Урок русского языка : « к словам с крыльями » Разработала Аникина Светлана Николаевна Учитель высшей категории МОУ «Средняя общеобразовательная школаШ№3» Г.Горнозаводска Пермского края 2012год Цель: □ Познакомить с фразеологическими оборотами и источниками их происхождения; □ Обогатить словарный запас детей; □ Развить умение работать в паре. 1. Дыхательная гимнастика. □ Работа с артикуляционным аппаратом (скороговорка) 2. Сегодня побываем в музее слов. В том зале, где поселились слова с крыльями. Представим себе мастерскую. Лежали там две дужки ﴾ ﴿ и стержень I . Использовали их как вместе, так и по отдельности. Но однажды мастер взял аппарат и сварил из этих деталек новую деталь в виде буквы, Ф. Подобное мы видим и в жизни слов. Жили, поживали слова – детали и пользовались ими по отдельности, но в какой - то момент слова сливаются в устойчивые фразы ВОДА, НЕ, РАЗЛИТЬ → ? ДО, ЯЗЫК, КИЕВ, ДОВЕДЁТ → ? →слайд1 Итак: из отдельных слов рождаются целые фразы ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ → («фразис» - выражение, фраза) Так называется зал «музея слов». Употребляя такие крылатые слова и фразы, мы не задумываемся над их происхождением. Поэтому, откроем дверь и подойдём к I стенду, который называется «ИСТОРИЧЕСКИЙ» - Представьте себе Россию три века тому назад. Тогда и одежда и внешний вид были иными. Взгляните на маленький сюжет из быта: Стихотворение (сценка): За домом едва пожелтела трава Два брата рубили дрова Один это делал спустя рукава, Другой – засучив рукава ? – как работали братья? ? – как об этом сказано в стихотворении? →слайд2 □ Спустя рукава □ Засучив рукава →? →? История этих фраз такая. На Руси в ту пору носили одежду с очень длинными рукавами. Попробуйте поработать с такими рукавами – плохо получится. Чтобы дело получалось ладно да, умело надо было засучить рукава. А кто был ленив да медлителен, работал спустя рукава. А сейчас у нас и рукавов то не бывает, а фразеологизмы остались. Часто слышишь такое выражение: Шиворот – навыворот ? – Что значит? - Связано это крылатое выражение с унизительным наказанием. Провинившегося боярина сажали на старую клячу задом наперёд. Но перед этим по – клоунски обряжали его: богатую одежду с воротником – шиворотом одевали на изнанку. В таком виде возили его по улицам под смех и свист толпы. Бывает, вам говорят : Заруби на носу ? – Что это значит? На самом деле наш нос здесь ни причём. В те давние годы, на Руси было много людей неграмотных, и вместо блокнотов они носили с собой деревянные дощечки, на которых делали зарубки на память. Эти дощечки и называли носами. Мы узнали лишь несколько фразеологизмов, связанных с историей нашей родины. На самом деле их очень много. 3. Физ. минутка: «Ворона» «Гуси» - гы-…, - га-…,: - го… 4. Пора перейти ко II стенду называется он «ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ ЗВЕРИНЕЦ» → слайд3 - Здесь будут собраны крылатые выражения, основанные на знании повадок животных. Помогите его оформить. Вспомни повадки остальных животных и составь фразеологизмы: про осла про медведя про сороку про рыб 5. Отправляемся к III стенду, называется он «ЛИТЕРАТУРНЫЙ» → слайд4 ? – Подумайте, с чем связан этот стенд? (- фразеологизмы, которые пришли из сказок, басен) ? – Из каких сказок появились эти крылатые фразы?: Встань передо мной, как лист перед травой ( замени одним словом) По щучьему велению (т.е. как?) - Продолжи фразеологические обороты: Поди туда не знаю куда, ....... (т.е. ходить без дела) Это присказка, ....... (т.е. дело главное впереди) - вспомни похожую по смыслу фразу (это цветочки, ягодки впереди будут) ? - Откуда следующие фразы?: Попрыгунья Стрекоза ? - кого так называют? Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт ? – про кого так можно сказать? Вот такие источники появления этих устойчивых оборотов – фразеологизмов. 6. – А сейчас вы познакомитесь с историей одного мальчика, который умел пользоваться фразеологическими оборотами в своей речи. (приложение) - Найдите фразеологические обороты - Выберите одно из них для заглавия Вывод: - Для чего используются фразеологизмы в речи? - Умеете ли вы пользоваться крылатыми фразами? - Какие фразеологизмы употребляем, если хотим сказать: □ Очень много людей в помещении (яблоку негде упасть) □ О полной тишине в классе (муха пролетит) □ Очень быстро бежать (лететь стрелой) □ О сильном проливном дожде (льёт как из ведра) □ Об умелых руках (золотые руки) Рефлексия : - Что такое фразеологизмы? (устойчивые выражения) – Для чего люди используют фразеологические обороты? -Если вы поняли тему урока, то дома составить небольшой рассказ и описать случай из жизни и записать в тетрадь, используя фразеологические обороты.