Виды деятельности

Сценарий
продуктивной деятельности (лепка)
в первой младшей группе
Тема: «Дождик, дождик, кап-кап-кап,
потуши ты нам пожар!»
Вид игровой обучающей ситуации: игра-упражнение.
Интегрируемые образовательные области: Познание, Коммуникация,
Социализация, Музыка, Безопасность, Чтение художественной литературы, Художественное творчество, Физическая культура.
Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, чтение художественной литературы, музыкально художественная, двигательная.
Программные задачи:
Образовательные. Учить отщипывать кусочки пластилина от большого
куска, надавливающим движением указательного пальца размазывать
пластилин на картоне. Знакомить с элементами моделирования; обучать умению действовать по словесному сигналу.
Развивающие. Формировать умение координировать движения со
словами текста. Развивать образное восприятие, мелкую моторику
рук, активную речь. Закреплять основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый.
Воспитательные. Воспитывать интерес к лепке, аккуратность, воспитывать бережное отношение к природе, проявлять эмоциональную отзывчивость и доброту.
Словарная работа: солнышко, дождик, огонь, пожар.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций к отрывку
произведения К.Чуковского «Путаница», сказке «Кошкин дом». Чтение
потешек «Дождик, дождик, пуще…», «Радуга-дуга…», «Тили - бом! Тили - бом!». Беседа «Будь осторожен с огнем».
Материалы и оборудование: рисунок солнца, тучи, изображение тучи
на картоне зеленого цвета (лесная поляна), картинка с изображением
лесной полянки, на ней птицы, звери, насекомые, вверху модель тучи,
а внизу модель огня. Синий пластилин, влажные салфетки, игрушка
Сорока, музыкальное сопровождение.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, сколько много гостей к нам пришло. Давайте поздороваемся. Посмотрите на лица наших гостей, какие они добрые,
приветливые и улыбаются нам. Давайте и мы с вами им улыбнемся.
Ребята, от наших улыбок и тепла, посмотрите. к нам в окошко заглянуло солнышко (модель солнышка прикреплена к окошку, нарисованному на стене)
Какого цвета солнышко? (желтого) (спросить каждого ребенка)
Правильно, солнышко желтого цвета.
Светит солнышко в окошко,
Прямо в нашу комнату,
Мы захлопали в ладоши
Очень рады солнышку.
(дети хлопают в ладоши)
Воспитатель: Как солнышко улыбается?
Улыбнитесь ему в ответ. Вы улыбаетесь и солнышко улыбается, и
всем вокруг хорошо и радостно.
Воспитатель: Вдруг появилась тучка и закрыла солнышко (модель тучки синего цвета). Какого цвета тучка (синяя)? Правильно, туча синего
цвета.
Воспитатель: Покажите, как спряталось солнышко. (дети закрывают
лица ладошками).
Воспитатель: (звучит музыка)
Закапал дождик (дети руками изображают капли, словами проговаривают «кап-кап»). Покажите пальчиками, как маленький дождик капает
(медленные движения под музыку), потом сильнее (темп убыстряется), а потом еще сильнее (быстрый темп).
Воспитатель: Но тучка улетела, и снова выглянуло солнышко (модель
тучки убирается) и улыбнулось деткам и дети ему улыбнулись.
Воспитатель достает игрушку – сороку.
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто это к нам прилетел! Что это за
птица? Правильно, это сорока… Сорока хочет нам что-то сказать, послушаем ее.
Сорока: (голосом воспитателя)
В лесу начался пожар, все звери испугались и не знают куда им бежать. Дождика уже давно нет, пожар потушить некому. Что делать?
Кто поможет нашим лесным друзьям? Кошмар-р-р! (улетает)
Воспитатель: Что же может произойти в лесу, когда начался пожар?
Посмотрите на картинку (дети подходят к магнитной доске, где прикреплена картинка с изображением лесной полянки)
Под нашей тучкой на лесной полянке разгулялся огонь.
Вот какой сильный огонь, какого он цвета? (красного). Что вы видите
на лесной полянке? (деревья, трава, цветы, птицы, животные, насекомые). И все это может погибнуть от огня, сгореть. Как можно потушить
пожар? (ответы детей)
Воспитатель: И я знаю как помочь лесным друзьям. Надо слепить
дождик из пластилина. Согласны? Поможем лесным друзьям? (Да)
Воспитатель: Я покажу вам как мы будем лепить дождик (воспитатель
садится за 2 стола, дети становятся вокруг. На столе у воспитателя
клеенка, пластилин, влажные салфетки, картон зеленого цвета, вверху приклеена тучка).
Воспитатель: Пластилин какого цвета мы возьмем, чтобы лепить капельки дождя? (синего)
Беру кусок пластилина в левую руку, отщипываю пальчиками правой
руки маленький кусочек пластилина от большого куска и указательным
пальчиком надавливаю его на лист бумаги посильнее и не отрывая
пальчика, размазываю его вниз, проговариваю «кап-кап-кап» (3-4 показа) Нужен сильный дождик чтобы потушить пожар. Располагаю капельки дождя по всему листу (показ детям).
Воспитатель: А теперь ребята, проходите скорее за свои столы, надо
торопиться. (Дети садятся за столы)
Воспитатель: Давайте сначала ручки разогреем, чтобы лучше работали.
(Звучит музыка)
Вот как пальчики танцуют, и мизинец, и большой
(дети стучат указательным пальчиком правой руки по указательному
левой)
Указательный и средний, безымянный, - вот какой
(поочередно сжимают и разжимают пальцы обеих рук)
Вот какие наши ручки
Лихо пляшут у ребят!
Вот какие наши ручки –
Веселятся и шалят!
(руками делают фонарики)
Воспитатель: А теперь попробуйте нарисовать капли дождя чистым
пальчиком на листе бумаги. Располагаем капли по всему листу (3р).
А теперь лепим капельки дождя из пластилина, аккуратно отщипываем пальчиками кусочек пластилина и надавливающим движением указательного пальца прикрепляем его к листу бумаги и размазываем,
проговариваем «кап-кап-кап».
(Дети под музыкальное сопровождение выполняют работу)
По окончании работы воспитатель прикрепляет на магнитную доску
работы детей и внизу модель огня.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, какой дождик вы слепили.
Какие вы все молодцы. Сколько много капелек дождя слепили.
Какие большие, крупные капли у Ромы, а у Маши маленькие капельки
и их много. Кристина, а твои капельки, откуда капают? (из тучки).
Какой сильный «дождик пошел», потушил огонь и не будет пожара в
лесу. И все лесные жители тоже будут радоваться и веселиться, потому что им ничего не будет угрожать.
Воспитатель: (звучит музыка)
А теперь ребятки возьмемся за руки, сделаем большой круг. Какие вы
все молодцы (называет детей по именам), не испугались огня, помогли лесным друзьям потушить пожар.
Давайте крепко-крепко пожмем, друг другу руки, чувствуете тепло,
улыбнемся друг другу и весело подмигнем, погладим себя по груди, по
головке.
Вот мы какие смелые и добрые. Покажите какие вы молодцы (большим пальцем руки). Вот какие Молодцы!