1.1. Пояснительная записка Цель освоения дисциплины

1.1.
Пояснительная записка
Цель освоения дисциплины формирование систематизированного
знания о процессе возникновения и становления социологии как науки в
российском обществе, а также усвоение магистрантами историкосоциологических
проблем
для
поддержания
профессионально
ориентированного интереса к развитию социологии.
Место дисциплины в структуре магистерской программы
«Историческая социология» является дисциплиной профессионального
цикла вариативной части М.1Р.1 и изучается во 2 семестре.
При освоении данной дисциплины студенты должны освоить
дисциплины «Социология», изучаемые на уровне бакалавриата.
Историческая социология отличается межпредметными связями с
исторической наукой, с общей социологией, а также отраслевыми
социологиями (политической социологией, виталистской социологией,
социологией культуры, социологией духовной жизни и т. д.).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
ОК-6 Способность использовать в познавательной и профессиональной
деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ
философии и социально-гуманитарных наук.
Знать:
- биографии и личный вклад крупных отечественных и зарубежных
ученых в развитие социологии:
- способы взаимосвязи исследователей в научном сообществе и
механизм преемственности в конкретно-исторических условиях развития
социологии как науки;
Уметь:
- определять специфику различных научных школ в социологии, их
достижения, характер научной полемики в контексте исторического
времени;
Владеть:
- основными достижениями социологической науки и практики.
1.2. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.
1.2.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Всего часов
72
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Семинары
Самостоятельная работа
В том числе:
Ознакомление с первоисточниками
Подготовка конспекта лекции и
семинарского занятия по социологии
Эссе
Вид промежуточного контроля
36
24
12
40
10
20
плана
10
устный опрос, проверка
выполнения практических
заданий
Вид итогового контроля – зачет
1
2
3
Виды учебной работы,
Формы
включая
текущего
самостоятельную
контроля
работу студентов и
успеваемости
трудоемкость (в
(по неделям
часах)
семестра)
Форма
лекц. семи актив срс
.
промежуточной
н.
форм
аттестации (по
ы
семестрам)
обуч
Научный статус
2
истории
социологии.
Методы историко- 2
социологических
исследований.
Основные научные
парадигмы
и
направления
в
развитии
социологии.
1
4
2
10
конспект
первоисточника
2
2
4
4
работа с
лекционным
материалом
Международные
связи российских
социологов в
досоветское,
советское время и
3
4
2
10
конспект
первоисточника
Раздел
Дисциплины
Семестр
№
п/п
Неделя семестра
1.2.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам
занятий (в часах)
2
4
5
сегодня
Обзор кризисов в
социологии.
Проблемы и
достижения
современной
зарубежной и
отечественной
социологии
(обзор).
Международные
критерии развития
социологии как науки.
Итого:
6
2
4
2
4
8
Эссе
2
5
2
2
10
работа с
лекционным
материалом
2
6
2
2
2
2
конспект
первоисточника
16
16
2
40
Зачет
1.2.3. Содержание дисциплины
1.2.3.1. Содержание разделов лекционного базового обязательного
раздела дисциплины
№
Наименован
Содержание раздела дисциплины Результат
ие
раздела
обучения,
дисциплины
Формируемые
компетенции
1.
2.
Историческая Трактовки предмета исторической ОК-6
Владение
социология как социологии. Межпредметные связи. понятийным
дисциплина.
Ключевые имена и творчество аппаратом
историков социологии. Истоки и социологии
источники становления исторической
социологии. Основные этапы развития
исторической социологии. Задачи
исторической
социологии.
Направления развития исторической
социологии. Пути и проблемы
взаимодействия истории и социологии
Потребности во взаимодействии. Пути
и проблемы взаимодействия. Опыт
взаимодействия
истории
и
социологии.
Перспективы
исторической работы в социологии.
Классический
Истоки современной исторической ОК-6 Определение
этап
развития социологии. Социология марксизма. теоретического,
исторической
Теория общественных формаций К. эмпирического
и
социологии:
Маркса
прикладного уровня
теория формаций Понятие общественной формации. социологических
К. Маркса.
Понятие
социально-экономической исследований;
формации.
Этапы
развития
социально-экономической формации.
3.
4.
5.
6.
Классический
Сравнительно-исторические
ОК-6
Владение
этап
развития исследования М. Вебера. Теория понятийным
исторической
капитализма М. Вебера. Теория аппаратом
социологии:
бюрократии М. Вебера. Исследования социологии,
историческая
М. Вебера о России.
социология
М. Вебера
Современный
Основные
понятия
теории ОК-6 Определение
этап
развития тоталитаризма
Ханны
Арендт. источников
и
исторической
Условия
возникновения направленность
социологии:
тоталитарного
государства. кризисов
в
социология
Социальная структура тоталитарного социологии
тоталитаризма Х. государства.
Аренд
Современный
Основные понятия теории миро- ОК-6
Владение
этап
развития системного анализа И. Валлерстайна. понятийным
исторической
Структурные
позиции аппаратом
социологии:
капиталистической мир-экономики. социологии
школа
Эволюция капиталистической мирмиросистемного экономики.
анализа
И.
Валлерстайна
Современный
Основные
понятия
теории ОК-6
Владение
этап
развития геополитических
изменений
Р. понятийным
исторической
Коллинза.
Случай
предсказания аппаратом
социологии:теор советского коллапса
социологии
ия
геополитических
изменений
Р.
Коллинза
1.2.3.2. Содержание разделов семинарских занятий базового
обязательного раздела дисциплины
№
Наименован
Содержание раздела дисциплины Результат
ие
раздела
обучения,
дисциплины
Формируемые
компетенции
1.Трактовки предмета истории
социологии.
2. Межпредметные связи.
3.Институциализация социологии как
научной дисциплины.
ОК-6
Владение
понятийным
аппаратом
социологии
(межпредметная
связь,
институциализация
истоки и источники
становления
социологии)
2.
Методы
1. Социологический реализм,
историкоредукционизм и конструктивизм в
социологических истории социологии.
исследований. 2.Социологические исследования в
Основные
русле позитивизма: международный и
научные
отечественный опыт.
парадигмы
и 3. Международные социологические
направления
в организации и сообщества.
развитии
4.Социология марксизма: утраты и
социологии.
обретения мировой и отечественной
социологии.
ОК-6
Владение
понятийным
аппаратом
социологии
(социологический
реализм,
редукционизм
и
конструктивизм
в
истории
социологии.
социология
марксизма: утраты и
обретения мировой
и
отечественной
социологии;
из
истории
«количественной» и
«качественной»
социологии).
3.
Международные 1.Социологические конгрессы, съезды ОК-6
Владение
связи российских и совещания в СССР и постсоветской понятийным
социологов
в России.
аппаратом
досоветское,
2.Участие социологов в
социологии
советское время международных исследовательских и
и сегодня.
издательских проектах и программах
в 1960-1990-е годы.
4.
Обзор кризисов в 1.Кризисы в развитии социологии
социологии.
2.Пути преодоления кризисов.
1.
Научный
статус
истории
социологии.
ОК-6
Владение
понятийным
аппаратом
социологии
(эволюционистская
парадигма,
мультипарадигмы
феноменологически
й
подход,
концепция
кентавризма)
5.
Проблемы
и 1. Современные научные школы.
достижения
2. Основные исследовательские
современной
традиции
зарубежной
и 3.Специфика классической
отечественной социологии от неклассической.
социологии
(обзор).
6.
Международные
1.Взаимодействие социологов
критерии
структурами
власти
и
развития
несоциологических сообществах.
социологии как
2.Ответственность социологов
науки.
рекомендации,
надежность
достоверность информации.
ОК-6
Владение
понятийным
аппаратом
социологии
(диатропика,
синергетика,
классическая
социология,
неклассическая
социология)
со ОК-6
Владение
в понятийным
аппаратом
за социологии
и
1.3. Образовательные технологии
Лекция-презентация по темам дисциплины;
Лекция-беседа;
Лекция-дискуссия;
Эссе.
1.4. Учебно-методическое
студентов.
1.4.1. Учебно-методическое
студентов.
обеспечение
обеспечение
самостоятельной
самостоятельной
работы
работы
Самостоятельная работа студентов выражается в следующих формах:
- поиск и ознакомление с первоисточниками;
- выполнение практических заданий (составление конспекта лекции и
семинара, творческих заданий по социологии, теста и др.);
- написание эссе.
Формы текущего контроля знаний:
- устный опрос;
- проверка выполненных практических заданий;
- эссе;
1.4.2. Практические задания для самостоятельной работы
Групповая самостоятельная работа
 Составить библиографический список
 Работа с лекционным материалом.
 Составление схемы: "Заслуги предшественников социологии.
 Составить кумулятивную таблицу по материалам лекций: направления,
основные научные положения и подходы, ключевые фигуры.
 Подготовка устных рефератов
 Схема: "Институциализация социологии в начале XX века".
 Составить кумулятивную таблицу "Научные школы": примерные годы
существования, основные научные положения и подходы, ключевые
фигуры.
 Составить конспект по первоисточникам /изучение текстов/
 Дискуссии среди неокантианцев по поводу психологической
концепции социологии Л. И. Петражицкого /по прижизненным
публикациям/
 Современные публикации об исторической школе в профильных
социологических журналах и на страницах Интернет. Список
публикаций.
 По библиогр. источникам найти публикации о деят-сти лаборатории
рефлексологии под руководством В. М. Бехтерева /в Петерб.
Психоневрологическом институте/.
 Найти уставные документы РосСА, других современных сообществ
социологов.
 Составить карту международных социологических связей.
 Составить схему "Структурные подразделения современного ИС РАН"
1.4.3. Темы эссе
1. Социальное реформаторство XIX в. в истории отечественной
социологии.
2. Научный информационный обмен в истории социологии.
3. Тематическая и предметная направленность теоретических и
прикладных исследований в истории социологии.
4. Истоки современной исторической и политической социологии.
Специфика становления отраслевых социологий в мире и России.
5. Разрыв и трудности воссоздания традиционных связей социологов с
научными кадрами бывших советских республик, деловых связей
социологических структур.
6. Пути преодоления кризисов в социологии.
7. Изменения в научных картинах мира и способах познания и их
взаимодействие.
8. Отношение к социологии в структурах власти и в несоциологических
сообществах.
9. Проблемы ангажированности и профессионализма в социологической
практике и ответственности социологов за рекомендации, надежность и
достоверность информации.
1.5.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
В конце изучения дисциплины каждый магистрант предоставляет папку с
методическими разработками, которая содержит:
1. Подробный план лекции, фрагмент которой был опробован во время
практических занятий.
2. Подробный план семинара, фрагмент которого был опробован во время
практических занятий (в т. ч. учебные, практические, творческие задания
по теме).
3. Учебный тест для промежуточного контроля знаний, связанный с темой
лекции (не менее 10 вопросов).
1.6.Контрольные вопросы к зачету
1. Научный статус истории социологии.
2. Трактовки предмета истории социологии.
3. Истоки и источники становления социологии как науки в первой трети
XIX века в мире и в 1860-е годы в России.
4. Критерии научной периодизации истории социологии. Характеристика
классического этапа в истории социологии.
5. Этапы неклассической социологии (модерна) и постмодерна в развитии
социологии.
6. Социальное реформаторство XIX в. и начала отечественной социологии.
7. Методы историко-социологических исследований. Основные научные
парадигмы и направления в развитии социологии.
8. Международные социологические организации и сообщества.
9. Социология марксизма: утраты и обретения мировой и отечественной
социологии.
10. Истоки современной исторической и политической социологии.
11. Международные связи российских социологов в досоветское, советское
время и сегодня.
12. Участие социологов в международных исследовательских и издательских
проектах и программах в 1960-1990-е годы.
13. Обзор кризисов в социологии.
14. Проблемы и достижения современной зарубежной и отечественной
социологии (обзор).
15. Новаторство и традиции в исследованиях. Современные научные школы.
16. Связь научных школ с изменениями научных парадигм и направлений.
17. Основные исследовательские традиции: социологический реализм в
изучении социальных фактов, приверженность позитивистским
требованиям (наблюдение, точность, верификация и т. д.), стремление к
типологизации, выявлению факторных воздействий и др.
18. Изменения в научных картинах мира и способах познания и их
взаимодействие.
19. Коренные отличия классической социологии от неклассической,
становление которой началось во второй половине XX века.
20. Международные критерии развития социологии как науки.
1.7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Арон, Р. Этапы развития социологической мысли / Р. Арон; пер. с фр. – М.:
Прогресс, Универс, 1993. – 606 с.
2. История теоретической социологии в 4 т. – М.: Канон, 1997.
3. Очерки по истории теоретической социологии XIX -нач.XX вв. [Текст]:
Пособие для студентов гуманит.вузов / А.Б. Гофман, Ю.Н. Давыдов, А.Д.
Ковалев, 1994. - 239 c.
4. Сорокин, П. А. Преступление и кара, подвиг и награда. Социологический
этюд об основных формах общественного поведения и морали / П. А.
Сорокин; вступ. ст., сост. и примеч. В. В. Сапова. – СПб: Изд-во РХГИ,
1999. – 448 с.
б) дополнительная литература:
1. История теоретической социологии: в 5 т. / отв. ред. и сост. Ю. Н.
Давыдов. – Т. 2: Социология XIX века. Профессионализация социальнонаучного знания. – М.: Магистр, 1997. – С. 5-22.
2. Ковалевский, М. М. Очерк истории развития социологических учений /
М. М. Ковалевский // История XIX века: сборник. – Т. 5. – СПб., 1906. –
С. 292-339.
3. Култыгин, В. П. Классическая социология / В. П. Култыгин. РАН. Ин-т
социал.-полит. исслед. – М.: Наука, 2000. – 526 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Программа Microsoft Offise 2007 г. и ее последующие версии;
http://www.isras.ru/ - Институт социологии РАН
http://www.smolsoc.ru – материалы по социологии
http://lib.socio.msu.ru – Электронная библиотека социологического
факультета МГУ.
http://socio.rin.ru/ – Портал по социологии с большим количеством
информации.
http://www.socinf.narod.ru/ – сайт социологов РГСУ
http://socis.isras.ru/ – журнал "Социологические исследования"
http://socioline.ru – Электронная библиотека по социологии с
оригинальными материалами и коллекцией тематических ссылок.
http://soc.pu.ru/ – сервер Социологического факультета СПбГУ.
1.7.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Программа Microsoft Offise 2007 г. и ее последние версии;
Мультимедийные средства: наборы слайдов по темам дисциплины.