Задание школьной олимпиады по Отечественной истории. VIII

Задание школьной олимпиады по Отечественной истории.
VIII класс.
1. Установите последовательность правления русских царей и императоров.
1. Елизавета I
7. Софья
2. Александр I
8. Петр III
3. Екатерина I
9. Анна Иоанновна
4. Павел I
10. Екатерина II
5. Петр I
6. Петр II
2. Выберите нововведение, появившиеся в России в эпоху Петра I.
1. Первый университет
6. Первое музыкальное училище
2. Первое высшее учебное заведение
7. Первая семинария
3. Первая газета
8. Празднование Нового года 1 января
4. Первый естественно-исторический музей
9. Европейский покрой одежды для дворян
5. Летоисчисление с Рождества Христова
10. Первая печатная книга
3. Дайте определения:
1. ярлык
3. десятина
2. закуп
4. вервь
5. кондиции
6. посад
8.фреска
7.приказ
9. поместье
10. ясак
4. Сгруппируйте памятники русской архитектуры по архитектурным стилям.
1. Нарышкинский стиль
2. Барокко
3. Классицизм
1. Александровский дворец (царское село)
2. Дом Пашкова (Москва)
3. Церковь Троицы в Троицком - Лыкове
4. Церковь Воскресения в Кадамах
5. Екатеринский дворец (Царское село)
6. Церковь Покрова в Филях
7. Сенат (Москва)
8. Зимний дворец (Санкт - Петербург)
9. Красные ворота (Москва)
10. Собор Смольного монастыря (Санкт – Петербург)
5. Установите последовательность действий русской армии в Северной войне.
1. Битва у д.Лесной
6. Взятие Ниеншанца
2. Гангутская битва
7. Полтавская битва
3. Операция в Польше
8. Первая осада Нарвы
4. Битва у о.Гренгам
9. Оккупация Финляндии
5. Нарвская битва
10. Взятие Нотебурга
6. Почему XVII век называют «бунташным»?
7. Почему именно на территории Владимиро–Суздальского княжества начинает формироваться
столица Русского централизованного государства.
8. Какую роль в истории Московского края сыграли:
1. Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский
3. Св. Сергей Радонежский
2. Патриарх Никон
4. Дмитрий Донской
9. Краеведение: соотнесите название города с датой его первого упоминания:
1. Можайск
1. 1135 г.
2. Клин
2. 1154 г.
3. Волоколамск
3. 1177 г.
4. Коломна
4. 1231 г.
5. Дмитров
5. 1317 г.
Задание школьной олимпиады по Отечественной истории.
IХ класс.
1. Установите последовательность событий в революции 1905-1907 гг.
1. Восстание на броненосце «Потемкин»
2. Деятельность II Думы
3. Декабрьское вооруженное восстание
4. «Кровавое воскресенье»
5. Манифест о создании законодательной думы
6. Начало первой русской революции
7. Октябрьская политическая стачка
8. Созыв и роспуск I Думы
9. Третьеиюньский государственный переворот
10. Создание первого совета рабочих депутатов
2. Дайте определение:
1. Догматизм
2. Контрибуция
3. Отруб
4. Символизм
5. Социализм
6. Футуризм
7. «Черный передел»
8. Выкупные платежи
9. Хутор
10. Социал-шовинизм
3. Сгруппируйте деятелей культуры
1. Приняли революцию
2. Не приняли революцию
Н.А.Бердяев
В.Я.Брюсов
И.А.Бунин
З.Н.Гиппиус
К.С.Малевич
1.
2.
3.
4.
5.
6. В.В.Маяковский
7. Д.С.Мережковский
8. И.П.Павлов
9. В.С.Соловьев
10. К.А. Тимирязев
4. Почему в XIX веке России удалось избежать революции?
Почему IV Государственная Дума высказалась за Отречение Николая
6.
II?
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
Почему Россия не оказалась среди победителей в Первой Мировой
войне?
Расшифруйте сокращение:
ЗСФСР
6. КОМбед
РСДРП
7. Пролеткульт
ВЦИК
8. КВЖД
РКСМ
9. МТС
ГОЭлРО
10. КИМ
Краеведение: Определите последовательность образования городов
Московской области.
Истра
Коломна
Лыткарино
Павловский Посад
Пушкино
Задание школьной олимпиады по Отечественной истории.
Х класс.
1. Установите последовательность событий истории России ХVIII века.
1. Введение «Табеля о рангах»
6. Ништадтский мир
2. Вступление русских войск в Берлин
7. Основание Санкт- Петербурга
3. «Жалованная грамота дворянству»
8. Осада Пугачевым Оренбурга
4. Итальянский поход А.В. Суворова
9. Прутский поход
5. Начало Северной войны
10. Ясский мир
2. Дайте определение:
1. Детинец
2. Зернь
3. «Пожилое»
4. Полюдье
5. Вира
6. Опричнина
7. Мыта
8. Тягло
9. Вотчина
10. Кормление
3. Определите экспорт и импорт Древней Руси
I экспорт
1. вино
4. предметы роскоши
2. меха
5. шелк
II импорт
3. пряности
6. серебро
7. воск
8. лен
9. пенька
10. моржовый клык
4. Сгруппируйте памятники русской архитектуры ХIX в. по их месторасположению:
I Москва
II Санкт – Петербург
1.
Храм Христа Спасителя
2.
Казанский собор
3.
Манеж
4.
Вдовий дом
5.
Провиантские склады
6.
Особняк Морозовых
7.
Исаакиевский собор
8.
Михайловский дворец
9.
Александровский театр
10.
Главное адмиралтейство
5. Почему России не удалось избежать феодальной раздробленности?
6. Почему начало ХVII века называют «Смутное время»?
7. Почему в Крымской войне против России объединились Англия и Франция?
8. Определите последовательность правления князей династии Рюриковичей.
1. Владимир Красное Солнышко
6. Ярослав Мудрый
11. Ярополк
2. Всеволод Ярославович
7. Олег
3. Игорь Старый
8. Ольга
4. Изяслав Ярославович
9. Рюрик
5. Святополк Окаянный
10. Святослав
9. Краеведение: Определите последовательность образования городов Московской области.
1. Можайск
2. Орехово–Зуево
3. Серпухов
4. Троицк
5. Химки
Задание школьной олимпиады по Отечественной истории.
ХI класс.
1. Что значит «многофакторный подход» в изучении истории?
2. Почему, несмотря на то, что прошлое нельзя изменить, отношение к нему
периодически меняется?
3. Почему В.И.Ленин назвал столыпинскую аграрную реформу «последним
клапаном»?
4. Когда и почему СССР стали называть сверхдержавой?
5. Почему не удалось остановить фашистскую агрессию против европейских
государств и Советского Союза?
I
6. Сгруппируйте важнейшие стройки народного хозяйства
До начала первой пятилетки
II
Первая пятилетка
III
Третья пятилетка
1. Введение в строй Сталинградского тракторного завода
2. Введение в строй Турксиба
3. Введение в строй Волховской ГЭС
4. Введение в строй Каширской ГЭС
5. Введение в строй первой линии Московского метро
6. Завершение строительства Магнитогорского Комбината
7. Начало строительства Гнепрогэс
8. Открытие Беломоро - Балтийского канала
9. Открытие канала им. Москвы
10. Основание Комсомольска – на –Амвуре
7. Расставьте в последовательности события:
1. Бои Японии и СССР на озере Хосан
2 Заключение договора о ненападении между Германией и СССР
3. Начало индустриализации
4. Начало коллективизации
5. Принятие конституции СССР
6. Присоединение к СССР Латвии, Литвы и Эстонии
7. Начало массовых репрессий командующего состава красной Армии
8. Начало Второй мировой войны
9. Советско-финляндская война
10. Убийство С.М.Кирова
8. Дайте определение:
1. Блокада
6. Контрибуция
2. Власовцы
7. Инфляция
3. Ленд-лиз
8. Догматизм
4. Аннексия
9. Социализм
5. Экспансия
10. Символизм
9. Краеведение: Определите, с какими местами Подмосковья были связаны:
1. А.Блок
2. П.И.Чайковский
3. П.А.Кропоткин
4. А.П.Чехов
5. В.И. Ленин
Ключи: VIII класс.
Задание №1. (максимально 10 б)
7-5-3-6-9-1-8-10-4-2
Задание №6, 7. (максимально 5 б)
Задание №2. (максимально 10 б)
3,4,5,8,9
Задание №8. (3 б. за каждую позицию)
Задание №3. (максимально 10 б)
Задание №9. (максимально 5 б)
3-1; 5-2; 4-3; 1-4; 2-5.
Задание №4. (максимально 10 б)
1-3,4,6; 2-5,8,9,10; 3-1,2,7.
Задание №5. (максимально 10 б)
8-5-10-6-3-1-7-2-4-9
Ключи: IХ класс.
Задание №1. (максимально 10 б)
4-6-10-1-7-5-3-8-2-9
Задание №4, 5, 6, 7. (5 б. за каждое задание. Всего 20 б)
Задание №2. (максимально 10 б)
Задание №8. (за каждую позицию 2 б. – всего 20 б)
Задание №3. (максимально 10 б)
I – 2.5.6.8.10
II – 1.3.4.7.9
Задание №9. (максимально 5 б)
2-1-4-5-3
Ключи: Х класс.
Задание №1. (максимально 10 б)
5-7-9-6-1-2-8-3-10-4
Задание №5, 6, 7. (максимально 5 б)
Задание №2. (максимально 10 б)
Задание №8. (максимально 10 б)
9-7-3-8-10-11-1-5-6-4-2
Задание №3. (максимально 10 б)
I – 2, 7, 8, 9, 10
II – 1, 3, 4, 5 – 6
Задание №9. (максимально по 5 б)
1-3-2-5-4
Задание №4. (максимально 10 б)
I – 2, 7, 8, 9, 10
II – 1, 3, 4, 5 – 6
Ключи: ХI класс.
Задание №1, 2, 3, 4, 5. (максимально 5 б)
Задание №8. (максимально 10 б)
Задание №6. (максимально 10 б)
I – 3.4.7
II – 1.2.10; 3-5,6,8,9.
Задание №9. (максимально 5 б)
1. Шахматово
2. Клин
3. Дмитров
4. Лопасня
Задание №7. (максимально 10 б)
3-4-10-5-7-1-2-8-9-6
5. Горки