Министерство культуры РФ Комитет по культуре Администрации Камышинского района МОУ ДОД

Министерство культуры РФ
Комитет по культуре Администрации
Камышинского района
МОУ ДОД
«Детская школа искусств»
Рабочая программа по предмету
Живопись
Петров Вал
2003г.
Утверждено
Методическим советом
МОУ ДОД ДШИ,
Зам. директора по
учебной работе
О.А.Ситникова
Настоящая рабочая программа составлена на основе:
Типовой программы по предмету «Живопись»,
Одобренной
Научно-методическим центром
по художественному образованию
Министерства культуры Р.Ф.
2002 год.
Преподаватель
Коломыцев А.И.
Пояснительная записка
Данная программа по предмету «Живопись» предлагает содержание
четырехлетнего курса обучения детей, поступающих в детскую
художественную школу.
Живопись является одним из ведущих предметов в учебном процессе,
наряду с рисунком и композицией.
Основным принципом обучения является неразделенность процесса
работы над цветом и формой.
В процессе обучения ученик должен научиться видеть и передавать
цветовые отношения от простого к сложному, с учетом оттенков цвета,
рельефов и т.п. в условиях пространственной среды.
Объем знаний, умений, навыков, полученных
учащимися 1 – 4 года обучения.
1. Владение основами цветоведения, знание основных терминов
(цветовой круг – спектр, цвета теплые и холодные, хроматические и
ахроматические, сближенные и контрастные, локальный цвет,
основные и составные цвета, так – как светлота (цветотон)).
2. Умение «лепить» форму цветом.
3. Владение техническими приемами акварельной живописи:
массировка, а-мя прима, заливка, размывка, мазок, работа по –
сухому, по сырому, влияние цвета на цвет и т.п.
4. Осознание и осмысление восприятия формата, ритма, закона
соподчинения и контраста, деталей и целого, колористической
целостности.
5. Умение видеть отношение, влияние одного цвета на другой,
чувствовать изменение цвета предметов в зависимости от
окружающей среды и характера освещенности.
6. Умение последовательно вести этюд, брать большие цветовые
отношения, передавать свето - воздушную среду, ставить творческие
задачи.
7. Владение навыками передачи объема и формы, четкой конструкции
предметов,
соотношение
масс
предметов,
передачи
их
материальности.
8. Умение
выразить
свое
индивидуальное
отношение
к
изображаемому, передачи меры условности. При этом техническая
сторона должна соответствовать творческой.
Тематические планы.
1 Класс
I полугодие
№
Наименование тем и их краткое Цели и задачи темы основные Колп.п. содержание (техника исполнения)
знания, умения, навыки.
во
часов
на
тему.
1. Предмет «живопись». Знакомство с Сообщение
теоретических
инструментами. Спектр. Основные сведений из материаловедения и
цвета. Растяжки тоновые и цветовые по сообщение
сведений
из
3 ч.
вертикали
и
по
горизонтали. цветоведения.
Выполнение
(Акварель).
упражнения на смещение цветов,
заливки и растяжки цвета.
2. Основные
характеристики
цвета. Ознакомление с понятиями. Цвет,
Спектр. Что такое цвет, колорит, колорит, цветотон. Выполняются
цветотон. Сближение цвета (Акварель). упражнения
в
цвете
на
6 ч.
Определение основных и составных относительность цвета в тоне, по
цветов.
насыщенности. Упражнение на
поиск сближенных оттенков цвета.
3. Изучение различных цветовых гамм по Научить
определять
оттенки
теплоте: холодные, теплые. Цветовое холодных и теплых цветов, их
3 ч.
взаимовливание. Постановка из 3 – 4 изменения в зависимости от
драпировок. (Акварель).
окружающей среды.
4. Закрашивание
плоскости
листа, Приобретение знаний в изучении
полосками растяжек, в холодной холодной гаммы цвета.
3 ч.
цветовой гамме.
5. Закрашивание листа полосами растяжек Изучение цветотоновых растяжек в
3 ч.
цветотона в теплой цветовой гамме.
теплой цветовой гамме.
6. Натюрморт
составленный
из Изменение цвета предметов от
драпировок и одного сосуда. Цветовое окружающей среды. Постепенный
взаимовлияние.
Упражнения
на переход от плоского изображения к
6 ч.
применение холодных и теплых цветов. объемному. Объединение холодных
(Акварель).
и теплых в единый цветовой строй.
7. Распределение светотона на шаре, Знакомство
с
основными
цилиндре, конусе, пирамиде. 2 задания элементами цветовой светотени на
по сухому и по сырому. (Акварель).
шар, цилиндр: - (блик, полутон,
6 ч.
рефлекс, тень собственная, тень
падающая). Фон контрастный по
отношению к цвету шара.
II полугодие
8. Изображение круглых предметов при Попытка с натуры передать объем
боковой подсветке с натуры (овощи, предмета. Межпредметная связь за
6 ч.
фрукты,
мячи).
Понятие
о счет цветовых рефлексов.
межпредметной связи (рефлексы).
9. Натюрморт из 2 – 3 предметов при Передача
объемов
предметов,
боковом освещении на нейтральном тепло-холодности.
6 ч.
фоне. Тепло-холодность.
10. Натюрморт из 2 – 3 предметов на Попытка передать изменение цвета
цветном фоне. Понятие о цветовом предмета от окружающей среды.
6 ч.
рефлексе.
Применение рефлексной связи.
11.
12.
13.
14.
15.
Разработка и выполнение композиции
(пейзаж по памяти, в холодной
цветовой гамме) – зима, утро и т.п.
Разработка и выполнение эскиза
композиции по памяти, в теплой
цветовой гамме. (осень, вечер).
Натюрморт из 2 – 3 предметов при
совмещенной цветовой гамме на
пестром фоне.
Приобретение
знаний
в
применении цвета в пейзаже в
холодной цветовой гамме.
Приобретение
знаний
в
применении
цвета
в
теплой
цветовой гамме.
На основе применения закона о
единстве
и
борьбе
противоположностей,
достигать
гармоничности при взаимовлиянии.
Постановка из 3 – 4 предметов более а) Цветовая гармония;
сложной формы на контрастном фоне. в) Теплохолодность;
(3 задания).(акварель).
с) Пространство.
Итоговая постановка. (акварель).
Итого:
6 ч.
6 ч.
9 ч.
9 ч.
9 ч.
9 ч.
6 ч.
102 ч.
2 Класс
I полугодие
№
п.п.
Наименование тем и их краткое
содержание (техника исполнения)
Цели и задачи темы основные
знания, умения, навыки.
1.
Натюрморт из предметов быта с ярко
выраженными
геометрическими
формами с ясно выраженным цветом
(фрукты,
овощи,
посуда)
на
нейтральном фоне. (Акварель).
Этюд несложного натюрморта.
Постановка из 3 – 4 предметов на
цветном
фоне
с
однотонными
драпировками. (акварель.)
Натюрморт
из
предметов
быта
контрастных по цвету, простых по
форме. (Акварель.).
Натюрморт из предметов сближенных
по цвету, простых по форме (в
тепловой цветовой гамме). (Акварель).
Цветовая характеристика предметов
и их связь с окружающей средой.
Композиция,
рисунок
под
живописью
Поиск
больших
цветовых отношений.
Нахождение цветового единства.
Передача цветовой характеристики
предметов.
Цветовое
взаимовлияние, пространство.
Используя контрасты цветотона,
добиться выразительности.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Передача цветового пространства.
Равновесие и гармония цвета,
цветовых рефлексов. Распределение
предметов на формате листа
(композиция).
Натюрморт
«драпировки
со Передача
материальности,
складками». (Акварель).
изображение складок.
Постановка из нескольких предметов, Поиск композиции и формата листа.
более сложных по форме, на цветном Рисунок под живопись. Работа
фоне. (Акварель)
цветом,
передача
характера
предметов
и
их
цветовых
отношений.
II полугодие
Постановка из предметов, близких по Поиск оттенков одного и того же
цвету в теплой и холодной цветовой цвета, разных по тону, тепло
гамме. (Акварель).
холодности и насыщенности.
Постановка из 3- 4 предметов, Исполнение в технике (гризайль).
различных
по
материальности. Лепка формы при помощи тоновых
(Акварель, гуашь).
отношений. Возможный цвет сиена, умбра.
Натюрморт из нескольких различных Поиск композиции, цвета. Рисунок
по материальности предметов (фарфор, под
живопись.
Передача
стекло, дерево, металл). (Акварель).
материальности.
Итоговая постановка суммирующая Единая
цветовая
гамма,
получение знания из 3 – 4 предметов, и светотеневая моделировка формы.
3 -4 драпировок на фоне, сближенная Передача пространства цветом.
цветовая гамма. (Акварель).
Теплохолодность цельность.
Итого:
Колво
часов
на
тему.
9 ч.
6 ч.
9 ч.
9 ч.
9 ч.
6 ч.
9 ч.
9 ч.
9 ч.
9 ч.
18 ч.
102 ч.
3 Класс
I полугодие
№
п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Наименование тем и их краткое
содержание (техника исполнения)
Цели и задачи темы основные
знания, умения, навыки.
Кол-во
часов
на
тему.
Постановка
из
живых
цветов. Выявление
характера
букета,
Используется техника по сырому.
оригинальную
композицию,
передача
цветовой
гармонии.
6 ч.
Знакомство и углубление знаний о
различных
приемах
работы
акварелью.
Натюрморт из овощей и ветки Мера детализации и обобщения в
6 ч.
рябины.
работе, выделение главного.
Натюрморт
составленный
из Передача тональных и цветовых
нескольких предметов, различных по отношений. Нахождение главного
окраске и форме на нейтральном композиционного
центра.
6 ч.
фоне.
Подчинение второстепенного –
главному.
Краткосрочные этюды на фоне Использование гипсовой розетки
2 этюда
гипсовой розетки.
для передачи выразительности и
по 6 ч.
цвета данной композиции.
Постановка из нескольких предметов, Передача материальности. Поиск
разных по материалу. Несложный основных цветовых отношений.
9 ч.
осенний натюрморт (дерево, стекло, Передача
эмоционального
овощи, фрукты). (Акварель).
настроения.
Декоративный
натюрморт Понятия о цветовом равновесии,
3 ч.
(плоскостное решение). (Гуашь).
цельности композиции.
Натюрморт с гипсовым орнаментом Поиски
колорита,
богатство
или гипсовой вазой с драпировками.
цветовых
оттенков.
Выразительность и целостность
12 ч.
композиции. Рефлексная связь
предметов натюрморта.
Этюд интерьера.
Влияние воздушной среды на
3 ч.
окружающие предметы.
II полугодие
Натюрморт из крупных предметов Точность
определение
быта в интерьере. (Акварель).
соразмерности
предметов
в
6 ч.
окружающей среде.
Наброски и зарисовки фигуры Выполнение зарисовок (пятном) 12 ч. в
человека цветом. (Акварель, гуашь).
достигая выразительности.
течении
года
Натюрморт с гипсовой маской на Поиски
богатства
цветовых
фоне пестрых драпировок. (Акварель). оттенков, лепка объемной формы.
Гипсовой
маски
цветом.
9 ч.
Подчинение
главному
–
второстепенного.
Гипсовая
обрубовочная
голова. Лепка объемной формы гипсовой
6 ч.
(Акварель).
головы цветотоном.
13.
Итоговая постановка с введением Цель: суммирование, накопленных
узорной
драпировки,
гипсового знаний умений и навыков. Анализ и
орнамента, предмета быта разных по синтез в работе.
материальности, цвету, форме.
Итого:
12 ч.
102 ч.
4 Класс
I полугодие
№
п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Наименование тем и их краткое
содержание (техника исполнения)
Постановка
фруктов.
из
цветов,
Цели и задачи темы основные
знания, умения, навыки.
Кол-во
часов
на тему.
овощей, Повторение технических приемов
акварели, цельность, колорит,
12 ч.
декоративность решения.
Натюрморт из нескольких предметов, Композиционные
решения,
различных
по
материальности, передача световоздушной среды
усложненных по форме, с богатой по по
средствам выразительности
12 ч.
фактуре драпировкой.
форм в плановости расположения
предметов.
Этюд фигуры человека (сидящий).
Цветовые соотношения отдельных
3 ч.
частей фигуры человека к целому.
Этюд фигуры человека (стоящий). На Влияние воздушной среды, лепка
воздухе (пленер).
формы,
частей
фигуры
по
3 ч.
средствам
светотеневой
проработки формы.
Натюрморт из предметов быта против Изображение
предметов
света.
натюрморта на фоне освещенного
12 ч.
пространства. Световой контраст.
Этюд головы человека.
Рисунок головы под живопись.
Лессировочные
прокладки.
9 ч.
Моделирование
лессировкой
частей головы цветом.
Фигура
человека.
Несложная Передача пропорций фигуры,
тематическая постановка.
моделировка
головы.
Поиск
композиционного
решения.
12 ч.
Рисунок под живопись. Цветовое
единство работы. Пластическая
завершенность форм.
Этюд (букет цветов в вазе).
Поиск цветовой гармонии.
6 ч.
II полугодие
Этюд пейзажа с натуры.
Задачи планера. Воздушная среда
3 задачи
и ее влияние на окружение. Цвет
по 3 ч.
на свету и в тени.
Краткосрочные этюды пейзажа.
Задачи пленера. На определение 6 работ
состояния природы.
по 1 ч.
Итоговая экзаменационная постановка. Цель:
Выявление
качества
полученных умений и навыков:
- умение последовательно вести
18 ч.
работу над длительным заданием,
выдерживать на протяжении всей
работы цветовое единство этюда;
уметь
выделить
главное
подчинения ему второстепенное,
передавать световоздушную среду
и пространство.
Итого:
102 ч.
Литература
1. «Государственная Третьяковская галерея». Москва. Живопись. Изд. «Аврора»,
Ленинград
2. В.Я.Рафаенко «Народные художественные промыслы». Изд. «Знание», 1987
3. Ж.Вибер «Живопись и ее средства». Редактор Н.П.Жданов. Ред. «Зеленный
крест». Москва, 1991.
Список приобретенной литературы
4. Как рисовать углем, саншной и мелом. Ред. О.Максимова, Издательство АСТ
"Апрель" 2005г.
5. "Как построить композицию и перспективу" ред. О.Максимова, Москва АСТ
"Апрель" 2004г.
6. Перспектива Рэй Кэмпбелл Смит, Издательство "Кристина-Новый век", 2006г.
7. "Учись рисовать птиц" Дэвид Браун, Изд-во ООО"Поппури" Минск 2001г.
8. "Учись рисовать птиц" Дэвид Браун, Изд-во ООО"Поппури" Минск 2001г.
9. "Учись рисовать карандашом, углем и мелком" Гаж Шварц. Изд-во ООО
"Поппури" Минск 2003г.
10. "Самоучитель по рисованию акварелью" Ольга Шманова. Изд-во Эскимо
Москва 2007г.
11. "Живопись и рисунок гуашью" Евгений Морозов. Изд-во Эксмо Москва 2006г.
12. "Как нарисовать натюрморт" Игорь Семотин. Изд-во Сталкер 2005г.
13. "Русская поэзия. Времена года" ред. Н.Астахова (А.С.Пушкин). Изд-во "Белый
город" 2004г.
14. Русская поэзия Времена года (Ф.И.Тютчев) ред. Н.Астахова. Изд. "Белый город"
2004г.
15. "Святыни России" Р. Алдонина Изд. Белый город, Москва 2007г.
16. "Русская православная культура" Н.Скоробогатько, Изд-во "Белый город" 2006г.
17. "Шишкин" Людмила Китаева. Изд-во "Белый город" 2006г.
18. "Московские святыни. Р.Андонина. Изд-во Москва "Белый город" 2007г.
19. "Мастера русской живописи" Изд-во "Белый город" 2008г.