Муниципальное общеобразовательное учреждение «Енабердинская СОШ» «Утверждено»

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Енабердинская СОШ»
«Рассмотрено»
«Согласовано»
«Утверждено»
приказ № ___
на заседании ШМО учителей заместитель директора по УР
от «__»____20___г.
Маева Т. С. ___________
Мифтахова Э. Р. ________
директор
Протокол № ___
«__»____________20___г.
Нуриев Р. Р. _____
от «__»___________20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по иностранному языку для 4 класса
Игнатьевой Любови Евгеньевны
на 2010 - 2011 учебный год
Составлено на основе
программы_____________________
________________________________
________________________________
Название, автор, год издания
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ 3 КЛАССА.
Тематическое планирование составлено на основе примерной программы основного (общего) образования по
английскому языку М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой, включающей в себя компонент государственного стандарта
общего образования; программного курса английского языка к УМК Enjoy English для учащихся 2–9 классов
общеобразовательных учреждений России. – Обнинск: Титул, 2006.
Тематическое планирование в начальной школе рассчитано на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, то есть
68 часов в год.
В учебно-методический комплект входят:
У ч е б н и к: Биболетова, М. З., Трубанева, Н. Н. Enjoy English – 1–2. – Обнинск: Титул, 2006.
Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранному языку и
имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».
П о с о б и я д л я у ч а щ и х с я:
1. Биболетова, М. З., Трубанева, Н. Н. Enjoy English – 1–2. Рабочая тетрадь. – Обнинск: Титул, 2006.
2. Аудиокассета к учебнику английского языка «Enjoy English – 1–2».
Л и т е р а т у р а д л я у ч и т е л я: Биболетова, М. З., Денисенко, О. А., Трубанева, Н. Н. Книга для учителя с
поурочным планированием к УМК «Enjoy English – 1–2». – Обнинск: Титул, 2006.
Д о п о л н и т е л ь н ы е с р е д с т в а о б у ч е н и я: мультимедийная обучающая компьютерная программа
«Профессор Хиггинс. Английский без акцента». – Истра Софт, 2001.
Форма промежуточной аттестации – обобщающий урок.
Цели первой ступени обучения:
– формирование умения общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей младших
школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
– освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для
владения устной и письменной речью на английском языке: формирование универсальных лингвистических понятий
(звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация и т. п.);
– развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к
дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования;
– приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром их
зарубежных сверстников, с детским стихотворным и сказочным фольклором;
– воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.
В тематическое планирование по английскому языку включен ряд уроков по проектной методике обучения как
способ организации речевого взаимодействия учащихся. Использование метода проектов на уроках английского языка
способствует акцентированию деятельностного подхода в целостном коммуникативно-ориентированном характере
языкового образования. В тематическое планирование также включены уроки с компьютерной поддержкой как средство
формирования информационно-коммуникативной компетенции учащихся. Типология уроков дана в соответствии с
классификацией Ю. А. Конаржевского.
Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы
В результате изучения иностранного языка в неполной средней (начальной) школе учащиеся должны:
знать/понимать:
– алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка;
– основные правила чтения и орфографии;
– особенности интонации основных типов предложений;
– название страны – родины английского языка, ее столицы;
– имена известных персонажей английских детских литературных произведений;
уметь:
в области аудирования:
– понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов,
с опорой на зрительную наглядность;
в области говорения:
– участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
– расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?), и отвечать на них;
– кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
– составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;
в области чтения:
– читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты,
построенные на изученном языковом материале;
– читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном
языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
в области письма и письменной речи:
– списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;
– писать краткое поздравление с опорой на образец.
Учебная программа для 3 класса по учебнику Биболетова М. З. “Enjoy English” (68 часов)
№
Тема урока
Колво
часов
Тип урока
Характеристика
деятельности учащихся
Виды
контроля
UNIT I. Welcome to Green School! (18 часов)
Комбинирован Умение читать, говорить Чтение,
ный
по теме «Знакомство», говорени
составлять предложения е
по модели
1
Вводный урок
1
2
Повторение
1
Комбинирован Умение
воспринимать
ный
рассказ на слух, задавать
и отвечать на вопросы,
читать слова
3
Повторение
1
Комбинирован Умение
Планируемые
Дата
результаты
освоения материала План Факт
Уметь знакомиться
друг
с
другом,
читать небольшой
текст, рассказывать
о друге по аналогии
Уметь
называть
цвета,
возраст,
рассказывать о себе
Чтение,
говорени
е,
аудирова
ние
воспринимать Говорени Уметь
заполнять
ный
рассказ на слух, спеть
песню или рифмовку,
отвечать на вопросы
анкеты
Комбинирован Умение
воспринимать
ный
новые слова на слух,
задавать вопросы, читать
слова
Комбинирован Умение
употреблять
ный
новую лексику в устной
речи, вести диалог «В
гостях»
е, письмо таблицу, отвечать
на вопросы
4
Продукты
питания
1
5
Продукты
питания
1
6
Продукты
питания
1
Комбинирован Умение читать письмо,
ный
читать
слова,
воспринимать текст на
слух
7
Овощи
фрукты
и
1
8
Овощи
фрукты
и
1
Комбинирован Умение
воспринимать
ный
новую лексику на слух,
вести диалог, читать
слова вслух
Комбинирован Умение читать рассказ с Чтение,
ный
пропусками, читать вслух говорени
сочетания слов, отвечать е
на вопросы, вести беседу
9
Овощи
и
1
Комбинирован Умение
Говорени Уметь говорить о
е, чтение своих
предпочтениях
Говорени Уметь читать слова,
е,
разыграть диалог,
используя фразы Do
you like…? Would
you like some…?
Чтение,
Уметь
вести
аудирова разговор
за
ние
завтраком,
составлять
предложения
Аудирова Уметь
разыграть
ние,
беседу, отгадывать
чтение
загадку
Уметь составлять
предложения
из
сочетаний
слов,
вести диалог за
столом
употреблять Аудирова Уметь употреблять
фрукты
ный
10
Овощи
фрукты
и
1
Комбинирован
ный
11
Овощи
фрукты
и
1
Комбинирован
ный
12
Повторение
1
Комбинирован
ный
13
Названия дней
недели
1
Комбинирован
ный
14
Названия дней
недели
1
Комбинирован
ный
лексику в устной речи, ние,
отвечать на вопросы
чтение
местоимение some в
речи, вести диалог,
говорить о своих
предпочтениях
Умение
воспринимать Аудирова Уметь беседовать
разговор на слух, вести ние,
по теме, задавать
диалог «За столом»
говорени вопросы
е
Умение
воспринимать Аудирова Уметь передавать
текст на слух, читать ние,
содержание
загадку
чтение,
прочитанного от 3
говорени лица
е
Умение
рассказывать, Говорени Уметь рассказывать
использовать модели для е, чтение, о любимом артисте,
образования
аудирова друге, читать слова
предложений, читать и ние
воспринимать слова на
слух
Умение,
воспринимать Аудирова Уметь называть дни
названия дней недели на ние,
недели, рассказать,
слух,
рассказывать, чтение,
чем занимаешься
слушать и читать слова
говорени в разные дни
е
недели, разыграть
диалог «В
магазине»
Умение рассказывать о Говорени Уметь описывать
домашнем
питомце, е, чтение домашнее
читать слова
15
Повторение
1
16
Контрольная
работа
Повторение
1
Проектная
работа
1
17
18
1
животное, выразить
свое
согласие/несогласие
, рассказать, чем
занимаешься
в
разные
дни
недели
Комбинирован Умение
воспринимать Чтение,
Уметь сказать, что
ный
диалог на слух, читать говорени можно купить в
слова,
читать
текст е,
разных магазинах,
полным
понимание аудирова придумать
содержания
ние
словосочетания,
ответить
на
вопросы
анкеты,
закончить
предложения
Закрепление
Умение
выполнять Письмо
Уметь
выбирать
знаний
лексический тест
правильный ответ
Закрепление
Умение рассказывать о Монолог, Уметь рассказывать
знаний
друге, вести беседу «В диалог
о друге, используя
гостях»
лексику
раздела,
разыграть сцену «В
гостях»
Комбинирован Умение
писать, Письмо
Уметь писать меню,
ный
рассказывать, употребляя
рассказывать
о
лексику раздела
школьном завтраке
и выбрать лучшее
меню
19
Части тела
1
20
Настоящее
простое время
1
21
Настоящее
простое время
1
22
Глагол must
1
UNIT II. Happy green lessons (14 часов)
Комбинирован Умение
воспринимать Аудирова
ный
диалог
на
слух
и ние,
заполнять
пропуски, говорени
вести диалог, читать е, чтение
текст
описательного
характера
Уметь
заполнять
пропуски,
разыграть
вежливый разговор
«За столом», читать
описания животных
и описать животное
по образцу
Комбинирован Умение воспринимать на Аудирова Уметь
задавать
ный
слух, читать, отвечать на ние,чтени общие
вопросы,
вопросы
е,
читать слова
говорени
е
Комбинирован Умение вести беседу «За Говорени Уметь
заполнять
ный
столом»,
задавать е, чтение пропуски, задавать
вопросы
специальные
вопросы, составить
словосочетания,
закончить
предложение
Комбинирован Умение
употреблять Говорени Умение давать
ный
глагол must в речи, е, чтение рекомендации, что
отвечать на вопросы,
делать, чтобы быть
читать текст
здоровым,
определить
состояние своего
здоровья, задавать
23
Местоимения
much, many, a
lot of
1
Комбинирован Умение
употреблять
ный
местоимения much, many,
a
lot
of
в
речи,
воспринимать слова на
слух
Комбинирован Умение
воспринимать
ный
диалог на слух, задавать
и отвечать на вопросы
24
Числительные
от 11 до 20
1
25
Глагол may
1
Комбинирован
ный
26
Числительные
от 20 до 100
1
Комбинирован
ный
27
Числительные
от 20 до 100
1
Комбинирован
ный
28
Рождество
1
Комбинирован
ный
Чтение
Чтение,
аудирова
ние
общие вопросы
Уметь
различать
употребление
местоимений much,
many, a lot of,
Уметь слушать и
понимать диалог,
читать небылицу,
вставлять
пропущенные
слова, считать до 20
Умение читать текст с Чтение,
Уметь
задавать
полным
пониманием, говорени общие
вопросы,
отвечать на вопросы
е
назвать
главных
героев рассказа
Умение воспринимать на Аудирова Уметь считать до
слух,
читать ние,
100, задавать общие
предложения, отвечать на говорени вопросы,
вопросы
е
рассказывать, что
любишь делать по
воскресеньям
и
любимых занятиях
Умение читать текст, Чтение,
Уметь отвечать на
выполнять задания после аудирова вопросы, составлять
текста
ние
вопросы по образцу
Умение
воспринимать Чтение,
Уметь находить в
песню вслух, читать аудирова тексте
перевод
текст
29
Рождество
1
30
Контрольная
работа
1
31
Работа
над
ошибками
Проектная
работа
1
33
Новый друг
1
34
Новый друг
1
32
35
36
Времена года
Времена года
1
1
1
Комбинирован Умение
ный
текстом
ние
работать
с Чтение,
говорени
е
Комбинирован Умение
выполнять Чтение
ный
лексико-грамматический
тест
Комбинирован
ный
Комбинирован Умение писать письма
Письмо
ный
Unit 3 Speaking about a new friend
Комбинирован Умение
воспринимать Чтение,
ный
разговор
на
слух, аудирова
работать с текстом
ние,
говорени
е
Комбинирован Умение воспринимать на Аудирова
ный
слух, читать текст
ние,
чтение,
говорени
е
Комбинирован Умение
воспринимать Аудирова
ный
стих-е на слух
ние,
говорени
е, чтение
Комбинирован Умение
работать
с Аудирова
предложений,
исправлять ошибки
Уметь отвечать на
вопросы
Уметь выполнять
тестовую работу
Уметь оформлять
поздравление
Уметь говорить о
друге,
рассказывать, что
узнал из текста
Уметь рассказывать
о друге, закончить
предложение
по
тексту
Уметь говорить о
любимом времени
года, отвечать на
вопросы
Уметь читать текст
ный
37
Времена года
1
38
Порядковые
числительные
1
39
Порядковые
числительные
1
40
Подарки
на
день рождения
1
41
День
рождения
1
42
Почта
1
43
Почта
1
текстом
ние,
чтение
Комбинирован Умение
воспринимать Аудирова
ный
текст на слух
ние,
говорени
е
Комбинирован Умение
употреблять
ный
порядковые
числительные в речи
Комбинирован Умение
воспринимать
ный
стих-е на слух, говорить
о дне рождения
Чтение,
говорени
е
Чтение,
аудирова
ние
Комбинирован Умение вести беседу, Чтение,
ный
работать с текстом
говорени
е
Комбинирован Умение говорить о дне Чтение,
ный
рождения, работать с говорени
текстом
е
Комбинирован Умение читать диалог, Чтение,
ный
разыграть диалог
говорени
е
Комбинирован Умение читать стих-е, Чтение,
ный
читать
текст
с говорени
пропусками
е
с пропусками
Уметь отвечать на
вопросы,
расспрашивать
о
любимом времени
года
Уметь образовать
порядковые
числительные
Уметь
называть
даты по-английски,
отвечать
на
вопросы
Уметь отвечать на
вопросы
Уметь
заполнять
анкету,
дать
интервью
Уметь читать новые
слова, вести
разговор между
сотрудником почты
и покупателем
Уметь
вставлять
пропущенные
слова,
составлять
44
Почта
1
Комбинирован
ный
45
Притяжательн
ый падеж
1
Комбинирован
ный
46
Притяжательн
ый падеж
1
Комбинирован
ный
47
1
Комбинирован
ный
48
Викторина
«Когда?
Почему? Где?»
Повторение
1
Комбинирован
ный
49
Повторение
1
Комбинирован
ный
50
Контрольная
работа
1
Закрепление
навыков
предложения
Умение
работать
с Чтение,
Уметь писать адрес,
текстом
письмо
фамилии
имена
названия
стран,
городов и улиц с
большой буквы
Умение
употреблять Чтение,
Уметь работать с
притяжательный падеж в говорени текстом,
ставить
речи
е
сущ-е
в
притяжательном
падеже
Умение читать письма
Чтение,
Уметь читать про
аудирова себя, отвечать на
ние
вопросы
Умение читать
Говорени Уметь составлять
е, письмо вопросы и отвечать
на них
Умение читать текст
Чтение,
Уметь отвечать на
говорени вопросы,
е
рассказывать
от
имени героя
Умение
работать
с Чтение,
Уметь читать про
текстом
говорени себя, отвечать на
е
вопросы
Умение читать текст, Чтение,
Умение отвечать на
работать по тексту
письмо
вопросы, вставлять
пропущенные
слова, ответить на
письмо
1
52
Работа
над
ошибками
Проект
53
Части тела
1
54
Части тела
1
55
Части тела
1
56
Режим дня
1
57
Режим дня
1
58
Режим дня
1
51
1
Комбинирован
ный
Комбинирован
ный
Умение оценивать свою
работу
Умение
писать Письмо
поздравления
Уметь оформлять
поздравительные
открытки
Unit 4 Telling stories and writing letters to your friends
Комбинирован Умение
употреблять Чтение,
Уметь отвечать на
ный
новую лексику в речи, аудирова вопросы, вставлять
читать текст
ние,
пропущенные
письмо
буквы
Комбинирован Умение
работать
с Чтение,
Уметь
описывать
ный
текстом, воспринимать аудирова человека, отвечать
на слух
ние
на
вопросы,
составлять вопросы
Комбинирован Умение читать текст Чтение,
Уметь
выбирать
ный
диалогического
аудировн правильный ответ
характера
ие,
говорени
е
Комбинирован Умение
употреблять Чтение,
Уметь вести беседу
ный
новые слова по теме в говорени по теме
речи
е
Комбинирован Умение
говорить
о Чтение,
Уметь читать с
ный
распорядке дня
говорени пропусками
е
Комбинирован Умение
работать
с Чтение,
Уметь
заполнить
ный
текстом, вести беседу о говорени пропуски, отвечать
распорядке дня
Комбинирован Умение читать
ный
59
Режим дня
1
60
Режим дня
1
61
1
62
Множественно
е
число
существительн
ых
Повторение
63
Чтение сказок
1
64
Чтение сказок
1
65
Контрольная
работа
1
Закрепление
навыков
66
Работа
над
ошибками
1
Комбинирован
ный
1
е
Чтение,
говорени
е
Чтение,
говорени
е
Чтение,
говорени
е
Комбинирован Умение читать текст,
ный
вести
беседу
с
журналистом
Комбинирован Умение
употреблять
ный
множественное
число
сущ-х в речи, читать
текст
Комбинирован Умение читать письмо
Чтение,
ный
говорени
е
Комбинирован Умение читать сказки
Чтение,
ный
говорени
е
Комбинирован Умение читать сказки, Чтение,
ный
воспринимать текст на аудирова
слух
ние
Умение
читать
и Чтение
выполнять задания после
текста
на вопросы
Уметь
разговаривать по
телефону
Уметь отвечать на
вопросы, задавать
вопросы
Уметь составлять
распорядок
дня,
разыграть разговор
Уметь говорить, что
ты умеешь делать
Уметь
описывать
героя, отвечать на
вопросы
Уметь составлять
вопросы,
рассказывать
о
понравившемся
герое
Уметь выполнять
лексикограмматический
тест
67
68
Работа
над
ошибками
Проект
1
1
Комбинирован
ный
Комбинирован Умение писать письмо
ный
Письмо
Уметь оформлять
письмо