Музыка. 4

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по искусству (музыка) составлена на основе Федерального компонента
образовательного стандарта и примерной программы начального образования по УМК « Школа
России» Примерная программа по предмету рассчитана на 34часа. Базисный учебный план и
региональный учебный план рассчитан на 34 часа. Согласно уставу и годовому школьному графику в
4 классе на обучение искусству (музыке) отводится 34 недели (34 часа, в неделю 1 час.)
Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к
национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у
подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. В содержание рабочей программы
для 4 класса введен региональный компонент (4 ч.)
Цель воспитание музыкальной культуры учащихся как неотъемлемой части духовной культуры.
Задачи:
расширение жизненно-музыкальных впечатлений учащихся от общения с музыкой разных
жанров, стилей, национальных и композиторских школ;
 выявление характерных особенностей русской музыки (народной и профессиональной),
сопоставление их с музыкой других народов и стран;
 воспитание навыков эмоционально-осознанного восприятия музыки, умения анализировать
ее содержание, форму, музыкальный язык на интонационно-образной основе;
 развитие умения давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы,
аргументировать индивидуальное отношение к тем или иным музыкальным сочинениям;
 формирование постоянной потребности общения с музыкой, искусством вне школы, в семье;
 формирование умений и навыков выразительного исполнения музыкальных произведений в
разных видах музыкально-практической деятельности;
 развитие навыков художественного, музыкально-эстетического самообразования –
формирование фонотеки, библиотеки, видеотеки, самостоятельная работа в творческих
тетрадях, дневниках музыкальных впечатлений;
 расширение представлений о взаимосвязи музыки с другими видами искусства (литература,
изобразительное искусство, кино, театр) и развитие на этой основе ассоциативно-образного
мышления;
 совершенствование умений и навыков творческой музыкально-эстетической деятельности.
Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса:
 расширение жизненно-музыкальных впечатлений учащихся от общения с музыкой разных
жанров, стилей, национальных и композиторских школ;
 выявление характерных особенностей русской музыки (народной и профессиональной) в
сравнении с музыкой других народов и стран;
 воспитание навыков эмоционально-осознанного восприятия музыки, умения анализировать
ее содержание, форму, музыкальный язык на интонационно-образной основе;
 развитие умения давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы,
аргументировать индивидуальное отношение к тем или иным музыкальным сочинениям;
 формирование постоянной потребности общения с музыкой, искусством вне школы, в семье;
 формирование учений и навыков выразительного исполнения музыкальных произведений в
разных видах музыкально-практической деятельности;
 развитие
навыков
художественного,
музыкально-эстетического
самообразования:
формирование фонотеки, библиотеки, видеотеки, самостоятельная работа в рабочих тетрадях, дневниках музыкальных впечатлений;
 расширение представлений о взаимосвязи музыки с другими видами искусства (литература,
изобразительное искусство, кино, театр) и развитие на этой основе ассоциативно-образного
мышления;
 совершенствование умений и навыков творческой музыкально-эстетической деятельности.
Обучение музыкальному искусству в 4 классе должно вывести учащихся на стандартный
уровень знаний, умений и навыков

1
2
3
4
5
6
7
8
9
Содержание
План
факт
Россия — Родина моя
Мелодия. Ты запой мне ту песню... «Что не выразишь словами, звуком на
душу навей...»
Как сложили песню. Звучащие картины. «Ты откуда русская, зародилась,
музыка?»
Мелодия родного края. Татарские народные мелодии. Н.Р.К.
4
4
1
1
Я пойду по полю белому... На великий праздник собралася Русь!
День, полный событий.
«Приют спокойствия, трудов и вдохновенья...»
Зимнее утро, зимний вечер
«Что за прелесть эти сказки!» Три чуда
Ярмарочное гулянье. Святогорский монастырь
«Приют, сияньем муз одетый... Обобщающий урок I четверти
6
1
1
«В музыкальном театре»
10
11
12
13
1
1
6
1
4
Опера «Иван Сусанин» М.И.Глинки.
Урок изучения и закрепления новых знаний.
Опера «Хованщина» М.П.Мусоргского.
Русский Восток. Сезам, откройся! Восточные мотивы.
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»
1
4
2
3
1
1
3
14
15
Композитор – имя ему народ. Музыкальные инструменты России.
Музыка народов Поволжья .Н.Р.К.
1
16
«Музыкант-чародей». Белорусская народная сказка. Обобщающий урок.
1
17
18
19
«В концертном зале»
Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель). Вариации на тему
рококо.
Старый замок.
Счастье в сирени живет…
6
6
1
1
1
20
21
22
23
24
«Не смолкнет сердце чуткое Шопена…»
Танцы, танцы, танцы…
Патетическая соната. Годы странствий.
Царит гармония оркестра.
«В музыкальном театре» - 2ч.
Театр музыкальной комедии. Балет «Петрушка»
Язык музыки- язык дружбы. Н.Р.К.
30
31
32
33
«О России петь – что стремиться в храм» - 4ч.
Святые земли Русской. Илья Муромец
Кирилл и Мефодий.
Праздников праздник, торжество из торжеств.
Родной обычай старины. Светлый праздник.
Народные праздники. Троица.
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» - 5ч.
Прелюдия. Исповедь души. Революционный этюд.
Мастерство исполнителя. Музыкальные инструменты (гитара).
В каждой интонации спрятан человек. Музыкальный сказочник.
Народная музыка - родник вдохновения. Н.Р.К.
34
Рассвет на Москве-реке.
25
26
27
28
29
2
4
5
1
1
1
2
1
1
4
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
итого
34
34
Перечень учебно-методического обеспечения.
Данная рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом авторов Е. Д.
Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной, включающим:
 программу по предмету «Музыка» для 1—4 классов образовательных учреждений,
 учебник «Музыка. 4 класс» (М.: Просвещение, 2011),
 хрестоматию музыкального материала,
 фонохрестоматию,
 пособие для учителя «Методика работы с учебниками "Музыка. \-4 классы"» (М.:
Просвещение, 2006).
Календарно- тематическое планирование
№
п/п
Тема
Дата проведения
План
5
«Россия-Родина моя» - 4ч
Мелодия. «Ты запой мне ту песню…»«Что не
выразишь словами, звуком на душу навей».
Как сложили песню. Звучащие картины. «Ты откуда
русская, зародилась, музыка?
Мелодия родного края.
Татарские народные мелодии. Н.Р.К.
«Я пойду по полю белому… На великий праздник
собралася Русь!»
День, полный событий. – 5 ч.
«Приют спокойствия, трудов и вдохновенья…»
6
7
Зимнее утро, зимний вечер.
«Что за прелесть эти сказки!!!». Три чуда.
8
9
Ярмарочное гулянье. Святогорский монастырь.
«Приют, сияньем муз одетый…». Обобщающий
урок.
«В музыкальном театре» - 4ч.
Опера «Иван Сусанин» М.И.Глинки.
Урок изучения и закрепления новых знаний.
Опера «Хованщина» М.П.Мусоргского.
Русский Восток. Сезам, откройся! Восточные
мотивы.
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» - 3ч.
Композитор – имя ему народ. Музыкальные
инструменты России.
Музыка народов Поволжья.Н.Р.К.
1
2
3
4
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
«Музыкант-чародей». Белорусская народная сказка.
Обобщающий урок.
«В концертном зале» - 6ч.
Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель).
Вариации на тему рококо.
Старый замок.
Счастье в сирени живет…
23
24
«Не смолкнет сердце чуткое Шопена…»
Танцы, танцы, танцы…
Патетическая соната. Годы странствий.
Царит гармония оркестра.
«В музыкальном театре» - 2ч.
Театр музыкальной комедии. Балет «Петрушка»
Язык музыки- язык дружбы.Н.Р.К.
25
26
27
28
«О России петь – что стремиться в храм» - 4ч.
Святые земли Русской. Илья Муромец
Кирилл и Мефодий.
Праздников праздник, торжество из торжеств.
Родной обычай старины. Светлый праздник.
20
21
22
Факт
Примечание
29
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» - 1ч.
Народные праздники. Троица.
33
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» - 5ч.
Прелюдия. Исповедь души. Революционный этюд.
Мастерство исполнителя. Музыкальные
инструменты (гитара).
В каждой интонации спрятан человек. Музыкальный
сказочник.
Народная музыка- родник вдохновения. Н.Р.К.
34
Рассвет на Москве-реке.
30
31
32