20110927114150!Методичка

Департамент образования Владимирской области
ОГОУ СПО «Вязниковский механико – технологический техникум»
Методическая разработка открытого урока
по физике
« Законы последовательного и
параллельного соединения
проводников»
Преподаватель второй квалификационной категории
Киселева Е. В.
2008
Цели:
Образовательные: сформировать знания об электрических цепях, видах соединений.
Выявить основные закономерности каждого вида соединений. Ввести
понятие компьютерная модель, закрепить полученные знания в ходе
компьютерного моделирования физического эксперимента,
приближенного к реальному.
Развивающие: развитие умений составлений схем электрических цепей и
навыков практической работы, использовать полученные знания в
новой ситуации.
Воспитательные: физический эксперимент – метод научного познания
Тип урока: комбинированный.
Оборудование к уроку: приборы для демонстрации видов соединений,
мультимедийный проектор.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Объявить тему и цели урока.
2. Актуализация опорных знаний.
Физический диктант.
1) Упорядоченное движение свободных заряженных частиц называют… (электрическим
током).
2) Единица сопротивления…(1 Ом).
3) На каком действие электрического тока основана работа утюга? (тепловое).
4) Мера противодействия проводника электрическому току… (сопротивление).
5) Каким прибором измеряют электрическое напряжение? (вольтметр).
6) Единица силы тока… (1 А)
7) Сила тока прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна
сопротивлению проводника. Что это за закон? (закон Ома)
8) От каких величин зависит сопротивление проводника? (длины, площади и материала).
9) Каким прибором измеряют силу тока? (ампертметр).
10) Единица измерения электрического напряжения… (1 В).
11) Запишите формулу закона Ома для участка цепи… (
)
3. Объяснение нового материала.
На прошлом уроке мы говорили о законе Ома для участка цепи, который был выведен
экспериментально. Для того чтобы получить значения силы тока и напряжения он составлял
электрические цепи, в которые входили проводник и амперметр или вольтметр.
А как вы думаете что еще может входить в электрическую цепь?
Дадим определение электрической цепи.
Электрическая цепь состоит из источника электрического тока, потребителей,
соединительных проводов и системы управления (ключ).
Слайд № 2. Мы видим с вами 2 электрические цепи, рассмотреть все приборы
которые на них изображены. Чтобы перечертить эту электрическую цепь в
тетрадь надо потратить много времени и усилий, поэтому для упрощения
черчения электрических цепей ввели условные обозначения всех элементов,
которые входят в нее.
Слайд № 3. Рассмотрим некоторые условные обозначения элементов электрической цепи. У
вас на партах есть распечатка этих условных обозначений. На экране будут
появляться условное обозначение некоторых приборов, а вы будете находить
их у себя.
Рассмотрим как электрические цепи можно изображать с помощью условных изображений.
ОПЫТ № 1. Собрать электрическую цепь из амперметра, резистора, ключа и источника
тока ( на доске с помощью приборов), а теперь заменим каждый элемент на
условное обозначение и схема такой электрической цепи будет выглядеть
таким образом Слайд № 4.1. (начертить эту смеху в тетрадь). Рассчитать
напряжения этой цепи (оформить как задачу).
ОПЫТ № 2. Собрать электрическую цепь из амперметра, вольтметра, лампочки, ключа и
источника тока ( на доске с помощью приборов), а теперь заменим каждый
элемент на условное обозначение и схема такой электрической цепи будет
выглядеть таким образом Слайд № 4.2. (начертить эту смеху в тетрадь).
Рассчитать сопротивление лампочки (оформить как задачу).
ОПЫТ № 3. Собрать электрическую цепь из вольтметра, резистора, ключа и источника
тока ( на доске с помощью приборов), а теперь заменим каждый элемент на
условное обозначение и схема такой электрической цепи будет выглядеть
таким образом Слайд № 4.3. (начертить эту смеху в тетрадь). Рассчитать
силу тока этой цепи (оформить как задачу).
Можно глядя на эти схемы увидеть, что приборы входящие в электрические цепи могут по –
разному располагаться по отношению друг к другу. По - этому различают 3 вида соединения
приборов в электрические цепи:
1. Последовательное соединение.
2. Параллельное соединение.
3. Смешанное соединение.
Слайд № 5. (Перечертить его в тетрадь)
Последовательное соединение используют в елочной гирлянде, электротехнике, когда
необходимо расширить шкалу измерений вольтметра или увеличить сопротивление данного
участка электрической цепи.
Достоинство параллельного соединения - независимость отдельных ветвей друг от друга.
4. Проведение лабораторной работы на компьютере «Проверка законов последовательного
соединения».
5. Домашнее задание.
§ 105, № 796 – Р.
6. Подведение итогов урока.
РЕЦЕНЗИЯ
на открытый урок по физике по теме
«Законы последовательного и параллельного соединения
проводников»
Вначале урока преподаватель сказала тему и цели урока. В течение
урока эти цели были раскрыты. Урок проходил в форме
эвристической беседы, в которой учащиеся активно принимали
участие. В конце урока учащиеся выполняли лабораторную работу по
данной теме, которая позволила увидеть усвоенность материала
учащимися.
На уроке были использованы приборы, демонстрирующие
соединения проводников, персональные компьютеры, с помощью
которых учащиеся выполняли лабораторную работу.
Урок прошел в благоприятной психологической обстановке,
учащиеся активно принимали участие в обсуждении вопросов.
Рецензент:
Н. К. Ефремова, преподаватель
математике ВМТТ