Муниципальное общеобразовательное учреждение "Начальная общеобразовательная школа №9"

Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Начальная общеобразовательная школа №9"
ХМАО - Югра Тюменской области
Сценарии в стихотворной форме
для проведения
внеклассных мероприятий.
«Стихи на школьную тему»
подготовила
учитель начальных классов
Коваленко Людмила Алексеевна
г. Нягань
2011
Презентация книги Л. Лагина «Старик Хоттабыч».
(По мотивам повести-сказки Л. Лагина "Старик Хоттабыч")
Оборудование: - обложки книг:
«Мишкина каша» Н. Носова,
«Сказки» В. Бианки,
«Фомка – белый медвежонок» В. Чаплиной,
«Старик Хоттабыч» Л. Лагина
- карточки со словами: «Библиотека».
- магнитофон, кассета с музыкой вальса,
- макет поезда, потолок – пенопласт.
- борода и усы для Вольки, шляпа для Хоттаба., борода,
- милицейская фуражка.
Действующие лица:
библиотекарь, Старик Хоттабыч, Волька, автор,
книга «Старик Хоттабыч» и другие, ученики, милиционер,
Шайка с Васькой
Ход.
Действие происходит в библиотеке. На столах лежат книги, рядом со столами стоят
книги: «Мишкина каша», «Старик Хоттабыч», «Фомка – белый медвежонок»,
«Сказки» – дети. Библиотекарь стоит рядом. Входят ученики.
Библиотекарь: - Вы попали в царство книг (показывает на них рукой)
Что вы знаете о них?
1 ученик: - Эти книги мы читали, многое из них узнали.
2 ученик: - Как дружить, не зная бед. Как сварить себе обед.
3 ученик: - Как животные живут. Чем их кормят, как зовут.
1 ученик: - Как бороться с силой зла. Вершить добрые дела.
2 ученик: - Помогать животным как. Верным быть в своих делах.
3 ученик: - Покорить себе как джинна, что прожил всю жизнь в кувшине.
Библиотекарь: - Вы, начитанный народ.
- Книги, встали в хоровод! (Обращается к книгам – детям)
Звучит вальс, книги выполняют несколько танцевальных движений (по выбору
учителя), затем становятся полукругом. По очереди выходят книги и рассказывают о
себе.
Книга «Мишкина каша» Очень интересная я книжка
У меня герои – Стасик, Мишка.
Фантазёры, балагуры, шутники,
Не дадут вам умереть с тоски.
Сочиняют, мастерят и отдыхают,
Время зря герои не теряют.
Книга «Фомка – белый медвежонок»
Прочитайте, дети, и меня.
Время потеряете не зря.
Книга «Сказки» В. Бианки.
Главные герои здесь – зверята,
Вы о жизни их узнаете, ребята!
В зоопарк вы попадёте,
Если вы меня прочтёте.
Познакомитесь с Мартышкой,
И красивым белым мишкой.
С Куськой, Гришкой и Арго,
С автором мне повезло.
Автор у меня Бианки.
В лес ходил он спозаранку.
Любовался он природой,
Наслаждался пеньем птиц.
И придумывал он сказки
Про мышат и про синиц.
Библиотекарь: - Я считаю: раз, два, три – так, подруга, выходи!
(берёт книгу «Старик Хоттабыч» и выводит из круга)
Книга «Старик Хоттабыч»:- Это я, читатель мой! Все знакомы ли со мной?
Ученики хором:
1 ученик:
2 ученик:
3 ученик:
Книга «Старик Хоттабыч»
- Да!
- Мы читали эту книгу и не раз.
- Поведём сейчас о ней свой рассказ.
- А вы садитесь поудобней, приготовьтесь слушать нас.
Повесть – сказка я, друзья!
Не читать меня – нельзя.
Здесь такие приключенья
Лазарь Лагин описал,
Говорю вам откровенно,
С наслажденьем я читал.
Волька, Женька и Серёжка
Дружат с джинном – это факт.
Вот сегодня мы расскажем
О волшебных их делах.
Картина первая. «Старик Хоттабыч», «Испытание по географии».
(переворачиваются листы страницы)
Автор:
- Жил обычный мальчуган, не драчун, не хулиган.
Пятиклассник Волька был, с Серёжкой, Женькой он
дружил.
Звёзд с небес он не хватал, вдруг он знаменитым стал!
(Выходит Волька с учебником географии, ходит, делая вид, что учит. Затем он кладёт
книгу на «песок» и жестами и мимикой показывает, что купается, ходит по реке)
- Дело было в мае, все экзамены сдавали.
Решил Волька искупаться, чтобы с силами собраться.
Вдруг наткнулся он на дне на предмет,
И извлёк его тотчас же из недр.
(Волька приходит домой, рассматривает его, потом говорит)
Волька:
- Что за сосуд, что за предмет?
Может клад, а может, нет!
Сейчас вот здесь я поскребу,
Прочитаю и пойму!
Автор:
- Только стёр он тот нарост, сразу к потолку прирос.
(один ученик подбегает и держит над ним потолок –
пенопласт)
Появляется из книги Хоттабыч.
Хоттабыч:
- Апчхи! О, мудрый отрок мой, приветствую тебя,
родной!
(падает перед Волькой на колени)
Волька:
- Я, Волька, ты - то кто такой?
Хоттабыч:
- Я могущественный и неустрашимый дух!
Мне по силам любое волшебство!
Я Гассан Абдурахман ибн Хоттаб!
- О, Волька, ибн Алёша ин! Отныне ты мой господин!
Ты спас меня, и я твой раб. Проси, я всё исполнить рад!
Что мучает тебя сейчас, готов исполнить всё тот час!
Волька:
- Ты опусти меня на пол, экзамен в школе, я пошёл.
Хоттабыч: - О, нет, мой юный господин, пойдём вдвоём и всё сдадим!
Картина вторая. «Экзамен по географии».
(Ученики сидят за партами. Учитель вызывает к доске Вольку)
Учитель: - Костыльков Владимир.
Автор:
- Волька из-за парты встал, со стола билет он взял.
Учитель: - Расскажи о горизонте, о движении Земли,
Не стесняйся, приготовься и смелее говори.
Волька:
Автор:
- Горизонт – это грань, а Земля плоский диск ...
(Все дети хихикают, показывая на Вольку пальцем)
- Весь класс со смеху помирал,
Хоттабыч головой кивал,
(Стоит в стороне, гладит бороду и довольно улыбается)
А Волька потом обливался:
Волька:
стороны)
- «Какой позор! Какой скандал!»
(Руками держит голову и качает в
Учитель: - Ты, видно, болен Костыльков. Придёшь, когда будешь здоров.
Автор:
- Так экзамен Волька наш, провалил
Ведь Хоттабыч такое творил!
Говорил, что Земля – плоский диск,
На шести слонах он стоит…
Волька бледный оттуда ушёл
И не знал он, чем смыть свой позор.
Так решил он в кино побывать,
Чтобы как-то свой стыд там унять.
Картина третья. «Необыкновенное происшествие в кино»
(переворачиваются страницы)
Волька:
- Как же быть, только взрослый сеанс,
Я всего лишь пока мальчуган!
Хоттабыч:
(хитро улыбаясь, трогает свою бороду, что-то шепчет)
- Вот билеты в руках – это раз,
И пропустят тебя, сей же час!
Волька:
(смотрит в зеркало и меняется в лице)
(Вокруг собирается толпа зевак, все смотрят на него, показывают
пальцами и смеются)
Волька:
Хоттаб:
- Слушай, старый Хоттаб, мой приказ: - Убери бородỳ и тот час!
(манипулирует руками, падает на пол, катается по нему и причитает)
- О, горе, горе мне, мой сын!
Прости, мой юный господин!
Я не могу, я всё забыл!
Я столько лет в сосуде жил!
Волька и Хоттабыч уходят со сцены.
Автор:
- А дальше было столько бед: не ходил он на обед,
На звонки не отвечал, стригся, брился и скучал.
Тут ещё одно несчастье – его Женька, друг пропал.
Оказалось, что Хоттабыч, в рабство Женечку продал,
А Серёгу, его друга, он в барана превратил…
Строил Вольке он дворцы и слонов дарил,
Драгоценными камнями завалил.
Верблюды, ослы – всё его, завалил богатством всего.
Но богатству был Волька не рад,
Внёс тот час же он в банк этот вклад.
Как Хоттабыч этим был огорчён,
Он печалился, был удручён.
Превратился он в рыбку опять
Замолчал он на целых дней пять.
Картина четвёртая. «Случай в отделении милиции»
(переворачивается страница)
Автор:
- Вот вошли в милицию пять ребят
Крепко за руки держàтся и кричат.
Шайка с Васькой:
- Кто дежурный, помогите, руки наши расцепите.
Милиционер:
- Я дежурный, я сержант, что за шум, где хулиган?
Шайка с Васькой:
- Это мы, мы хулиганы. Вы составьте протокол.
Милиционер:
- Что за глупость вы несёте, расходитесь по домам.
Кто заставил вас ребята, кто вам руки-то связал?
Шайка с Васькой:
- Это старичок один, он сюда нас притащил,
Руки наши склеил он и сказал,
Чтобы главный протокол написал.
Хулиганили, смеялись мы, грешны.
Обижали малышей мы, прости.
Милиционер:
- Что ж, составлю протокол по всей форме я,
Но запомните слова: «Бáловать нельзя!»
Автор:
- Хоттаб повсюду ездил с Волькой, и угождал ему во всём,
Но если, скажем, обижался, он тут же в рыбку превращался
И залегал на дно.
Однажды он в метро попал, но испугался, убежал.
Картина пятая. «Второе приключение в метро»
(Переворачивается страница)
(Выходит Хоттабыч и выполняет действия, описанные в стихотворении)
Автор:
- Движущая лестница – ерунда.
Хоттаб её освоил без труда.
Разнёсся грохот из туннеля и появился поезд, ах!
Тут Хоттабыча в секунду охватил безумный страх.
(Здесь под звуки «Грохот поезда» выезжает паровоз – дети, держат в руках вагончики,
и едут по кругу.
Затем выбегает Волька, бросается в разные стороны, ищет Хоттаба)
Волька:
- Эй, Хоттабыч, где ты, где?
Я ищу тебя везде,
Человек - чудак удрал,
Поезда что ль не видал?
Хоттабыч:
- О, мой Волька, мой спаситель!
Мой наставник, мой учитель!
Ты прости уж старика,
Жил в иные я века.
Много лет мне, Волька мой,
Что ж поделаешь со мной.
Чудо выползло с глазами
Засверкало, гром пошёл,
Испугался я, не скрою,
Я ведь джин, никто иной.
Волька:
- Ты не бойся здесь Хоттаб,
Это поезд, ты не прав,
Не чудовище, какое, а обычное метро
Перевозит пассажиров быстро, весело, легко.
Автор:
- Много было приключений, волшебства и превращений.
Хоттаб в цирке выступал, лихо он в футбол играл.
Путешествовал по морю и Омара повидал.
Очень он сдружился с Волькой, и родным ему он стал.
Волька хоть и огорчался, но к Хоттабу привязался.
Старичок наш стал добрей, приобрёл он здесь друзей,
Волшебство своё не бросил, отказался и от зла,
Удивлял он всех прохожих, сделал много и добра,
Но однажды у Хоттаба появилась вдруг мечта.
Он приёмником увлёкся, целый день его крутил
Музыкою наслаждался, что-то тихо говорил.
В технику он так влюбился, пожалел, что не учился.
Стал он школу посещать, чтоб радиоконструктором стать!
Все:
Если стало интересно, и хотите всё узнать,
Мы советуем немедля, эту книгу прочитать!
К этой небольшой постановке есть презентация.
Инсценировка. Ученики 3в класса, 2007 год.
Представление команды МОУ НОШ №9 на городском марафоне
по программе «Школа – 2100».
Оборудование: лопата из бумаги с надписью, ватманы с детскими сочинениями,
рисунками, фотографиями, эмблемы.
Ход презентации.
Выходит вся команда, строится полукругом.
1 ученик: Мы, друзья, не папуасы,
И не носим мы лампасы
2 ученик: Школой мы пока живём
И о ней рассказ ведём!
Командир:
Все хором:
Наша команда
ЛДПР – мы, друзья, для всех пример!
Л - Любознательные
Д – Деятельные
П – Перспективные
Р– Раскрепощённые
Командир:
Все хором:
А девиз у нас таков:
«Развиваться, обучаться,
Чтоб на месте не топтаться.
Думать, мыслить и решать,
Одолеть всё и познать!»
1 ученик: Мы, друзья, крутой народ!
Мы «не смотрим в чужой рот»,
Сами мы уже с усами
Всем расскажем о программе.
2 ученик, удивлённо смотрит на него и говорит:
Подожди, мерси пардон, ведь у нас же марафон!?
1 ученик, разводит руками:
Ну, а я что говорю, я программу всем хвалю!
Все:
Не сидим, сложа мы руки, изучаем все науки!
(можно плакат с изображением предметов, фото детей на уроках)
3 ученик (в руках держит плакат, на котором детские тексты, всё о чтении, фото)
Все хором:
Творчество, воображенье,
Сформировалось без сомненья!
И сознательно читать
Все умеем мы
На пять! (показывают ладонь – 5 пальцев)
4 ученик
(держит плакат, на котором работы с информатики, какие-нибудь ребусы, рисунки)
Нас всесторонне развивают,
Повышают интеллект,
ИКТ, риторику
Нам не знать – ох, грех!
5 ученик
(держит плакат, на котором фото с уроков, где групповая, индивидуальная работа,
занятия детей)
Постоянные проблемы
Создаёт учитель наш.
Группой, парой, в одиночку
Мы решаем их тот час!
6 ученик: Совершаем мы раскопки!
1 ученик (выходит из строя и удивлённый, показывая лопату, спрашивает)
Что, с лопатой ходишь в класс??
( На лопате написано: то, что дети расследуют… о словах, состав и т.д.)
6 ученик (улыбаясь)
Брось смешить народ, детина!
Говорю я о словах.
По очереди:
Все хором:
- Орфозадачи мы в классе решаем
- Этимологию слова «гадаем»
- Значит, друзья,
- Мы раскопки ведём,
А потому интересно живём!
Ученик:
Сейчас мы об этом вам и споём.
Исполняется песня (по выбору)
Сценарий проведения городской олимпиады в начальных классах.
Оборудование: флаг РФ, флаг олимпиады, гимн РФ, гимн олимпиады, таблицы со
словами: ОЛИМПИАДА, 10 ЛЕТ, ЮБИЛЕЙ, 1999 год, 2009 год; плакат с рисунком
Олимп – горы.
Ход мероприятия.
Построение, звучит гимн РФ, поднимается флаг РФ.
1 ученик: читает стих про науку.
Начинается наука
Не от лени, не от скуки,
Не от красного словца,
Не с печатного листа.
А с того, что все ребята,
Стали много книг читать
И, конечно же, из книжек,
Стали много узнавать:
Как выращивать кристаллы,
Как здоровье сохранить,
Как собрать макет собора
И машинку смастерить...
Наука – это сумма знаний
Их должны мы постигать.
Чтоб считаться эрудитом,
Должен каждый много знать!
И вступая в мир большой,
Нам нельзя стоять в сторонке.
Знать должны её устрой…
Ведь пройдут года – и скоро,
Нам судьбу страны решать,
А для этого, не скроем,
Очень много нужно знать!
Слово предоставляется гостям
Поднятие флага олимпиады, гимн олимпиады.
Все участники исполняют гимн.
1 ученик: - Улыбнитесь, друзья, веселей,
Ведь сегодня у нас ЮБИЛЕЙ!
2 ученик: - Юбилей? Ничего не пойму!
1 ученик: - А в каком ты родился году?
2 ученик: - Март (поднимает табличку 1999) девяносто девятого года,
Помню, вьюга была, непогода…
1 ученик: (Прерывая его, говорит)
- Прочитала вчера в «Школьном вестнике»,
Стоп! Выходит мы с ней все ровесники!?
2 ученик: - Так скажи мне, чему же ты рада?
1 ученик: Ты пойми!
( поднимает плакат, на котором написано слово ОЛИМПИАДА)
ОЛИМПИАДА! (Можно выйти девочке, на ней крупно написано слово Олимпиада)
Ей сегодня (поднимает плакат, на нём написано 10 лет) 10 лет!
Вот послушай в чём секрет.
3 ученик: Выходит с плакатом, на котором нарисована гора
ОЛИМП
- Однажды на ОЛИМП – горе,
Рано утром на заре,
У учителей РО, совещание здесь шло.
Долго думали, судили,
Единогласно все решили:
1 учитель: - Предлагаю коллеги Вам встать,
Одарённых детей всех собрать.
2 учитель: - Провести мы должны состязанье,
И проверить научные знанья.
1 учитель: Олимпиадой назовём соревнованье,
А вот всем добрый свет для начинанья!
(В руках зажжённая свеча)
1 ученик: - Вот так в нашем городе зародилось движение Юниор. С тех пор стали
проводиться городские олимпиады среди учеников начальных классах.
2 ученик: - Но ведь эти олимпиады были только по двум предметам: русскому языку
и математике.
1 ученик: - Ты совершенно прав. А вот спустя 10 лет, условия изменились. Решили
проводить олимпиады по всем основным предметам, поэтому сегодня всем нам
предоставляется счастливая возможность проявить себя не только по математике,
русскому языку, но и по чтению и окружающему миру.
2 ученик: - А сейчас мы предлагаем всем командам представить себя.
Представление команд.
Пожелание всем участникам.
1 ученик: Сегодня состязания не в беге,
Сегодня знания должны вы показать.
Ответ найти на сложные вопросы,
А мы в напутствие хотим совет вам дать:
2 ученик: - Дерзайте!
1 ученик: - Думайте!
2 ученик: - Решайте!
Вместе:
- Не вешать нос! Искать ответ!
1 ученик: - И от души мы всем желаем:
Вместе:
- Не пораженья, а побед!
Все расходятся по кабинетам. Идёт олимпиада.
Подведение итога. Награждение.
1 ученик:
2 ученик:
1 ученик:
2 ученик:
- Вот и всё! Испытанья с успехом прошли!
- Все довольные, бодрые в зал вновь пришли.
- Наступает момент награжденья,
- Поздравляем всех без исключенья!
Звучит
«Песня друзей»
Слово предоставляется
...
1 ученик: - Хвала мы скажем математикам! Ура!
Решать задачи – это труд, а не игра!
2 ученик: - Согласен, может награждать пора!
Слово предоставляется ...
1 ученик: - Язык прекрасен и могучий,
Его должны все дети знать!
И где б ты ни был, что б не делал,
Ты должен грамотно писать!
Звучит песня «Хочу всё знать»
Слово предоставляется ...
2 ученик: - Чтобы всё на свете знать,
Нужно много книг читать!
Повышать свой интеллект,
Никогда, друзья, не грех!
Где же быль, а где рассказ?
Должен ты ответить враз!
Разглядеть метафору, эпитет подобрать,
Ну что, друзья, готовы победителей узнать?
1 ученик: - Окружающий мир – это поле и лес!
Это море, погода и тайна чудес!
Это дом твой, родная сторонка твоя!
И не знать, как устроен наш мир, нет нельзя!
Слово предоставляется …
Хвала героям, покорителям Олимпа!
Зажёгся славы огонёк,
Аплодисменты, радостные лица…
Мы говорим: «Прощай, Олимп – столица.
До встречи, только через год!
Приключение Колобка в новогоднюю ночь.
Небольшая шуточная сценка для детей по мотивам русской народной сказки "Колобок"
Действующие лица:
Автор:
Дед Мороз, Снегурочка, колобок, автор
- Жил на свете колобок
Круглый жёлтенький комок.
Он катался по тропинкам,
Лихо песни распевал,
От зверей лесных и диких
Преспокойно убегал.
Обманул он зайца, волка,
От медведя ускользнул,
Даже хитрую лисицу
Колобочек наш надул.
Дуют ветры, снег метёт
Колобок наш всё поёт.
Колобок:
- Я весёлый колобок,
Подрумяненный бочок.
Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
Всех зверей перехитрил
Лето, осень пережил.
И зима мне нипочём,
Думаю, переживём.
Автор:
Дед Мороз:
Колобок:
- Не успел закончить стих
Перед ним возник мужик.
- Здравствуй, здравствуй, колобок!
Я узнал тебя, дружок!
Эту сказку я читал,
Сразу я тебя признал.
Ты, тот самый колобок,
Что от бабушки убёг.
Но, постой, тебя ж … лиса?
- Брось, да что там тот зверёк,
Так, помяла чуть бочок.
Обхитрил я ту лису,
И по лесу колесю.
Стой, а ты - то кто такой?
Не медведь, и не орлица,
Что же ты, мой друг, за птица?
Дед Мороз:
- (смеясь)
В точку ты попал, мой друг,
А возник я здесь не вдруг.
Я не птица, я Мороз,
Дед Мороз я – Красный Нос.
Аль не слышал,
Что на свете
Все справляют Новый год?
Отмечают праздник ёлки,
Веселится весь народ!
Колобок:
- Сколько я везде плутал,
Это диво не видал!
Ты поведай мне Мороз,
Что за чушь ты здесь несёшь?
Дед Мороз:
- Да, мой друг, ты темнота!
Праздник этот – красота!
Ёлки, блёстки, мишура –
Это всё моя пора.
Прихожу я в гости вот,
Только в самый Новый год!
Поздравляю детвору
Всем подарочки дарю.
Ждёт меня сейчас народ
На весёлый хоровод!
Автор:
Снегурочка:
Дед Мороз:
Автор:
Колобок:
- Тут из леса, из сосёнки
К ним бежит одна девчонка.
- Дедушка, что за делишки?
Нас заждались ребятишки!
Ой, а это кто такой?
- Вот, знакомься, колобок,
Это внученька моя
С нею мы одна семья.
Друг без друга мы ни шагу,
Вместе веселим народ,
Поворачивай направо,
С нами встретишь Новый год!
- Стукнул палицею Дед…
Ёлка, визги, детский смех!
В школу прибыли друзья,
Праздник отмечать пора!
- Ой, спасибо, Дед Мороз!
Я хоть знаньями «оброс»
Знаю я теперь, народ!
Что такое Новый год!
2007 г
Лесная сказка.
Здесь собрался целый класс, на опушке в этот час.
Они спрятались кто – где, не найдёте вы нигде
Озорных зверят – ребят, перед вами все сидят.
Посмотрите, полюбуйтесь – это наш класс литер «в»
Придумал сказку о себе.
На зелёненькой опушке собрались друзья – подружки.
Улыбнулась всем Маришка
Наша супер – земляничка.
Артемка наш, как барсучок, притаился за сучок.
Сидит там, не шевелится, самому не верится.
Прибежала лисонька, девочка Алисанька.
Посмотрела на сучок и закинула сачок.
Вдруг вспорхнула мигом птичка – это Настя – невеличка.
Она песенку запела и на веточку присела.
А на дереве рябинка друг Вадимка – невидимка.
Он на дерево залез, свысока смотрит на лес.
Здесь берёзки и осинки, а за ними две Кристинки.
У одной коса до пят, не печалятся, стоят.
Меж собой ведут беседу и смеются, и шалят.
Как красив наш классный лес! Спрятался Никитка здесь.
За могучий стволик встал, бедненький, как не устал?
Вася спрятался в цветок, он зовётся василёк.
С ним за ручку встал Вусал, Вусал ландыш, кто слыхал?
Высоко Давид сидит, свысока на всех глядит.
Он взобрался на верхушку, думает, что не слетит.
Две девчушки-веселушки, словно белочки-резвушки.
- Таня, Яна, где ж вы, где?
- Мы, друзья, сидим в дупле.
Вот орешки все сгрызём, а потом домой пойдём.
Посмотрите-ка за елью, стоит Дарья с акварелью.
Любит Даша рисовать, она художник, что сказать?
Весело в лесу у нас. Анютка с флейтой, просто класс!
Играет вальсики она и радует весь лес с утра.
По тропиночке с корзинкой идут Лёша с Катеринкой.
Им грибочков бы набрать, только где ж, друзья, их взять?
Подосиновик Али залёг в траву, его не рви.
Он ещё совсем малыш, хоть на вид хорош крепыш!
Посмотрите на хвоинки, там красавица Иринка.
Словно фея ёлочка, зелёная иголочка.
Вот Миланочка – зарянка, наша Мила – музыкантка.
На травиночку присела, песенку детишкам спела.
Вот Машутка и Настёна две весёлые сластёны,
Сели вместе на пенёчек и конфет съели кулёчек.
Вот и все наши ребятки: ягодки, грибки, зверятки,
Птички, листики, травинки – спрятались в лесной картинке.
А на самой высоте, в небесах, на облачке,
Присел учитель отдохнуть и на всех с небес взглянуть.
Как ведут себя ребятки, её ягодки, зверятки, её птички-невелички,
Её мальчики, сестрички.
Всё в порядочке, ура!
Сказка кончилась, пора.
Попрощаемся с тобой и отправимся домой.
2006 год
Стихи для новогодних праздников.
Лиса.
Я рыжая плутовка и коварна, и быстра.
Глупых зайцев ловлю ловко, кур ворую со двора.
И мышами поживиться очень рада я всегда!
Я шустра, хитра, ребята, обманула колобка,
Посадила его на нос, и исчез он навсегда!
У вороны сыр отняла, петушка в лес унесла.
Вы со мною не шутите потому, что я – Лиса!
Лиса – лисонька – лисичка,
Я пушистая сестричка,
И красива, и мила, полюбуйтесь на меня!
Дед Мороз.
Я старый дедушка Мороз, я добрый дедушка Мороз.
Я прихожу под Новый год и радую я весь народ!
Хоть стар, но это не беда, в гостях бываю я всегда.
Ведь Новый год вы без меня, не начинаете, друзья!
Дарю я счастье и веселье, со мною праздник – наслажденье!
И в этот год я к вам попал, мне ветер путь к вам указал.
Мне помогли метель, пурга, чтоб смог попасть я к вам, друзья!
Давайте праздник продолжать, петь, веселиться и плясать!
И Новый год со мной встречать!
2007 год.
Отрывок из «ОДЫ, посвящённой 10-летию школы»
О, школа, ты для нас отрада,!
Кругом такая красота:
Картин, цветов и книг громада –
Ты и прекрасна, и проста!
В твоих стенах малыш умнеет,
А коллектив сил не жалеет;
Талантов нам твоих не счесть
Мы учим всем наукам здесь.
Ты выпускаешь год от года
Детей обученных, и снова
Для первоклашек – малышей
В мир знаний открываешь дверь!
Сегодня юбилей твой, школа,
С тех пор прошло уж 10 лет.
Когда впервые распахнула
Ты дверь для маленьких детей …
Для них ты стала храм науки,
Для них ты, школа, дом родной,
Не знают дети в школе скуки,
Всегда здесь учатся с душой! …
И обойди хоть всю планету,
И загляни во все концы.
Они вам скажут по секрету,
Что лучше школы не найти! …
200 год
Обращение
Я парта, этим я горда!
Ведь очень я важна, нужна.
Тебе, мой юный ученик,
Служу покорно каждый миг.
Я в класс с завода поступила,
Совсем я нова и красива.
Меня, дружок, ты полюби,
Не обижай и береги!
А прежде, чем за парту сесть,
Ты должен правила прочесть:
Нельзя меня черкать, царапать,
Не то я буду горько плакать.
Нельзя меня калечить, бить,
А то я стану слёзы лить.
Не клей жвачку на меня,
Я очень, друг, прошу тебя!
И стульчик аккуратно ставь,
Чтоб не порушить мою стать.
Давай с тобою, ученик,
Дружить и только в мире жить!
Тогда не буду я тужить
И стану долго вам служить!
2005
Стихи на «День учителя» о наших бабушках и мамах - учителях.
(рассказывают дети и внуки учителей)
Мы, учительские дети.
Нам сложнее всех на свете!
Под контролем мы живём
Утром, вечером и днём!
1.
Вот забавная картина
Моя бабуля – Августина.
С детских лет меня гоняет,
Читать, считать всё заставляет.
Пришла я в школу первый раз,
Так бабуля целый час!
За дверями всё стояла,
За мной оттуда наблюдала.
2.
В книжном царстве моя мама
Обитает целый день.
Ей на каждой перемене
Наблюдать за мной не лень!
Но только лишь домой зайдёт,
Сразу пропись мне даёт.
3.
Лев зовут меня, не скрою,
Планы мне Мария строит.
Это бабушка моя,
Она в школе тут своя.
Она портфель мне собирает,
Азбуку со мной читает.
Ну как её мне обхитрить?
Чуть что, Михайловне звонит!
4.
Я, Дарья, завуча я внучка.
Мне, право, не бывает скучно.
То есть контроль, то его нет.
Так в чём же тут, друзья, секрет?
В том, что работы не объять,
Ей некогда со мной читать.
Но проблеск только наступает,
Контроль тут силу набирает.
5.
Я, Витя, папа мой учитель
И мама методист теперь,
Но только двери открывают
С порога: «Витя, где портфель?
Ты выполнил уже заданье,
Ты прочитал, ты посчитал?
Как устаю от нравученья,
Ты, папа, лучше, бы поспал!
6. У меня расклад другой
Папа мой спортсмен большой!
Лыжник, шахматист, гимнаст,
Часто ходит ко мне в класс.
Может сделать замечанье,
Может даже похвалить,
Его ученья, наставленья.
Трудно мне порой сносить.
7. Моя бабушка Людмила.
В первый класс меня водила,
В прописях со мной писала,
Книжки детские читала.
А сейчас я повзрослел,
Неужели надоел?
На уме, одни бумажки!
Почитай хоть на ночь сказки!
8. Учитель в школе, дома – мама.
И так проходим с ней программу!
Всё учит, строго проверяет,
Конспекты пишет - нас гоняет.
А как хотелось, чтобы мама
Была бы дома - просто МАМА!
9. Кто в школе нашей управляет?
Комиссии и СЭС встречает?
С пожарными контакт наводит,
По классам всё с проверкой ходит?
Конечно, бабушка моя!
И ей порой не до меня!
И всех здесь понимаю я,
Что трудно быть учениками,
Когда родитель в школе с вами.
Ну что за жизнь?
То под присмотром,
То без контроля целый день!
Но мы Вас любим, принимаем,
Такими, как Вы есть теперь!
Преподавателям музыкальной школы посвящается.
Специалист Вы, музыкант,
Вы в музыке – большой талант!
Баян в руках, как лента вьётся,
А музыка звучит и льётся.
Детей Вы учите играть,
Характер пьесы понимать.
Морденте, темп, пиано, форте,
Репризы, штрихи и аккорды –
Всё это важно для игры,
Хоть было трудно, но пошли
Уроки впрок ученикам,
И полюбился им баян.
Меха умеют раздвигать
И чётко кнопки нажимать.
И легатто, и стокатто
Научились различать.
И сфорцандо, и крещендо –
Все узнали непременно.
Выступали на концертах
И играли от души!
Ваши мудрые уроки
Даром, скажем, не прошли.
Столько выучили пьес,
Нам теперь их трудно счесть.
И на конкурсах бывали,
Раскрывая свой талант,
Мы надеемся и дальше,
Будут в руки брать баян.
О, музыка – ты наш спаситель,
А Вам, наставник наш, учитель,
Спасибо громко говорим
И от души благодарим!!!
*
*
*
Вы – музыкант, Вы – теоретик,
Сольфеджио – вот Ваш удел!
Теорию преподаёте,
Но это, право, не предел.
Вы нотной грамоты царица
И пианистка, и певица.
Преподаёте от души,
Уроки Ваши – хороши!
Вот интервал, а здесь – аккорд,
Бекар, диез, а вот бемоль.
Скрипичный и басовый ключ,
Минор, мажор, как солнца луч –
Все эти знаки знать должны,
Ведь в музыке они важны.
Трезвучье, интервал, размер –
И дети брали с Вас пример:
Учились грамоте серьёзно,
Все соблюдали ритм и такт,
Вы научили петь их ноты,
Со всеми Вы нашли контакт.
Поэтому экзамен сдали,
Диктанты лихо написали,
Отпели ноты на ура!
Гулять мы будем до утра!
А Вам спасибо говорим
И за детей благодарим!
*
*
*
Вы литератор – музыкант,
И композитор, и певица.
Все знания, что дали Вы Ребятам в жизни пригодятся!
В мир музыки Вы их вводили
И научили различать:
Симфонии, кантаты, мессы,
Теперь не трудно им понять,
Где увертюра, где соната,
Мазурка, ария, балет,
Романсы дети здесь не пели,
Но кто их автор иль поэт –
Они узнали, спору нет.
Кто композитор? Бах, Бетховен,
Чайковский, Моцарт иль Шопен Вы чётко детям объясняли,
Не будут путать их ни с кем.
Но вот окончены уроки,
Наполнен знаньями багаж.
И мы прощаемся сегодня,
Благодарим за всё и Вас!
2008 год
Список использованной литературы
1. Повесть-сказка Л. Лагина "Старик Хоттабыч"
2. Русская народная сказка "Колобок"
3. Стихи собственного сочинения