развлекательная программа, посвящённая Дню Матери

1
Администрация Гагинского муниципального района
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гагинская средняя школа
Областной конкурс методических разработок
«Семья – основа воспитания»
Конкурсно - развлекательная программа, посвященная Дню матери
«Дочки-матери-сыночки»
Автор: заместитель директора по ВР
МБОУ Гагинская СШ Назарова Г.В.
2015 г.
2
Данный сценарий был разработан к празднованию Международного
Дня матери. Представляет собой конкурсную программу для мам и их детей.
Для того, чтобы разнообразить программу между конкурсами были
включены музыкальные номера в исполнении учащихся. Проведение
мероприятия способствовало более тесному сближению родителей, детей и
школы
Цель: Вовлечение родителей в единое образовательно-воспитательное
пространство через активные формы сотрудничества семьи и школы.
задачи:

способствовать
активному
вовлечению
родителей в совместную
деятельность с детьми;

содействовать сплочению коллектива детей и взрослых;

развивать культуру поведения на общественном мероприятии;

воспитывать любовь и уважение к матери.
Оборудование: проектор, экран, ноутбук, колонки. Для конкурсов –
воздушные шары, корзины, веники
Подготовка к мероприятию: Дети рисуют открытки, плакаты ко Дню
матери. Зал украшается цветами, шарами, рисунками, плакатами. Заранее
делается
презентация
команд-участников,
видеоролики для конкурса «Устами младенца».
снимаются
небольшие
3
Ход мероприятия
Перед началом демонстрируется видеоролик (см.приложение 1), выходит
ребенок.
Ребенок. Пригласили в гости к нам
Мы бабушек и мам.
Обещаем, обещаем,
Здесь не будет скучно Вам!
Всё готово к празднику.
Так чего мы ждём?
Приглашу детей я,
И праздник наш начнём.
Музыка, выходят дети.
Сценка: Что за дети нынче, право?
М - Я вот думаю, гадаю,
Для чего детей рождают?
Так, ребята вы не против?
Взвесим-ка все за и против!
Д - А зачем тебе всё это?
М - Для конкретного ответа!
К взрослой жизни подготовка...
Д1 - Ты придумал это ловко!
М - Да за маму мне обидно,
От проблем житья не видно.
Д - Да...от нас проблем немало...
Не простая должность - мама.
Как бы было легче ей,
Без таких, как мы, детей.
Д- Фу! Какая ерунда! Скучно будет ей тогда!
4
Да и в старости компот
Кто в стакане принесёт?
Вот представь себе теперь
Маму вовсе без детей!
М1 - Дома - тихо... чистота... Красота!
Д - И пустота! Дом-уютный, но пустой!
Без детей он не живой!
М - Но зато, скажу я прямо,
Славно отдыхает мама.
Не придётся ей опять,
Все уроки проверять,
За детей решать задачки,
Сочинение писать,
За различные проделки
То ругать, то наказать,
Кухня, ужин, постирушки,
Снова собирать игрушки.
Не жалея нервных клеток,
Загонять в постели деток!
Д- И услышать, засыпая,....
Ты красивая такая,
Честно - честно говорю,
Мам, я так тебя люблю!...
М - Да...гм-гм...звучит красиво...
А такая перспектива? - '
Только вырастил детей...
Выдал замуж поскорей...
Отдохнуть теперь хотите?
Вот вам внуки! Получите!
5
Д - Ну и что? Опять играйся.
На бабулю откликайся,
Сели, встали, побежали,
Вновь игрушки все собрали,
Тренировка у плиты,
Воз домашней суеты,
М1 - Да зачем им жизнь такая?
Д - Аэробика сплошная!
Торопись, чтоб всё успеть.
Даже некогда стареть
М - Нет! Я, всё же, сомневаюсь,
Столько нервов и забот!
Я всё больше убеждаюсь:
Дети - хлопотный народ.
Надо долго их растить,
И воспитывать, учить,
По ночам не досыпать,
День и ночь не досыпать,
День и ночь переживать,
Заболели полечить,
Провинились - отлупить,
И в учёбе помогать,
И кормить и наряжать...
Д - Трудность в чём? Не понимаю!
Я же кукол наряжаю!
М1 - Ну, сравнила! Во - даёт!
Д - Дети хлопотный народ!
Но зато для мамы,
Всех важней, скажу я прямо.
Мамам - в детях продолженье.
6
И почёт и уваженье!
И огромная любовь.
М1 - И забота вновь и вновь...
Д - Так, мой друг, спокойствие!
Заботы - в удовольствие!
Пока деток воспитаешь,
Ни на миг не заскучаешь.
М - Да-а-а, добился я ответа Смысл жизни видно в этом.
Д - Смысл жизни видно в том,
Чтоб детишек полный дом!
Каждой маме по ребёнку!
Все - Ну, а лучше сразу два!
Д1 - Чтоб у мамочки от скуки,
Не болела голова!
Музыка, дети уходят, выходят ведущие
Ведущий 1: Добрый день дорогие родители, уважаемые гости! Нам очень
приятно видеть вас в этом зале мам, ведь именно в вашу честь мы
организовали это мероприятие!
Сегодня мы собрались с вами для того, чтобы поздравить вас с
замечательным праздником Днем Матери.
Ведущий2: Дети – самое дорогое для матери. Счастье матери – это счастье
детей. Она бывает строгой, потому что понимает свою большую
ответственность за сына или дочь, желает им добра. Мать – первый учитель и
друг ребёнка, причём самый близкий и верный.
Мама - это значит нежность,
7
Это ласка, доброта,
Мама - это безмятежность,
Это радость, красота!
Мама - это на ночь сказка,
Это утренний рассвет,
Мама - в трудный час подсказка,
Это мудрость и совет!
Мама - это зелень лета,
Это снег, осенний лист,
Мама - это лучик света,
Мама - это значит ЖИЗНЬ!
Ведущий1: Дорогие наши мамы, мы решили сегодня провести для вас и
вместе с вами конкурсно-игровую программу «Дочки-мамочки-сыночки».
Участниками у нас сегодня будут 6 мам со своими детьми.
Ведущий 2: И так, мы предлагаем сейчас всем познакомиться с участниками,
внимание на экран (идет презентация, см. приложение 2): Алексеева Елена
Александровна с дочкой Татьяной, Горячева Лилия Александровна с сыном
Михаилом, Хазова Ольга Александровна с сыном Антоном, Лобанова
Татьяна Ивановна с дочкой Полиной, Корнева Анна Алексеевна с дочкой
Натальей, Медянцева Ирина Викторовна с сыном Николаем
Ведущий 1: Просим команды занять свои места. Давайте еще раз
поприветствуем и поддержим громкими аплодисментами наших участников!
(Мамы и дети выходят, занимают места на сцене)
8
А сейчас разрешите представить вам наше жюри: Копнин В.А.-директор
школы, Деимдова Р.А. – зам.директора по УВР и Проявина В.Ю. –
соц.педагог школы.
РАЗМИНКА, КОНКУРС «СКАЗОЧНЫЙ»
Ведущий 2: И так, предлагаю начать с разминки. Сейчас мы посмотрим,
насколько хорошо наши участницы (мамы) знают сказки. За 5 секунд надо
найти ответ на заданный вопрос. Если ответ не знаете, можете обратиться за
помощью к своему ребенку. (Поочередно задаются вопросы мамам)
1.
Сказочное существо, которое умело чеканить золотые монеты ударом
копыта. (Антилопа)
2.
Чип и Дейл – какие это животные. (Бурундуки)
3.
Он побывал в стране лилипутов и великанов. (Гулливер)
4.
Он использовал обогревательный прибор в качестве транспорта.
(Емеля)
5.
Былинный богатырь из города Мурома. (Илья)
6.
Птица, ставшая женой князя Гвидона. (Лебедь)
7.
Какой титул присвоил Кот в сапогах своему хозяину. (Маркиз)
8.
Кот ученый рассказывал сказки, направляясь в эту сторону. (Направо)
9.
В сказках его произносят, чтобы случилось чудо. (Заклинание)
10.
Джин из бутылки, совершивший много чудес для своего спасителя.
(Хоттабыч)
11.
Сказочные существа, хранители горных сокровищ. (Эльфы)
12.
Как зовут героиню одного из произведений Астрид Линдгрен, чье имя
стало названием повести. (Пеппи – длинный чулок)
9
Ведущий 1: Молодцы мамы, замечательно справились с первым конкурсом.
И мы переходим ко второму конкурсу:
КОНКУРС «УА - УА»
Дорогие наши мамочки! Сколько бессонных ночей вы провели у
детских кроваток! Вы вскакивали с постели, услышав голосок своего
ребёнка. И уж как никто другой, вы запомнили голоса своих любимых чад.
Поэтому вам не составит большого труда узнать своего плачущего ребёнка.
Сейчас ваши детишки будут плакать, как в детстве, то есть говорить "уа-уа!",
а ваша задача - узнав голос своего дитяти поднять вверх руку. Вы остаетесь
на своих местах, а ваши дети встают далеко позади вас. Я не буду обижать
ваших детишек, а только буду говорить, кому за кем "плакать". Узнав своего
ребенка, вы должны поднять руку. Жюри будет внимательно наблюдать за
вашими действиями.
Ведущий 1: Молодцы! Все узнали своих детей! Теперь я предлагаю чутьчуть отдохнуть и послушать поздравление от учащихся 8-го класса.
Муз.номер
Ведущий 2: А сейчас мы переходим к нашему третьему конкурсу, который
называется «Устами младенца». Внимание на экран. (Одно объяснение для
одной команды, см. приложение 3)
Слова для объяснения: спортсмен, характер, таракан, ресторан, подарок,
работа
Ведущий1: Следующий конкурс называется «Пойми без слов». Дети
объясняют мамам мимикой, жестами, а мамы отгадывают о чем просят их
дети. Для этого конкурса я попрошу детей отойти от своих мам. (Детям
раздаются записки с фразами, которые они должны объяснить без слов.)
 Распишись в дневнике, я получил двойку,
 У нас сегодня в школе дискотека, буду поздно
10
 У нас в школе скоро новогодний бал, мне нужно новое, красивое
бальное платье
 Мам, тебя вызывают завтра в школу, я разбил окно
 Я нашел на улице маленького бездомного щенка, можно он будет жить
с нами?
 У меня сломался телефон, купи мне новый
Ведущий 1: Молодцы все команды, справились с заданием. Я предлагаю
снова немного передохнуть, чтобы послушать музыкальное поздравление от
ученицы 11 класса Пугачевой Аллы. И так, встречайте Пугачева Алла с
песней «Мамочка моя».
Муз. номер
Ведущий 2. А сейчас переходим к пятому конкурсу «Семейная хроника».
Мамы сидят на своих местах, позади них на расстоянии пары метров
стоят их дети. У мам в руках бумага и ручки для письменных ответов.
Родившись, дети сохраняют невидимую связь с мамой. Общение в
семье позволяет детям и родителям лучше узнать друг друга, у них
появляются общие воспоминания о совместной жизни, поэтому наши
участники легко смогут ответить на вопросы конкурса "Семейная хроника".
Конкурс будет проходить следующим образом: ребёнок выбирает номер
вопроса, я читаю этот вопрос, обращённый к юному участнику. Мама тут же
пишет на листочке ответ, то есть, она должна отгадать, что ответит её
ребёнок, и отдаёт листок мне. Пока мама пишет, ребёнок может обдумывать
ответ на этот вопрос. Потом на этот вопрос отвечает устно ребёнок, я
зачитывают мамин ответ. Если ответы мамы и ребёнка совпадут полностью,
то жюри оценит их в 5 баллов, если совпадения частичны, то от 1 до 4
баллов. А если все ответы будут разными, то команда получит 0 баллов.
Готовы? Начинаем!
ВОПРОСЫ
(обращение к участникам-детям):
11
1. Как зовут дедушку твоей мамы?
2. Вспомни 1 сентября, когда ты пошёл (пошла) в первый класс. Какого цвета
брюки (юбка) были на тебе в тот день?
3. Сколько родных братьев и сестёр у твоей мамы?
4. Как зовут бабушку твоей мамы?
5. Какие цветы больше всего любит мама?
6. Назови любимый мамин цвет.
7. Представь себе, что мама собирается на родительское собрание в школу. В
шкафу у неё есть четыре платья одного фасона, но разных цветов. Какого
цвета платье выберет мама:
 белого,
 красного,
 черного,
 голубого.
8. Если в кафе маме предложить на выбор одно из блюд - мороженое или
пиццу, то что выберет мама?
9. Что больше любит мама: мармелад, зефир или вафли?
Ведущий 1: И последний наш конкурс называется «Веникобол». Участвовать
команды будут парами. Я попрошу первые две команды занять свои места.
Мамы берут в руки веники, а дети держат корзины напротив мам. По
команде, за 30 секунд мамы вениками должны как можно больше замести
шариков в корзины.
Ведущие: Молодцы команды, давайте поаплодируем нашим командам.
Жюри подводит итоги, а для всех вас поют учащиеся 8 класса «Мы желаем
счастья вам»
Муз. номер, затем награждение.
12
Литература
1. Корытько В. Песни к празднику мам. - //Воспитание школьников. –
2008. - №1. – с.74-75
2. Подборка сценариев:День матери. - //Читаем, учимся, играем. – 2007. №8. – с.4-10.
3. Кошман Т. Праздник бабушек и мам. -//Воспитание школьников. –
2006. - №2. – с.71-73 (частушки, стихи)
4. Бушуева Л. Стихи о милой маме. - //Воспитание школьников. – 2002. №1. – с.74(стихи)
5. Крыловская Н.И. «Самая прекрасная из женщин!». - //Читаем, учимся,
играем. – 2008. - №8. – с.8-9.
6. Назарова Н.Г. Вечер, посвященный Дню матери «Мы будем вечно
прославлять ту женщину, чье имя мать». - //Классный руководитель. –
2007. - №2. – с.106-112.
7. Батаева Т. «Загляните в мамины глаза» : cценарий общешкольного
праздника, посвященного Международному дню матери / Т. Батаева //
Воспитание школьников. — 2007. — N 9. — С. 60-63.
8. 14. ЮдинаЕ.Ю. 8 марта в школе. Конкурсная программа для
старшеклассниц // Воспитание школьников.- 2010.- №1.- С. 76.
Составила: Р.В. Иванова, библиотекарь гимназии №8.
9. 12. Фоминцев А. День всех матерей. Сценарий // Воспитание
школьников.-
2003.-
№8.-
С.
63.
13. Чернигова Г.Н. Мамина музыка. Сценарий // Народная школа.2008.- №5.- С.97-98.
13
14