Модильяни, М. Шагала.
Экспрессионизм (О. Дикс, Э. Мунк).
Искусство России рубежа веков. Реализм и модернизм.
Символизм, акмеизм и футуризм в поэзии.
Живопись. Творчество В. Серова, М. Врубеля, В. Васнецова и М. Нестерова.
Художники «Мира искусства» (А. Бенуа, К. Добужинский, К. Сомов, Л. Бакст, Н.
Рерих, Б. Кустодиев). Русский модерн.
Искусство русского авангарда (В. Кандинский, К. Малевич, П. Филонов).
Живопись К. Петрова-Водкина.
Творчество композиторов С. Рахманинова, А. Скрябина, И. Стравинского, С.
Прокофьева.
Зарубежное искусство 2-ой половины 20 века.
Сюрреализм (С. Дали, Р. Магрит, М. Эрнст).
Оп-арт (Вазарелли). Поп-арт (Уорхел, Раушенберг). Понятие «Массовая
культура».
Постмодернизм.
Музыка (джаз, рок). Киноискусство (жанры кинематографа; авторское кино:
Бергман, Феллини).
Отечественное искусство 20 века. Литература, изобразительное искусство,
кинематограф соцреализма (тематика, проблематика). Искусство в годы Великой
Отечественной войны (изобразительное искусство: А. Дейнека, С. Герасимов, Б.
Неменский, Кукрыниксы; Седьмая симфония «Ленинградская» Шостаковича;
песни военного времени; кино в борьбе с фашизмом).
«Суровый стиль» в живописи 2-ой половины 20 века (братья Ткачёвы, В. Попоков,
Т. Яблонская).
Советский андеграунд. Выставка в Манеже 1964 г.
Московский концептуализм.
Соц-арт.
Примитивизм. Художники группы «Митьки».
Бульдозерная выставка 1974 г.
Творчество М. Шемякина, Э. Неизвестного.
Авторское кино (И. Калатозов, А. Тарковский, С. Параджанов, О. Иоселиани).
Советская рок-музыка.
Авторская песня.
№
Тема
Количество
часов
Основные понятия
1.
Романский стиль.
1
Замок-крепость
Храм-крепость
Донжон
Миниатюра
Шпалера
2-3.
Готический стиль.
2
Городской
кафедральный
собор
Шпиль
Портал
Контрофорс
Аркбутан
Витраж
4 – Стиль Ренессанс.
6.
3
7-8.
Северное Возрождение.
2
911.
Стили 17 века.
3
Форма
организации
познавательной
деятельности
Лекция.
Знакомство
с
конструктивными
особенностями романских
замков.
Сравнение
западноевропейских
и
древнерусских крепостей
(нахождение общего и
различий).
Сравнение романского и
готического собора.
Описание архитектурных
элементов, декоративного
убранства.
Лекция
учителя
об
особенностях
конструкции
и
оформления готического
собора.
Устное сочинение «Какое
впечатление производит
готический собор».
Возрождение
Лекция с использованием
Проторенессанс
слайдов.
Раннее возрождение Обсуждение.
Высокое
Устные сообщения о
Возрождение
художниках итальянского
Перспектива
Возрождения.
Ракурс
Описание
творческой
Светотень
манеры художника.
Позднее
Устный
отзыв
о
Возрождение
понравившейся картине.
Маньеризм
Реализм
Лекция.
Бытовой жанр
Просмотр
слайдов
с
Натюрморт
комментариями учителя.
Сравнение живописных
произведений
Итальянского
и
Северного Возрождения
(сюжет,
композиция,
трактовка
образов,
живописная манера).
Формулирование
выводов.
Барокко
Выставка репродукций.
Классицизм
Обсуждение.
Реализм
1214.
Стили и направления в 3
европейском искусстве 18
века.
1516.
Стили и направления в
искусстве России 18 века.
1718.
Романтизм в европейском 2
и
русском искусстве
конца 19 – начале 20 вв.
19.
Развитие
реализма
в 1
зарубежном искусстве 30х – 50-х гг. 19 вв.
20.
Борьба направлений и 1
стилей в художественной
культуре 60-х гг. 19 века
– начала 20 века.
2
Сравнительный
анализ
произведений искусства в
стиле
барокко
и
классицизм.
Проведение
учащимся
заочной экскурсии по
залам
Эрмитажа,
посвящённым живописи
17
века
(Рубенс,
Рембрандт, Пуссен).
Защита рефератов.
Просвещение
Лекция с использованием
Реализм
слайдов и репродукций.
Сатира
Прослушивание
Бытовой жанр
музыкальных фрагментов.
Рококо
Обсуждение
Ампир
произведений
разных
Сентиментализм
стилей, видов искусства,
жанров.
Устные сообщения о
деятелях искусства 18
века.
Барокко
Лекция с использованием
Классицизм
слайдов.
Ампир
Устные
сообщения
Портрет
учащихся
о
русских
Исторический жанр художниках
18
века.
Защита рефератов.
Проведение
учащимся
заочной экскурсии по
Петербургу, а также по
Русскому музею.
Романтизм
Лекция учителя.
Романтический
Прослушивание
герой
музыкальных фрагментов.
Конфликт
Демонстрация слайдов.
Обсуждение.
Устное
сочинение
«Романтический герой».
Реализм
Лекция учителя.
Бытовой
жанр Устные
сообщения
(жанровая
учащихся.
живопись)
Реалистический
пейзаж
Декаданс
Сравнение
«Чистое искусство» реалистических
и
Натурализм
модернистских
Реализм
произведений искусства.
Символизм
Дискуссия о соотношении
Импрессионизм
содержания и формы
художественного
2122.
Импрессионизм.
2
23 –
24.
Постимпрессионизм.
2
2526.
Художественная культура 2
России 2-ой половины 19
века.
2728.
Зарубежное
искусство 2
конца 19 – 1-ой половины
20 века.
2930.
Искусство России рубежа 2
веков.
З132.
Зарубежное искусство
2-ой половины 20 века.
2
произведения.
Лекция.
Импрессионизм
Лекция
учителя
с
Колорит
использованием слайдов.
Композиция
Сравнение
реалистических
и
импрессионистических
пейзажей и портретов.
Устные
отзывы
о
картинах
импрессионистов.
Защита рефератов.
Просмотр
в/ф
о
творчестве К. Моне.
Постимпрессионизм Лекция учителя.
Драматизм
Просмотр
слайдов
с
Динамика
последующим
Экспрессия
обсуждением.
Устные сообщения о
художниках.
Просмотр
в/ф
о
творчестве Ван Гога.
Реализм
Реалистический
портрет
Психологизм
Реалистический
пейзаж
Исторический жанр
Бытовой
жанр
(жанровая
живопись)
Модерн
Фовизм
Кубизм
Экспрессионизм
Реализм
Модернизм
Символизм
Акмеизм
Футуризм
«Мир искусства»
Модерн
Авангард
Абстрактное
искусство
Супрематизм
Сюрреализм
(дадаизм)
Оп-арт
Поп-арт
Защита
реферата
«Общественная борьба в
России 60-х гг. 19 в. и
творчество художников«передвижников».
Заочная экскурсия по
Третьяковской галерее.
Лекция учителя.
Демонстрация слайдов и
репродукций.
Обсуждение.
Лекция учителя.
Демонстрация слайдов и
репродукций.
Обсуждение
произведений
разных
стилей и направлений,
различных
видов
и
жанров искусства.
Лекция учителя.
Демонстрация слайдов и
репродукций.
Дискуссия
«Культура
3334.
Отечественное искусство 2
20 века.
«Массовая
культура»
Постмодернизм
Соцреализм
«Суровый стиль»
Андеграунд
Концептуализм
Соц-арт
Примитивизм
массовая элитарная: за и
против».
Демонстрация
репродукций, слайдов и
видеофрагментов.
Устные
сообщения
учащихся о выдающихся
отечественных деятелях
отечественного искусства
20 века.
Защита рефератов.
Литература
1. Бобринская Е. А. Футуризм и кубофутуризм. – М. Галарт, 2000.
2. Борисова А. Г., Стернин Г. Ю. Русский модерн. – М.: Галарт, 1997.
3. Вазари Джорджо. Жизнеописание наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и
зодчих. В 5-ти томах. – М.: ТЕРРА, 1996.
4. Виппер Б. Р. Итальянский Ренессанс Воронина Е. А., Каптерева-XIII – XVI века. –
М.: Искусство, 1977.Шамбинаго Т. П. Возрождение. – М.: РОСМЭН, 2002.
5. Горюнов В. С., Тубли М. П. Архитектура эпохи модерна. Концепции. Направления.
Мастера. – С.-Петербург: Стройиздат СПб, 1994.
6. Готика. Архитектура. Скульптура. Живопись. Под ред. Рольфа Томана. – Кёльн,
2000.
7. Данилова И. Е. Итальянская монументальная живопись, Раннее Возрождение. – М.:
Искусство, 1970.
8. Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. – М.: Искусство, 1989.
9. Западное искусство. XX век. – М.: Наука, 1978.
10. Ильина Т. В. Русское искусство XVIII века. – М.: Высшая школа, 1999.
11. Ильина Т. В. Русское и советское искусство. – М.: Высшая школа, 1989.
12. Искусство. Романское искусство. Готика. Возрождение. Барокко. – М.: Астрель,
Премьера, АСТ, 2001.
13. История зарубежного искусства. – М.: Изобразительное искусство, 1984.
14. История искусств зарубежных стран 17 – 18 веков. – М.: Изобразительное
искусство, 1988.
15. История мировой культуры. Справочник школьника. Под ред. Л. В. Кашинской. –
М.: Слово, 1996.
16. Кассу Ж. Энциклопедия симовлизма. – М.: Республика, 1999.
17. Лемари Ж. Фовизм. – Париж, Цюрих, 1995.Мастера французской готики XII – XIII
веков. Проблемы теории и практики художественного творчества. – М.: Искусство,
1988.
18. Мировая художественная культура. Хрестоматия. 9 класс. Книга первая. Эпоха
Просвещения. – М., 1993.
19. Немировский А. И. Мифы и легенды Древнего Востока. – М.: Просвещение, 1994.
20. Немировский А. И. Мифы Древней Эллады. – М.: Просвещение, 1992.
21. Никольский В. История русского искусства: Живопись. Архитектура. Скульптура.
Декоративно-прикладное искусство. – М.: ТЕРРА, 2001.
22. Пикон Г. Сюрреализм. – Париж, Цюрих, 1995.
23. Полевой В. М. Малая история искусств. Искусство XX века. – М.: Искусство, 1991.
24. Рапацкая Л. А. Искусство «серебряного века». – М.: Просвещение, Владос, 1996.
25. Рапацкая Л. А. Русское искусство XVIII века. – М.: Просвещение, Владос, 1995.
26. Ревалд Джон. История импрессионизма. – М.: ТЕРРА, 2002.
27. Ревалд Джон. Постимпрессионизм. – М.: ТЕРРА, 2002.
28. Романтизм. Автор-сост. О. Федотова. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2001.
29. Русакова Л. А. Символизм в русской живописи. – М.: Белый город, 2001.
30. Рычкова Ю. В. Энциклопедия модернизма. – М.: ЭКСМО-Пресс, 220.
31. Флорковская А. К. Модерн. История искусства для детей. – М.: РОСМЭН, 2002.
32. Швинглхурст Э. Сюрреалисты. – М.: Лабиринт-К, 1995.
33. Энциклопедический словарь живописи. Под ред. Мишеля Лаклотта и Жан-Пьера
Кюзена. – М.: Тера, 1997.
34. Энциклопедия для детей. Том 7. Искусство. Под ред. М. Д. Аксёновой. – М.:
Аванта+, 1999.
35. Энциклопедия символизма. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2001.