Экспериментирование с природными материалами месяц сентябрь 1-я неделя 2-я неделя «Песок» «Песчаный конус» Цель. Рассмотреть форму песчинок Цель. Установить свойства песка. 3-я неделя «Рассеянный песок» Цель. Установить свойство рассеянного песка. 4-я неделя «Мокрый песок» Цель. Познакомить детей со свойствами мокрого песка «Волшебница вода» «Свойства воды» Цель. октябрь Цель. Продолжать выявлять Познакомить свойства воды: детей со она без запаха, в свойствами воды воде (принимает форму, растворяются не имеет запаха, некоторые вкуса, цвета). вещества (при «Живая вода» Цель. «Дождик» Цель. Познакомить Познакомить детей с детей с тем как животворным льется дождик. свойством воды. этом вода меняет цвет, запах, вкус) «Сквозь сито» «Плавает-тонет» Цель. Цель. Объяснить, почему вода ноябрь Показать, что в утекает. В игре основном все ребёнок познаёт легкие предметы назначение обладают предметов и плавучестью свойства вещества. «Свойства солёной воды» Цель. Объяснить свойства соленой воды. «Разлить поровну» Цель. Развивать глазомер «Что в пакете?» «Свойства воздуха» Цель. Обнаружить воздух в окружающем декабрь пространстве, обратить внимание на свойства воздуха: прозрачный, «Украсим «Игра с соломенкой» Цель. Познакомить детей с тем, что внутри человека есть воздух, обнаружить его Цель. елочку Познакомить детей сосульками» со свойствами Цель. воздуха. Материал. Ароматизированные салфетки, корки апельсин и т.д. 1. Познакомить детей с превращением воды в лед. невидимый, легкий «Зависимость таяния снега от температуры» Цель. Подвести детей к пониманию январь зависимости состояния снега (льда) от температуры воздуха. Чем выше температура, тем быстрее растает снег. «Росток» Цель. февраль Закрепить и «Мыльные «Как пузыри» Цель. Научить пускать мыльные пузыри; «Игры с воздушными шариками и Цель: Цель. Установить, Продолжить тем, что при знакомить детей, что попадании внутри человека есть воздуха в каплю воздух, обнаружить мыльной воды его образуется Цель. окружает ли нас воздух и как его обнаружить. Определить поток воздуха в помещении. пузырь холодно» воздух» соломинкой» познакомить с «Горячо- обнаружить «Чудесный мешочек» Цель. Продолжать учить «Легкийтяжелый» Цель. обобщить знания о Научить определять Показать, что воде, воздухе, определять на температуру жидких предметы понять их ощупь веществ и твердых бывают легкие значение для всего температуру предметов и тяжелые. живого. воды, предметов (металлические – Научить холоднее, определять вес деревянные – теплее) предметов. «Вода при март замерзании «Опыт со расширяется» льдом» Цель: Цель. Опыт с магнитом Цель. Выяснить, как снег Выяснить от Цель. сохраняет тепло. чего тает лед. Защитные Объяснить свойства Объяснить, что свойства снега. магнита лед это вода Закрепить знания детей о воде и воздухе, их значении в жизни «Луковая грядка» Доказать, что вода при замерзании расширяется “Цветы лотоса” Делаем цветок из бумаги, лепестки апрель «Высушим «Моет трубочиста» закручиваем к центру, «Ветер по морю Цель. опускаем в воду, гуляет» Цель. Объяснить значение воды в жизни человека. цветы Цель. знакомить распускаются. (Бумага Обнаружить ветер намокает, платочек» детей с темпера турой. становится тяжелее и лепестки распускаются) «Поливаем цветы» май Цель. Знакомить детей с «Песочные струйки» Цель. «Чудесные фигурки» «Я и река» Цель. Цель. Объяснить как очищают воду Продолжать растительным миром, изучать свойства предметов. Вспомнить с знакомить со детьми свойство свойствами песка: песка - влажный песок сыпучесть можно формировать в кране, для чего это делается