Макет опросного листа - НГТУ им. Р.Е. Алексеева

1
ОПРОСНЫЙ ЛИСТ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ
Цель опроса – на основе анкетирования и анализа полученных данных оценить инновационный
потенциал структурных подразделений НГТУ и выработать рекомендации по дальнейшему
развитию факультетов и университета в целом. Результаты исследования будут способствовать
осуществлению направленного поиска предприятий – заказчиков технологий, научнотехнических и образовательных услуг для факультетов и кафедр университета.
Результаты опроса планируется учитывать при формулировке показателей инновационной
активности факультетов и кафедр.
I. СВЕДЕНИЯ О РЕСПОНДЕНТЕ
1. ФИО лица, заполняющего анкету
2. Укажите, пожалуйста, кафедру (подразделение), должность
Факультет
Кафедра (подразделение)
Должность
3. Какой стаж Вашей работы в этой должности?
-5 лет
-20 лет
-10 лет
-15 лет
4. Телефон ________________; факс _____________; e-mail_______________________
II. ПОКАЗАТЕЛИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ
Принятые сокращения: НИР – научно-исследовательские работы, НИД – научноинновационная деятельность, ОИС – объекты интеллектуальной собственности, МИП – малое
инновационное предприятие
5. Какая стадия окончания НИОКР наиболее характерна для Вашей кафедры
(подразделения)?
нных научных журналах
6. Предпринимались ли попытки достижения стадии “тиражирование и реализация
готовой продукции” на Вашей кафедре (подразделении)?
7. Оцените, пожалуйста, серьезность проблем, с которыми сталкивается исследователь
при попытках выхода на рынок инновационного продукта (поставьте отметку
значимости в каждой строке)
№
Проблемы
серьезная незначите
нет
проблема
льная
проблемы
проблема
1
Недостаточно высокая квалификация персонала
2
Отсутствие современного оборудования и
технологий в производственных организациях
3
Недостаток финансовых средств
4
Отсутствие потребителей (заказчиков)
2
5
6
7
8
Низкая конкурентоспособность продукции
Проблемы защиты ИС
Недостаток знаний по управлению бизнесом
Другое
8. Пожалуйста, перечислите промышленные (производственные) предприятия, с
которыми сотрудничала Ваша кафедра (подразделение) за последние 3 года по
внедрению результатов НИР
1
2
3
4
5
9. Оцените, насколько важны для кафедры (подразделения) следующие формы
взаимодействия с промышленными предприятиями (ПП) (поставьте отметку
значимости в каждой строке)
№
Вид взаимодействия
важно
не очень
совсем
важно
не важно
1
Получение заказов на НИОКР
2
Обучение персонала ПП
3
Проведение совместных семинаров, конференций
4
Привлечение студентов к работе на ПП (практика)
5
Передача интеллектуальной собственности ПП
6
Обмен научно-технической информацией
7
Другое
10. Кто/какие организации, по Вашему мнению, должен быть активно привлечен к работе
по внедрению или коммерциализации разработок Вашей кафедры (подразделения)?
тки
трансфера технологий и.т.д.)
создавалась для конкретного заказчика
11. Имеется ли взаимодействие Вашей кафедры (подразделения) с МИП?
(переходите к вопросу 14)
12. Каким видом научно-технической деятельности занимаются эти предприятия?
иятий
-конструкторские разработки
ательные, информационные)
13. Каковы результаты взаимодействия МИП с кафедрой (подразделением)?
оцесса
3
14. Требуются ли, по Вашему мнению,
коммерциализации и продвижению на
(подразделения)?
жите количество)______
профессиональные
рынок разработок
менеджеры по
Вашей кафедры
тветить
15. Перечислите возможные услуги, которые мог бы оказывать (оказывает) Ваша кафедра
(подразделение) сторонним предприятиям
1
2
3
16. Перечислите, пожалуйста, оборудование Вашей кафедры (подразделения), на котором
можно
было
бы
проводить/проводятся
эксперименты/исследования
для
производственных предприятий
1
2
3
4
5
III. РЫНОЧНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
17. Какие направления исследований Вашей кафедры (подразделения) Вы считаете
особенно перспективными для коммерциализации?
1
2
3
4
5
18. Укажите страны, с заказчиками из которых проводились переговоры о приобретении
прав на результаты НИР/покупке образцов/методических разработок Вашей кафедры
(подразделения)
19. Укажите, пожалуйста, количество запатентованных
патентообладателя, созданных за последние 3 года:
№
Объект ИС
владелец
патента
НГТУ
1
2
3
4
объектов
ИС
владелец
патента заказчик х/д
НИР
с
учетом
другое
Патенты на изобретения, полезные модели
Число свидетельств о регистрации
программ для ЭВМ
Число заключенных лицензионных
соглашений
Сумма лицензионных платежей
20. Укажите самую перспективную разработку Вашей кафедры (подразделения), готовую
к внедрению
4
IV. УЧАСТИЕ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВА
И КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ ИС
21. Участвуют ли студенты и аспиранты на Вашей кафедре (подразделении) в создании
нового продукта, востребованного рынком?
22. Пожалуйста, оцените процент студентов/аспирантов на кафедре (подразделении)
занятых в создании рыночно-ориентированного продукта
- 10%;
- 20%;
- 30%;
- 40%;
- 50%;
60%;
- более 70%
23. Каким образом студенты/аспиранты могли бы участвовать (участвуют) в
коммерческой деятельности кафедры (подразделения)?
-технической продукции
угое
Краткие пояснения к заполнению статистической формы
Определения:
НИР – научная и научно-техническая деятельность кафедры (подразделения), направленная на
получение и применение новых знаний для решения имеющихся или предполагаемых технических,
социально-экономических и гуманитарных проблем.
Инновация – результат трансформации знаний в виде нового или усовершенствованного продукта
(товар, услуга, ОИС), реализуемого на рынке, нового или усовершенствованного процесса (способ или
технология
производства, управления, передачи продукции), внедренного в практическую
деятельность, использование или коммерческий оборот которых приносит экономический, социальный
и другие виды эффектов.
Признаками инновации в научно-технической сфере является:
1. Подтверждаемая документально связь между результатами НИР и/или зарегистрированным
ОИС, воплощенными в виде продукта, востребованного рынком или технологии, применяемой
на практике.
2. Новизна, выражаемая в первом появлении продукта или технологии на глобальном или
локальном рынке и его производство в течение не более 3-х лет.
3. Тиражируемость – малосерийное (серийное) производство продукта, постоянное использование
технологии за отчетный период.
4. Эффективность – продажи или использование инновации приносит экономический эффект.
НИД – совокупность инновационных процессов, их ресурсного обеспечения и системы управления
инновациями на кафедре (подразделении), в результате которых в коммерческом обороте и (или)
практической деятельности появляются инновации.
В объем дохода (выручки) от реализации результатов НИД включаются:
 Выручка от проведения прикладных исследований из различных источников в случае, если
их результат является готовой разработкой для производства товара (услуги), готовой к
внедрению технологией (процесса), оформленным объектом интеллектуальной
собственности;
 Объем средств, поступивших на выполнение работ в рамках реализации инновационных
научно-технических программ Минобразования России и других министерств и ведомств, а
также инновационных программ регионального уровня.
 Выручка от продажи лицензий на ОИС.
 Выручка от реализации инновационной продукции.
 Выручка от оказания услуг сторонним организациям по обеспечению инновационной
деятельности;

5
Доходы от участия вуза в уставном или акционерном капитале малых предприятий
наукоемкого бизнеса или организаций инфраструктуры поддержки инновационного бизнеса.
Спасибо за заполнение анкеты!