ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра информатики и вычислительной техники Автор:_Брацун Д.А. КОМПЛЕКТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ к курсу: Использование современных информационно-коммуникационных технологий в образовании ГОС ВПО специальность 033100 Физическая культура Специальность: 050720__ (код ОКСО) ____- физическая культура_______ (наименование) Пермь 2008 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра информатики и вычислительной техники Комплект учебно-методических материалов к учебному курсу «Использование современных информационно-коммуникационных технологий в образовании» АННОТАЦИЯ 1. Минимальные требования к содержанию учебного курса ОПД.Ф.04 (выписка из ГОСа по специальности). Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационнодеятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся. Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения. Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. 2. Цели учебного курса содействие становлению специальной профессиональной компетентности учителя физической культуры в области современных информационнокоммуникационных и мультимедийных технологий, а также умении применять их в своей образовательной деятельности. 3. Задачи учебного курса освоение знаний о информационно-коммуникационных технологиях и мультимедиа технологиях; применение знаний для создания собственных информационных приложений с элементами мультимедиа технологий; организация деятельности, направленной на применение полученных знаний в учебной деятельности; 4. Взаимосвязь курса с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно ГОС ВПО): В содержательной части курса существенно используются и развиваются знания студентов, полученные в следующих курсах учебного плана: ЕН.Ф.01 Математика и информатика, ЕН.Ф.03 Технические и аудиовизуальные средства обучения. 5. Ожидаемые результаты компетентностного подхода): освоения учебного курса (в логике 2 изучение теоретических основ информационно-коммуникационных технологий (ключевой и базовый уровень профессиональной компетентности специалиста); умение практически использовать информационно-коммуникационные технологии (ключевой и базовый уровень профессиональной компетентности специалиста); 5*. Ожидаемые результаты освоения курса (в логике действующего для нынешнего поколения ГОС ВПО, подхода) традиционного, В результате изучения курса студент должен: ЗНАТЬ: теоретические основы информационно-коммуникационных технологий; УМЕТЬ: создавать информационно-коммуникационные приложения с элементами мультимедиа; ВЛАДЕТЬ: навыками работы с литературой по информационно-коммуникационным технологиям и смежным дисциплинам; ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: о роли и месте информационно-коммуникационных образовательном процессе; приложений в 6. Перечень элементов комплекта УММ: рабочая программа курса; учебно-методическое обеспечение курса по видам занятий в соответствии с рабочей программой: - краткий конспект лекций; - методические указания к лабораторным работам; 3 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра информатики и вычислительной техники Комплект учебно-методических материалов к учебному модулю/курсу: «Использование современных информационнокоммуникационных технологий в образовании» УТВЕРЖДАЮ Ректор ___________________ "____"______________200_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Использование современных информационно-коммуникационных технологий в образовании» Специальность Факультет _050720__ код ОКСО _______физическая культура__________ наименование _физической культуры___ Курс обучения ___4____/_______/________ Семестр ___8____/_______/________ Всего часов по учебному плану: В том числе по формам обучения: - лекции - лабораторные работы - самостоятельная работа очная _10__ _40__ _40__ Формы итогового контроля знаний: - зачет __8__сем. 90_ Пермь 2008 4 1. Общие положения Современное общество характеризуется интенсивным внедрением компьютерных сетей и массовым использованием ресурсов глобальной сети Интернет с целью удовлетворения информационных потребностей. Это обстоятельство ставит перед системой образования задачу формирования готовности выпускников к использованию современных информационных ресурсов. Уровень профессиональной подготовленности современного учителя информатики в значительной степени определяется тем, насколько грамотно он умеет использовать достижения телекоммуникационной техники в своей профессиональной деятельности. Одним из важнейших направлений применения информационно-коммуникационных технологий в образовании является использования мультимедийных возможностей компьютерной техники. Использование мультимедийных средств обучения позволяет активизировать процесс обучения за счет усиления наглядности и сочетания логического и образного способов усвоения информации. Интерактивность мультимедийных технологий предоставляет широкие возможности для реализации личностно ориентированных моделей обучения. В связи с этим формируются главные требования, предъявляемые к курсу " Использование современных информационно-коммуникационных технологий в образовании". Первое из них заключается в мировоззренческой и методологической направленности курса. Необходимо сформировать у студентов единый взгляд на важность информационно-коммуникационных технологий и перспективы их применения в образовании. Во-вторых, на лекционных занятиях необходимо дать основы теоретических знаний о принципах действия этих технологий. В-третьих, на лабораторных занятиях отрабатываются практические умения по созданию информационно-коммуникационных и мультимедийных приложений с целью применения их в своей педагогической деятельности. Важной формой изложения материала курса являются лекции. В силу специфики курса, на лекции выносится 25% - 35% материала изложенного в программе курса. Остальные 65% - 75% материала выносятся на лабораторные работы и для самостоятельного изучения студентами с непременным сообщением им литературных источников и методических разработок. Наиболее важные разделы программы курса выносятся на практические занятия. Лабораторные работы являются основой курса, так как именно практические умения формируют будущего специалиста. Цели и задачи изучения дисциплины соотносятся с общими целями ГОС ВПО по специальности. 2. Требования к уровню освоения учебного модуля Формируются на основании п. 7.1 ГОС ВПО по специальности. Студент должен знать: теоретические основы информационно-коммуникационных технологий; Студент должен уметь: создавать информационно-коммуникационные приложения; Студент должен владеть: навыками работы с литературой по информационно-коммуникационным технологиям и смежным дисциплинам; навыками формулировки технического задания для создания мультимедиа приложения; 5 навыком создания мультимедиа приложения и интегрирования его в информационно-коммуникационную систему. 3. Содержание лекционных занятий № п/п 1 2 3 Объем в часах Использование современных информационных и 2 коммуникационных технологий в учебном процессе. Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся. Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения. Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. 2 Интернет как технология и информационный ресурс. Виды поисковых машин. Структура и принцип работы поисковых машин. Поисковая система Google. Приемы поиска информации. Морфология языка запросов. Организация сложного запроса. Сервисы портала Google. Электронная почта Gmail и сервис GoogleTalk. Глобальная электронная карта GoogleMaps. Поиск научной информации в GoogleScholar. Автоматический переводчик веб-страниц. Энциклопедические порталы Интернет. Технология Wiki. История возникновения и структура свободной энциклопедии Wikipedia. Образовательные ресурсы Интернет. Эффект самоорганизации в глобальной компьютерной сети. Характеристика социальных сетей. 2 Тема лекции Понятие мультимедиа. Мультимедиа как средство и технология. Обзор типов мультимедийных приложений. Сфера применения. Мультимедиа и Интернет. Понятие о мультимедийном комплексе (ММК). Программная и аппаратная часть ММК. Три составляющих мультимедиа. Характеристики технических средств аппаратной части ММК. Графическая составляющая ММК. Растровая и векторная графика. Битовая карта и геометрические примитивы. Обзор форматов графических файлов BMP, JPEG, GIF, TIFF, PS, PDF, CDR. Кодеки сжатия. Видео и аудио составляющие ММК. Видео кодеки. Основные характеристики семейства кодеков MPEG. Фазы MPEG. Структура группы кадров (GOP) – intro-кадр, predictiveкадр, bidirectional-кадр. Основные параметры MPEG. Принцип сжатия видео и звукового ряда. Построения психологической модели 6 4 5 восприятия звука и видео. Пакет для создания и редактирования видеоприложений MovieMaker. Основные правила работы с пакетом. Язык HTML как основная среда для создания информационномультимедийных ресурсов в Интернет. Структура HTML документа. Основные разделы кода веб-страницы. Разработка простого макета страницы. Использование таблиц для структурирования вебстраницы. Требования и условия размещения графических объектов на веб-страницах. Принципы адаптации графики. Примеры адаптации изображений с помощью графических пакетов. Понятие и использование нарезки изображений. Сборка нарезанных изображений в браузере с помощью таблиц. Понятие о веб-дизайне. Организация внутренних и внешних гиперссылок. Разработка архитектуры сайта. Примеры использования ИКТ в образовании. Примеры организации мультимедиа презентаций в сети Интернет. Размещение web-сайта на сервере. Способы доступа к сайту. Выбор и регистрация доменного имени сайта. Понятие и типы хостинга. Выбор хостинга для размещения своего сайта. Размещение сайта на сервере. Всего: 2 2 10 7 4. Лабораторные работы. № п/п Наименование занятия Номер темы лекции 2 Объем в часах 1 Тема: Поиск информации в Интернете. Задача: Освоение методов поиска информации. Содержание: Знакомство с поисковой системой Google. Простой поиск информации. Поиск по категориям. Основные термины (релевантность, цитируемость). Проблемы, с которыми сталкиваются при поиске. Роль прописных букв. Морфология языка запросов (с маленькой буквы или с большой). Поиск по ключевым словам. Поиск, основанный на понятиях. Использование знака «+». Использование знака «-». Кавычки. Базовый алгоритм поиска. Расширенный поиск поисковой машины Google. Выполнение упражнений. 2 Тема: Работа с порталом Google. Задача: Освоение сервисов портала Google. Содержание: Знакомство с информационнокоммуникационным порталом Google. Создание собственного почтового ящика в Gmail. Создание и раздельное редактирование документов в файловой системе Gmail. Обмен сообщениями в GoogleTalk. Знакомство с Google, как мультимедийным порталом. Работа с виртуальной картой GoogleMaps. Использование встроенного автоматического переводчика страниц для чтения иноязычных веб-страниц. 2 2 3 Тема: Работа со свободной энциклопедией Wikipedia. Задача: Обучение работе с ресурсами, созданными по технологии Wiki. Содержание: Знакомство с системой. Основные правила пользования системой. Совместное мышление и толерантность утверждений. Проблема авторских прав. Редактирование статей. Создание внутренних и внешних гиперссылок. Ознакомление с набором копий правок для каждой статьи. Внесение некорректного утверждение в начале занятия и фиксирование эффекта «само»исправления к концу занятия. Самостоятельное создание новой статьи и викифицирование ее путем организации связей с общим телом энциклопедии. Знакомство с версиями статьи на разных языках. 2 2 2 8 № п/п 4 Наименование занятия Тема: Язык HTML. Задача: Получение навыков создания веб-страниц. Содержание: Знакомство со структурой html-файла. Основные теги. Организация работы с браузером и редактируемым html-файлом. Создание index.html страницы верхнего уровня персонального сайта. Головная часть страницы: настройка кодировки кириллицы, ключевых слов, краткой аннотации страницы, заголовка. Основное тело страницы: задание отступов, цветов фона и ссылок, свойств прокрутки страницы. Создание абзаца, работа с фонтами. Создание таблицы для структурирования страницы. Получение навыка построения сложных многоуровневых таблиц. Дизайн страницы. 5 Номер темы лекции 4 Объем в часах 4 3-4 4 3-4 6 Тема: Язык HTML. Задача: Работа с графическим материалом. Содержание: Тренировка методам размещения графических объектов на веб-страницах. JPEG или GIF? Принципы адаптации графики. Примеры адаптации изображений с помощью графических пакетов Paint и Microsoft Photo Editor. Понятие и использование нарезки изображений. Сборка нарезанных изображений в браузере с помощью таблиц. 6 Тема: Язык HTML. Задача: Организация гиперссылок и разработка архитектуры персонального сайта. Содержание: Организация внутренних и внешних гиперссылок. Создание картинки-гиперссылки. Принцип адресации в гиперссылках. Использование таблиц для создания карты гиперссылок. Разработка архитектуры персонального сайта и последовательный монтаж. Основные этапы разработки сайта: планирование, реализация, тестирование, размещение, рекламирование, сопровождение. Вопросы, решаемые на каждом этапе. Основные правила web-дизайна. Пространственные отношения. Формы. Цветовые сочетания. Текстуры. Особенности академического стиля. Дизайн домашней страницы. 9 № п/п Наименование занятия 7 Тема: Векторная анимация. Задача: Обучение навыкам работы с пакетом Flash. Содержание: Форматы файлов и их просмотр. Стартовая страница. Интерфейс Flash. Работа с панелями. Масштаб просмотра и режимы отображения рабочей области. Инспектор свойств. Установка параметров документа. Инструменты рисования и выделения. Способы выделения объектов. Параметры заливки и обводки. Палитра History. Понятие о рабочем и наложенном уровнях. Группировка. Трансформация объектов. Растровая графика. Параметры – разрешение, объем памяти. Импорт растровых изображений. Монтажная линейка - Timeline. Понятие слоя и кадра. Кадры. Ключевой и обычный. Операции с ключевыми кадрами. Настройка вида монтажной линейки. Практическая работа: создание одно-эпизодной анимации движения – пролетающее тело. Создание много-эпизодной анимации: бильярд. Создание анимации движения с участием импортируемого растрового изображения «полет над планетой». Создание анимаций изменения формы. Работа с альфа-каналом: исчезающие и возникающие объекты. 8 Тема: Векторная анимация. Задача: Создание многослойных Flash-анимаций. Содержание: Основные операции со слоями. Режимы отображения слоев. Направляющий слой. Создание маскирующего слоя. Создание направляющего слоя. Практические задание: создание анимации «выстрел из пушки» с использованием направляемого слоя. Организация ориентации при движении. Технология использования хинтов. 9 Номер темы лекции 4 Объем в часах 6 4 4 4 4 Тема: Видео монтаж. Задача: Получение навыков монтажа видеороликов. Содержание: Знакомство с пакетом для создания и редактирования видеоприложений MovieMaker. Основные правила работы с пакетом. Загрузка аудио и видео файлов. Метод раскадровки видеоряда. Монтаж эпизодов. Наложение звуковой дорожки. Запись видеоролика в нужном формате. Практическая работа: создание собственного клипа из материалов, представленных преподавателем. 10 № п/п 10 Наименование занятия Тема: Мультимедиа приложение. Задача: Создание информационно- коммуникационного ресурса с элементами мультимедиа. Содержание: На последних занятиях студент получает тему для задания и работает над персональной мультимедиа презентацией, реализованной в среде HTML. Презентация должна включать следующие компоненты: информационную составляющую (одна вебстраница первого уровня и связанные с ней архитектурно две веб-страницы второго уровня), графическую составляющую (картинки), вмонтированную в среду flashанимацию, видеоролик. Всего Номер темы лекции Объем в часах 4-5 6 40 5. Самостоятельная работа Самостоятельная работа студентов заключается в чтении с литературы и постоянной работе над персональным информационно-коммуникационным мультимедиа проектом. 6. Литература (основная и дополнительная) 6.1. Основная . 1. INTERNET: Лаборатория мастера: Практическое руководство по эффективным приемам работы в Интернете. / Симанович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И. // М.: АСТ – ПРЕСС: Инфорком-Пресс., 2000. 2. Web-дизайн. / Пауэлл Т. // СПб: «БХВ-Петербург», 2004. 3. Эффективная работа: Flash 5. / Сандерс Б.// СПб: Питер, 2001. 4. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании и изучении естественно-научных дисциплин. / Зюзгин А.В. // П.: ГОУВПО «Пермский госуниверситет», 2007. 6.2. Дополнительная. 1. Веб-сайт: www.htmlbook.ru 8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля Формой текущего контроля является проверка хода работы над персональным информационно-коммуникационным мультимедиа проектом студента в начале каждого занятия. В конце занятий студент сдает свой персональный ИКТ-проект. 9. Рекомендации по использованию информационных инновационных методов в образовательном процессе. технологий и 11 Презентации на лекциях подразумевают широкое использование компьютерного и мультимедийного оборудования. Рабочая программа разработана на основании требований ГОС ВПО и учебного плана специальности 050202 _информатика_ Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры информатики и вычислительной техники и утверждена на 2007/2008 учебный год. Протокол № от «2» октября 2007 г. Заведующий кафедрой _________________ подпись Шестаков А.П. 12