Раздел 1 - drkostareva.ru

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ АСПИРАНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«История и философия науки»
2015-2016 уч.г.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Философия как мировоззренческая и общеметодологическая основа
медицины.
Диалектика и системный подход в медицине.
Гиппократ: «Врач-философ подобен богу...»: в чем сокровенный смысл
этой античной идеи?
Аюрведа – система традиционной древнеиндийской медицины.
Философские основы китайской традиционной медицины.
Врачевание и медицина античной Греции.
«Канон врачебной науки» Ибн Сины в истории медицины.
Медицина в Западной Европе в период классического Средневековья.
Становление медицинского образования в Западной Европе.
Медицина эпохи Возрождения. Парацельс.
Андреас Везалий и начало научной анатомии.
Становление и развитие медицинского образования в России.
Становление и развитие анатомии в России.
Луи Пастер в истории медицины.
И.М. Сеченов, И.П. Павлов – великие русские физиологи.
Жизнь и деятельность Н.И. Пирогова.
История родовспоможения, акушерства и гинекологии.
Становление и развитие педиатрии в России.
А.А. Богданов – врач и философ.
История зубоврачевания и стоматологии.
В.Ф. Войно-Ясенецкий – врач и философ.
Нобелевские премии по физиологии и медицине.
Фрейдизм, неофрейдизм и современная медицина.
Здоровье населения как показатель его социального и экономического
благополучия.
Здоровый образ жизни: сущность и методологические подходы к его
изучению.
Этические принципы медицинской профессии.
СПИД: морально-этические проблемы.
Эволюция философских и медико-теоретических представлений о
человеке, о его здоровье и болезни в истории культуры.
Теология и наука. Средневековые университеты и медицина.
Христианство и нравственные основы медицины.
Успехи естествознания XVI века и их влияние на медицину. Леонардо
да Винчи, А. Везалий, У. Гарвей.
Проблемы гуманизации медицины и гуманитаризации медицинского
образования.
Человек как предмет современной медицины (поиски определения).
Лечить «болезнь» или «больного».
1
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
«Норма» и «сущность» здоровья и болезни. Их связь и различие.
Социальные детерминанты жизни человека и его психического здоровья.
Социальная этиология здоровья и болезни. Болезни цивилизации.
Биоэтика – наука о самоценности жизни, основа для выработки новой
морально-этической системы человеческих отношений.
Становление эндокринологии как науки. Эндокринология в России.
Проблемы и методы современной офтальмологии.
Развитие учения об инфекционных болезнях в истории медицины.
Медицина катастроф. Социальные и этические аспекты.
Традиции отечественной дерматологической школы. Достижения и
проблемы.
Поддержка материнства и детства в социальной политике государства.
Современные репродуктивные технологии. Перспективы. Этические и
социальные аспекты.
Клонирование: «за» и «против». Медицинские, этические, социальные,
философские аспекты.
Становление анестезиологии как науки.
Мировоззренческие, этические, правовые аспекты эвтаназии.
Формирование педиатрии как самостоятельной научной дисциплины.
Становление российской педиатрической школы. Достижения и
проблемы.
Исторические этапы развития хирургии. Взаимосвязь теории и практики.
Состояние хирургической науки в России на современном этапе.
Этические и правовые аспекты трансплантологии.
История развития асептики и антисептики.
Формирование русской хирургической школы. Достижения и проблемы.
Нозология. «Болезнь – это форма приспособления организма к условиям
существования» (акад. И.В. Давыдовский).
История становления неврологии как науки. Отечественная неврология.
Представление о нервных болезнях в медицине Древнего Китая, Древней
Индии, Древней Греции и Рима.
Мозг и психика. Проблема идеального.
Зарождение и развитие психоанализа Фрейд, Юнг, Адлер, Лакан и др.)
Психоаналитическая антропология (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм).
Проблема бессознательного.
К. Ясперс как психоаналитик и философ.
Теория и практика психиатрии рубежа XX-XXI вв.
Экзистенциально-психологический подход в современной психиатрии.
Человек – социальное или биологическое существо? Философский
смысл этой альтернативы.
Исторические подходы к определению феномена жизни.
Философско-методологические проблемы современной биологии.
Понятие жизни в современной науке и философии.
Организованность и целостность живых систем (по работам А.А.
Богданова, В.И. Вернадского, Л. фон Берталанфи, В.Н. Беклемишева).
2
69. Социально-философский анализ проблем биотехнологий, генной и
клеточной инженерии, клонирования, технологии стволовых клеток.
Перспективы и опасности.
70. Этапы развития анатомии в древности и в Новое время. Влияние на
развитие анатомии фундаментальных принципов культуры.
71. Анатомия в России. Достижения и проблемы.
72. Становление и развитие генетики. Проблемы отечественной генетики.
73. Расшифровка генома человека и ее значение для будущего человечества.
74. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере.
75. Евгеника и генетика.
76. Проблема эволюции современного человека.
77. Этапы развития микробиологии. Роль отечественных ученых в развитии
микробиологии.
78. Становление иммунологии как самостоятельной науки.
79. Исторические этапы становления аллергологии.
80. Экология. Экологический императив современной культуры.
81. Материя, энергия, информация как фундаментальные категории
современной науки.
82. Здравоохранение как социальная функция медицины.
83. Основные
исторические
этапы
развития
национального
здравоохранения: современное состояние и пути реформирования.
84. Система охраны материнства и детства в России вчера, сегодня, завтра.
85. Современная демографическая ситуация в России и пути ее улучшения.
86. Медицинское страхование в России. История и современность.
87. Международный Красный Крест: история становления и деятельность.
88. История Всемирной организации здравоохранения.
3