Мамина

1. Словарный диктант:
1 вариант
Дискуссия, дебаты, эксперимент, преобразиться, реставрация, труженик, девиз,
ансамбль, композитор, иллюстрированный, пьеса, троллейбус, трамвай, идеал,
резолюция, пейзаж, конференция, большинство, ландшафт, воплотить, комиссия,
репетиция, конгресс, поражать, каникулы, эскадрилья, делегат, кандидат, плакат,
преданность, транспарант, традиция, аттестат, подлинный, профессия.
2 вариант
Труженик, ансамбль, композиция, иллюстрированный, пьеса, ландшафт, дискуссия,
троллейбус, резолюция, пейзаж, трамвай, девиз, преданный, дебаты, реставрировать,
преобразование,
экспериментировать,
воплощение,
комиссия,
режиссер,
поразительный, маршрут, традиция, легендарный, конгресс, плакат, меньшинство,
конференция, эскадрон, депутат, подлинный, стипендиат, обелиск, транспарант,
талантливый.
2. Диктант «Проверь себя» .
Предметы, хранящие память о жизни…Перо… Обычное перо в деревянной
некрашеной ручке. Обычные пожелтевшие листы бумаги. У стола- маленькое
кресло. Пустое кресло. Среди пишущих на земле нет пока человека, который
мог бы по праву занять его… Столик с подарками почитателей, керосиновая
лампа. Портрет Диккенса. Великий русский очень любил великого
англичанина.
Кувшин для умывания. Простая железная кровать, белое покрывало, белая
стираная толстовка. На столе две свечи. Он потушил их, покидая навсегда
Ясную Поляну. С той поры свечи не зажигались ни разу… На столе письма.
Одно из них – из Америки.
3.Орфографическая работа.
Пр..ч..дл..вого з..л..тисто (оранжево..о) цвета, пр..обрести (пол) сотни кни.. ,пр..строить (пол) дома,850-летний юбилей, ..делать (по) новому, пр..кр..тился
давным (давно), пр..кратить путь на (полу) остров, пр..вратить (пол) острова в
..азис, пр..задумат.. ся (кое ) над чем, был когдо (то) пр..смешным м..лыш..м,
пр..емлемый в..риант.
4.Диктант.
На картине Левитана «Март» вся природа пронизана ласковым, весенним
солнцем.
У крыльца – лошадь, еще по – зимнему запряженная в сани. Слева – подтаявшие
сугробы снега. А прямо перед зрителем – освобождающаяся от снега дорога.
5. Диктант.
Внезапно в зарослях что-то осторожно звякнуло, будто кто-то задел
колокольчик. И тотчас высокая трель ударила по черной воде и рассыпалась
среди зарослей сусака и кувшинок.
Соловей замолчал, прислушался, потом пустил по реке странные и смешные
звуки, будто он полоскал себе горло ночной росой.
6. Запишите предложения. Найдите однородные члены, подчеркните их.
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Чем связаны?
1. Науки юн..ш..й п..тают отраду старым под..ают в сч..с..лив..й ж..зни
укр..шают в (не) сч..с..ный случ..й б..регут.
2. Художн..к ч..ствовал глубоко и сильно и со смел..стью и тактом перед..вал то
что чу..ствовалось.
3. Стук т..п..ров и г..л..са людей вскоре з..тихли и см..нил..сь стук..м дятл..в и
журч..нием в..ды ок..ло к..ря...
4. Сухи.. листья и тр..ва хрустят под н..гами и пр..дупр..ждают об опас..ности
всех л..сных обитателей.
7. Переделайте предложения так, чтобы в них стало два ряда однородных
членов. Определите, какими членами предложения они являются;
подчеркните их.
1. В л..су и на луг.. пахл.. мокр..й тр..вой.
2. Мы каждый день сып..ли на п..д..кон..ик для с..ниц крошки хлеба и крупу.
3. По ст..р..нам тр..пин..к высок..ми и крутыми стен..ми ст..ял ш..повн..к.
8. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.
1. Наступила ясн..я тепл..я ноч… 2. Ш..рокая ласк..вая улы..ка оз..рила ее л..цо.
3. К..сой мерзлый дож..ь хл..стал в л..цо. 4. Е..о г..ряч..е ж..лание-вид..ть ж..знь
свободной р..зумной кр..сив..й.
9. Объясните пропущенные орфограммы и знаки препинания.
1. После гр..з..вых д..ждей наступила х..лодная ясная п..года.
2. Над пр..брежными трав..ми ни..ко в..лись (не) сметные бледно зеленые
м..тыльки.
3. К..нц.. н..ки..ки она мяла длин..ыми смуглыми пальцами мал..ньких
кр..сивых рук.
4. Вот предо мной ш..рок..я пр..мая д..рога (в) даль по ст..р..нам ее (не)
подвижно ст..ят старые п..ч..льные б..резы.
5. Во мне эта пес..ня будила стран..ое б..льш..е и жуткое ч...ство.
10. Диктант «Проверь себя».
Мальчик бережно положил руки на клавиши, закрыл на мгновение глаза. И
вот из-под его пальцев полились торжественные, величавые аккорды. Странно
было видеть и слушать, как этот маленький человечек извлекал из инструмента
такие мощные, смелые, полные звуки. И лицо его как будто бы сразу преобразилось, просветлело и стало почти прекрасным. Бледные губы его слегка полуоткрылись, а глаза еще больше увеличились и сделались глубокими, влажными.
11. Объяснительный диктант.
1. Великолепное ласк..в..е солнце в..сны улыбалось в ясн..м неб…
2. Р..ка ух..дила т..ржествен..ым п..в..ротом в з..л..тые син..е от осени л..са.
3. Люди м..чтают о длин..ом лете, а я мечтаю длин..ой тепл..й туман..й осени.
4. В м..розные зимн..е дни продолжает..ся скрытая ж.знь в лесу.
5. У девушки была длин..ая ч..рная к..са на сп..не смуглое лиц.. с маленькими
темными род..иками, у..кий правильный нос.
6. На ней было длин..ое ш..лковое платье цвета з..л..тистой луков..й ш..лухи.
7. И вдруг я бл..зехонько увид..л длин..ый ск..листый бер..г и пустые зеленые
р..внины.
8. Мы перех..дили реч..ку чере.. длин..ый камен..ый мост.
12. Тест . Выписать предложения с однородными определениями.
1вариант.
1. Он легко справлялся с трудными математическими задачами.
2. Незатейливая деревянная резьба наличников привлекла его внимание.
3. Собака смотрела на зловещий красный диск луны.
4. Темные плотно стоящие ели отражались в воде.
5. По каменной белой ограде разросся плющ.
6. Приятный нежный голосок птички звенел не умолаая.
7. Вечернее бледное море лежало спокойно.
8. Снова потянулись длинные однообразные дни.
9. Веселые белые облака плыли над синими отрогами.
10. День стоял туманный безветренный.
2 вариант.
1. На поляне росли большие красные маки.
2. Я всегда любил наблюдать трудовую хлопотливую жизнь скворцов.
3. Что-то необыкновенно широкое размашистое богатырское тянулось по степи.
4. Свежий морской ветер принес прохладу.
5. Шел тяжелый затяжной дождь.
6. Приятно возвратиться на старое давно понравившееся место.
7. Окна в бревенчатом доме под железной ржавой крышей были темны.
8. Летние московские вечера бесконечны.
9. Вагон выделялся своей желтоватой деревянной обивкой.
10. По темной пыльной дороге бежала собака.
12.Запишите предложения и составьте схемы этих предложений.
1. И вспомн..л я отц..вский дом ущелье наше и кругом в тени рас..ыпан..ый
аул.
2. И верного друга прощ..льной рукой и глад..т и трепл..т по шее крутой.
3. Щ..ки румян..ы и полны и смуглы.
4. На бе..к..неч..ном на вольн..м пр..сторе блеск и дв..жение грох..т и гром.
13.Продолжите предложения так, чтобы союз И соединял однородные
сказуемые и части сложного предложения, составьте схемы предл-ий.
1. Солнце вст..ет из-за туч.. и … .
2. Шумит (по) осен…му вода и … .
3. Вся окрес..ность вдруг изм..ня..т..ся и … .
4. Солнце ст..ит выс..ко над г..л..вой и … .
14.Запишите предложения, составьте схемы.
а) 1. Ни смех ни гов..р твой в..селый (не) прог..гоняли темных дум.
2. Мне ч..дят..ся то шумные п..ры то ратный стан то схватки б..евые.
3. Звезды нач..ли меркнуть и небо стало з..в..лакиват..ся (не) то туч..ми
(не) то туманом.
4. В..днелись или (не) обозримые песч..н..ые р..внины или д..лекие горы.
5. В..дны были только белые ств..лы бл..жайш..х б..рез да кусоч..к ал..ей.
6. Мал з..л..тник да дор..г. Умен и пр..гож да на дело гож.
7. У сам..го р..дника р..сли (не) только дубы но и ели.
8. Им пр..х..дил..сь как землю рыть так и камни о..тесывать.
б) 1. В г..ряч..м свете вес..ло и сухо бл..стит л..ствой под окнами с..рень.
2. Ты з..хвати в лес с с..бой нашу кни..ку да на ч..м п..с..деть.
3. Он с..хр..нил и блеск л..зурных глаз и звонкий де..кий смех и речь живую
и веру гордую в людей и ж..знь иную.
4. Перед гл..зами х..дил океан и к..лыхался и гр..мел и св..ркал и ух..дил
кудо (то) в бе..к..неч..ность.
5. Не только мальч..ком но и взрослым из всех зрелищ я больше всего
любил ц..рк.
6. Ч..ловек оставш..сь в лесу один обыкновен..о или разг..варива..т сам с
собой или св.стит или (с,з)ш..ба..т палк..й сухие листья.
7. Куда он пош..л:в г..раж или Лену пр..в..жать?
8. В..да отр..жала небо и была то серой то б.рюзов..й то мя..ко молоч..ного
цвета.
в) 1. Домик доктора был маленький но очень уютный и чисто убран..ый.
2. От дома во все стор..ны шли уз..нькие ал..еи обсаж..н..ые или деревьями
или кустарн..ками или цв..тами.
3. Х..зяин с умом и любовью ра..пол..жил р..стения в саду.
4. На каждом дереве и кусте л..жала т..кая своеобразная яркая кр..сота что
(не) пройдеш.. мимо него (не) см..шаеш.. одного с другим.
5. И..полинские кусты алоэ (не) б..ялись солнца и д..леко ра..кид..вали свои
соч..ные и к..лючи.. кусты.
15. Задание: расставив знаки препинания и составив схемы предложений,
выполнить следующее:
а) Вставить в предложения однородные члены.
1. Весной в л..сах п..ют м..стера птичьих песен … .
2. Туман н..крыл все … .
б) Вставить в предложения обобщающие слова.
1. Луг поле деревья …. было п..крыто снегом.
2. Ни холл..д ни дождь … не могло ост..новить отца вв его стремлениях
во что (бы) (то) ( ни) стало к веч..ру добрат..ся до г..ологов.
в) Раскрыть содержание обобщающих слов, подобрав к ним однородные
члены.
1. Луговые цветы … пахнут по особен..ому.
2. Осенью д..ревья … од..вают..ся в разн..цветный н..ряд.
16. Тест
Найти предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
1 вариант.
1. Спорт, музыка, чтение книг всегда увлекали меня.
2. А звезды нежданно в тумане блеснули и свет холодный под липами льют.
3. В лесу и на полях все было занесено снегом.
4. Посаженные заботливыми руками деревья: тополь, акация, а также
дикорастущий клен зеленели приветливо и свежо.
5. Синицы, скворцы, живущие в наших лесах – истребители вредных
насекомых.
6. Нехлюдов смотрел на освещенный луной сад и крышу, и на тень тополя, и
вдыхал живительный свежий воздух.
7. Боры и дубравы, березняки с живописными озерами все больше
привлекают
горожан.
8. Белые облака, бор, тянувшийся по сторонам дороги, - все радовало глаз.
9. По вечерам дедушка смотрел телевизор или читал, или уходил в театр,
или к соседу поиграть в шахматы.
10. Желтая акация и сирень, растущие в наших лесах,- декоративные
кустарники.
2 вариант.
1. На земле как-то тихо и голо без пшеницы, и ржи, и овса.
2. Я стал посещать музеи и театры, и читать книги.
3. Лоси и медведи, волки и лисы и многие другие звери водятся здесь.
4. Май леса наряжает и лето в гости приглашает.
5. Гимнастика, обтирание холодной водой все это укрепляет и закаляет человека.
6. Буран, и вьюга, и холода задерживали наше продвижение.
7. Эта мельница, и кустарник, и запах листьев - все было ново, необычно.
8. Со всех сторон: из-за заборов, из калитки и изо всех углов посыпались
выстрелы.
9. И кажется, что все: железо, камни, вода – полно протеста против жизни без
солнца. 10. Она хорошо знала языки: немецкий, французский и английский и учила
этому своих детей.
Тексты.
1. Бежин луг… . Он похо.. на тыс..чу других р..с..йских луго.. и все таки
он (не)обычен… .
Мы ст..им на кр..ю з..леной р..внины. Земля с прудами, с..дами и овраг..ми
п..лосками ржи и пш..ниц.. л..жит где то (в) верху и со всех ст..рон опуска..т..ся в н..зину з..леными, д..вольно крутыми обрывами. Прохладная серая
р..внина п..хожа на плоское дно б..льшо..о к..тла. Дикие груш.., дубы и вязы
груп..ами и (в) од..ноч..ку р..стут на п..логих склонах. По кр..ям р..внина
уп..ра..т..ся в бугры. И дубы на х..лмах и б..рашки кустов и даже лоша..ь с
маленьким ж..ребенком кажут..ся син..ми. К с..неве пр..бавля..т..ся солнеч..ный,
з..л..тистый туман и г..ризонт там только угадыва..т..ся.
(По В. Пескову.)
2. В течение жизни я побывал во многих музеях и картинных галереях мира:
в Ватикане и Эрмитаже, в Лувре и в музеях и Флоренции – и всюду видел
людей, восхищающихся гениальными творениями художников, восторгающихся
не только живописцем Леонардо, но и Леонардо-скульптором, Леонардо-изобреталем.
В числе моих любимых художников Леонардо и Рафаэль, Кипренский и
Шишкин, Рерих и Левитан. Поражает и неповторимая прелесть осенних дней
средней полосы на полотнах Левитана, и удивительные пейзажи мариниста
Айвазовского, и картины Верещагина-баталиста, и зарисовки туманного Лондона
французского художника Клода Моне, и синий снег Гималаев на полотнах
Рериха
3. В Спасском-Лутовинове всегда было много гостей. Здесь гостили Лев
Толстой и актриса Савина, Фет и Некрасов. Славу усадьбы поддерживал и сам
Тургенев, любивший эти места: дороги с плавными изгибами по холмам, тихие
пруды, сады и острова, леса, парк. Липы и рябина, дубы и клены, яблони, елки и
ясени – все перемешано в этом парке. Зелень, вода в прудах. птичий гомон,
деревенские песни, охота – это и был мир, родивший Тургенева. Не все в парке
помнит писателя, потому что деревья умирают, как и люди. Но многое здесь
такое же, как и при Тургеневе: липовые аллеи, косматые ели, солнечные
поляны, покрытые шалфеем и одуванчиками, парк, поле, крики грачей на
тополях в усадьбе. И все –таки воспринимаешь это как открытие. Убеждаешься
в том, что даже самое значительное питается обычными земными соками.
( По В. Пескову.)
1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
1. Весь пр..брежный ст..пной пр..стор каж..т..ся ..сыпан..ым тонк..й з..л..той
пылью. В утр..ннй пр..хладе р..злит горький зап..х п.лыни смеш..н..ый с
ар..матом повилики. На меня пове..ло оч..рование че..о то р..дно..о.
2. Книга это п..дарок завещ..н..ый а..тором ч..ловеческ..му роду.
3. По б..р..гам л..жали обглод..н..ые в..дой к..ряги.
4. (Не) выд..рж..вшие сильно..го м..роза ябл..ни ок..зались п..вр..жден..ыми.
2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
1. Друзья мои ч..тайте книги. Книги наша учителя и п..мощн..ки с..ветчики.
Они без..условно играли и пр..должают играть гл..внейшую роль в развитии..
нашей ц..вилизац..и. Во первых книги Ра..казывают о том что ч..ловечество
с..вершило пер..думало че..о д..стигло в д..леком прошл..м; во вторых
об…сняют настоящ..е и наконец увл..кают в мир будуще..о. Х..рошие книги
бе…порно пазв..вают ум п..м..гают выр..батывать характер ф..рмируют вкус.
Польза от общения с книгами и в том что они без с..мнения п..вышают
грам..тность пр..в..вают вкус к х..рош..му слову и к..неч..но любовь к языку
2. Книги как извес..но изд..вно поч..тались па Рус..и. Как утв..рждают
летописцы Ярослав Мудрый вл..дел б..льш..й б..бл..отекой. К с..жалению сейчас
ее сл..ды п..тер..ны. Может быть когда нибудь она будет найдена.
3. По мнению Николая Рериха ..тсутствие кни.. в доме красн..речив..е
св..детельство пустоты сер..ца и духа. На В..сток..
писал он самым
бл..говидным п..дарком сч..тает..ся книга.
3. Диктант «Проверь себя».
По словам младшего брата, Пушкин, будучи мальчиком, иногда проводил
бессонные ночи в кабинете отца, «пожирая» все книги, попадающие ему под
руку.
Обладая необыкновенной памятью, Пушкин, к удивлению многих, в
одиннадцать лет великолепно знал французскую литературу: Мольера, Бомарше
и других. Как вспоминают многие лицеисты, он непременно брал с собой
книги и относился к ним очень бережно.
4. Замените вводные слова вводными предложениями.
1. П..жар в л..су по словам очевидцев страшн..е зрел..ще.
2. Дождь к.залось не только (не) ут..хает но еще больше усил..вает..ся.
3. Н..что (н..) хол..д (н..) снег (н..) вет..р (н..) ост..нов..т их в пути.
5. Вставьте пропущенные знаки препинания.
1. Мы по его мнен..ю з..блудил..сь и он к в..лик..му огорчению с..всем
рас..т..рялся и (не) знал что пр..дпр..нять.
2. (Не) было по всей в..роятн..сти (н..) одной обл..сти в стране где (бы) он
(не) п..бывал во время св..их раз..ездов.
3. Стало быстро т..мнеть и т..перь это ощ..тил каждый из нашей груп..ы надо
было сроч..но искать н..ч..лег.
4. Нет (не) п..шла М..сква моя к н..му с п..вин..ой г..л..вою.
5. Нет уж дней тех светлых боле.
6. Да время л..тит быстро. 7. Да были в наше время. 8. Мал з..л..тник да дор..г.
1. Вставьте в предложения слова автора, употребляя разные способы их
ввода и изменяя их место в предложении. Составьте схемы предложений.
Поставьте правильно пропущенные буквы и знаки препинания.
1. К..паясь в старых бумагах я наш..л инт..реснейш..е письма.
2. Где н..ч..нает..ся наша река? Надо об..зательно д..брат..ся до ее и..токов.
3. Тише! Слыш..те как з..л..ва..т..ся с..л..вей?
2. К данным словам автора подберите прямую речь, вставляя
пропущенные буквы и знаки препинания. Составьте схемы предложений.
1. Увид..в белку с..дящ..ю на суч ке и прот..рающ..ю крошеч..ными лапками
гла..ки, ш..пч.. в восторге….. .
2. …..уд..вленно сказал охотн..к р..зглядывая на лапке птиц.. к..льц.. .
3. Ост..новив р..бят н..правляющ..хся в стор..ну б..лота ст..рик пр..дупр..дил…. .
3. Поставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений.
1. Ну барин закричал ямщик беда: буран
2. Ты бледна Маша заметил ей отец тебя перепугали
3. Вдруг он обратился к матушке Авдотья Васильевна сколько лет Петруше
4. Савельич дергал меня за руку говоря выходи сударь: приехали
5. На память приходит пушкинская строка здесь русский дух здесь Русью
пахнет
4. Замените прямую речь косвенной, вставляя пропущенные буквы и знаки
препинания. Составьте схемы предложений.
1. Взяв в руки б..лалайку отец уд..влен..о спр..сил: «Ты (с,з) делал?»
2. Увид..в встреч..ный а..томобиль она подн..ла руку: « Степа св..зи ка человека
на пристань».
3. Он з..метил: « Я знаю тв..ю ис..торию».
4. «Будут работать»,- од..брительно ск..зал ст..рич..к о с..баках.
5. «Волки х..трее ..хотн..ков»,- д..бав..л он.
5. Проверьте.
1. Гоголь так трактует характер Хлестакова: «Хлестаков вовсе не надувает, он
сам позабывает, что лжет, и уж сам почти верит тому, что говорит.
2. Писатель Панаев, современник Гоголя, писал, что «Ревизор» «имел успех
колоссальный».
3. Как вспоминал артист Каратыгин, Николай 1, неожиданно приехавший в театр,
пробыл до окончания пьсы, от души смеялся, а выходя из ложи, сказал: « Ну,
пьеска! Всем досталось, а мне – более всех».
4. Гоголь в письме к Жуковскому пишет: « Я решился собрать все дурное, какое я
только знал, и за одним разом над всем посмеяться».
1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
1. (Из) ре..к.. д..рогу пр..гр..ждал сломан..ый сн..рядом ствол ст..летней с..сны.
2. (С) прав.. и (с) лев.. н..зина клубилась туманом.
3. (Из) редк.. из тумана в..зн..кало одинокое дерево или стол.. и вновь
и..чезало.
4. Мать тотчас отн..ла у них Гека и..пугавш..сь как (бы) (с) гор..ч.. его (не)
стукнули о деревян..ый п..толок.
5. К..рабль Ра..кач..вало (на) прав.. и (на) лев.. .
2.
1. Нежно з..леная л..ства, ж..лтовато бурая шля..ка, пр..зрач..но белый туман,
п..г..ворить с кем либо, встретиш.. кого нибудь, кто то был, юго западный
ветер, заво..ская фабрика кухня, пол лимона, пол кухни.
3.
1. Идти по осен..ему лесу, по осен..му хмурые дни, по настоящ..му
и..пугат..ся,пр..ветствовать по дружески, одет..ся по зимн..му, по зимн..му пути,
по праздн..ч..ному гор..ду, по праздн..ч..ному пестрые флаги, о..дохнуть по
настоящ..му.
2. По прежнему ш..л сильный дождь. П..дводы двиг..лись по прежней д..рог.. .
Вот они пр..ех..ли по нов..му м..сту и ост..новились в дерев..не. Ж..энь здесь
идет по новому.
4. Проверьте.
1. Рано – рано румяною зорькой на мгновенье зарделось окошко.
2. Откуда – то, очень издалека, порой доносился шум проходящего поезда.
3 В то же время откуда –то из тени человеческий голос сказал что-то по –
английски резко и сердито.
4. По крыше часто-часто застучали капли.
5. Над голой землей, едва-едва прикрытой травой, колыхалось дрожащее марево.
6. Воздух был еще по-утреннему свежий, на листьях блестели крупные капли
росы.
7. По – осеннему огненный старый парк полыхал над головой.
8. Деревья стояли желтые, бурые и красные, да и небо голубело совсем не поноябрьски.
9. На той половине огромной березы, что наклонилась над улицей, воробьев было
видимо-невидимо.
10. Казалось, что все давным-давно выморожено и утонуло в снегу.
11. Где-то совсем рядом щебетала какая-то пташка, и от этого становилось както спокойно на душе.
5.
Увидеть (в) дали огонек, в..днелся (в) дали моря; (в) начале не умел плавать; (в)
начале учебного года; (во) время пр..дупр..дил; (во) время урока; двигат..ся (на)
встречу ветру; п..йти (на)встреч.. с космонавтом; пр..образит..ся (в) миг, (в) миг
опас..ности, (с) нач..л.. весны, (с) начал.. выучи правило.
Карточка №1.
Тронут..ся в путь (по) прежнему направлению, тосковать (по) настоящему делу,
(по) настоящему отдохнуть, воспринимать (по) своему, исчезнуть (по) немногу,
расти (по) прежнему хорошо, идти (по) осеннему лесу, (по) осеннему хмурые
дни,приветствовать (по) дружески.
Карточка №2.
Работать (по) ударному, (по) зимнему пути, одеться (по) зимнему, говорить (по)
английски, (по) настоящему испугаться, идти (по) весеннему снегу, (по)
праздничному пестрые флаги, (по) праздничному городу, жгло (по) вчерашнему,
(по) вчерашнему прогнозу погоды.
Карточка №3.
Говорить (по) французски, тепло (по) летнему, разряженный (по) осеннему лес, (по)
осеннему небу, встретить (по) дружески, устроиться (по) походному, ползти (по)
пластунски, разлившаяся (по) весеннему река, плакать (по) ребячьи, (по)
настоящему договору, пригревало (по) настоящему.
Карточка №4.
Обращение гума(н,нн)о; ошибки исправле(н,нн)ы; друзья образова(н,нн)ы; история
безнравстве(н,нн)а; речи проникнове(н,нн)ы и торжестве(н,нн)ы; девочка
собра(н,нн)а и организова(н,нн)а; девочка весела и взволнова(н,нн)а; собрание
хорошо организова(н,нн)о; дерево срубле(н,нн)о; их взгляды очень ограниче(н,нн)ы;
малыши измуче(н,нн)ы дорогой; следы зайцем запута(н,нн)ы; друзья начита(н,нн)ы
и воспита(н,нн)ы; дерево слома(н,нн)о ветром; его поведение гума(н,нн)о;
преступление доказа(н,нн)о; очарова(н,нн)а красотой.
Карточка №5.
Упасть навзнич.., ринуться проч.., ударить наотмаш.., вернуться заполноч.., ждать
невтерпеж.., сплош.. покрыться тучами, медленно теч..; теч.., образовавшаяся в
лодке; копченый лещ.., спряч..тесь от дождя, день хорош.., сделать шалаш..,
показаться из-за туч.., жареная дич.., увлеч..ся интересной работой, решить много
задач.., исполнить точ..-в-точ.., раскрытое настеж.. окно, невмоч.. продолжать путь,
разжеч.. костер, сплош.. увешанная сережками береза.
Диктант “Проверь себя”.
За кулисами театра было холодно и неуютно. Молодой человек, впервые попавший
сюда, осторожно ступал по доскам пола, боясь провалиться в люк на сцене. Юноша
растерянно смотрел на канаты, уходившие куда-то вверх, на торчащие повсюду
деревянные рамы. Из боковых помещений постоянно выбегали люди с необычайно
озабоченными лицами. Где-то рядом шла напряженная подготовительная работа.
Вскоре стали появляться зрители, приглашенные на последнюю репетицию.
Тематический зачет по теме “Наречие”
1 вариант
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки
препинания, раскрывая скобки. Выпишите из текста пять наречий.
Начинает смеркат..ся. Солнце уже опускает..ся за лес. Оно бросает (не)сколько
(чуть) чуть теплых лучей, которые прорезывают..ся огне..ой полосой через весь лес
обливая золотом верхушки сосен.
Все сл..лось (с)начала в серую, потом в темную массу. Пение птиц постепе..о
ослабело. (В)скоре они совсем замолкли, кроме одной какой(то) упрямой, которая,
будто (на)перекор всем, моното..о чирикала (с)промежутками, но все реже и реже.
(И. Гончаров)
2. Замените фразеологизмы наречием с глаголом.
а) Спит как убитый;
б) скакать во весь опор;
в) знать как свои пять пальцев.
3. Найдите речевые ошибки в
предложения в исправленном виде.
а) Платье ужасно красиво.
б) Обратно проливной дождь пошел.
употреблении
наречий.
Запишите
4. Спишите, поставьте в наречиях ударение.
а) Пиши красивее;
б) вытри дочиста;
в) черпая воду;
г) наелся досыта.
5. Подберите и запишите к глаголу говорить не менее пяти наречий.
6. О чем свидетельствует тот факт, что к глаголу можно подобрать много
наречий?
7. Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу
наречиями.
а) Говорить еле слышно;
б) прийти в точно назначенное время;
в) разделить на две части;
г) читать на французском языке;
д) немного поутихнуть.
8. Выпишите из текста наречие, строение которого соответствует схеме ¬ ∩ ^
Васютка смотрит то вверх, то вниз по реке. Тянутся берега навстречу, хотят
сомкнуться и теряются в просторе. Вот там, в верховьях рек, появился дымок. Идет
пароход. Долго еще его ждать.
(По В. Астафьеву)
9. Запишите предложения с парами слов.
а) Ввысь – в высь;
в) вдали – в дали;
б) сначала – с начала;
г) вглубь – в глубь.
10. Используя “Школьный этимологический словарь русского языка” Н. М.
Шанского, Т. А. Бобровой (М., 1997), найдите происхождение наречий дотла,
невмоготу.
11. Придумайте и запишите предложения с парами слов.
а) Сдержанно – сдержано;
б) обдуманно – обдумано;
в) растерянно – растеряно;
г) заслуженно – заслужено.
12. Составьте таблицу “Виды орфограмм” по теме “Наречие”. Приведите не
менее четырех примеров наречий на каждый вид орфограмм.
2 вариант
1. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и недостающие
знаки препинания. Выпишите из текста пять наречий.
Изд..вн.. принято считать, что трусливее зайца зверя нет, что он боит..ся даже
своей тени.
(Не)всегда он бросается в бегство от опас..ного врага. Зат..ившись (где)нибудь в
сугробе под кустом терпеливо и упорно выжидает, высматривает: авось (не)заметят.
Лежит (з,с)жавшись в упругий, мускулистый комок. Убедившись, что опас..ность
миновала, снов.. спокойно укладывается отдыхать. (Не)вольно удивляешься – какая
выдержка, Какие крепкие нервы! (Не)редко заяц загляд..вает в деревню, чтобы
поживит..ся (чем)нибудь в огороде или в саду.
(Я. Суханов)
2. Замените фразеологизмы наречием (или глаголом и наречием).
а) Яблоку негде упасть;
б) из рук вон плохо;
в) идти черепашьим шагом.
3. Найдите речевые ошибки в употреблении
предложения в исправленном виде.
а) Было ужасно весело.
б) Отряд двинулся в путь, спереди шел вожатый.
наречий.
Запишите
4. Спишите, поставьте в наречиях ударение.
а) Устройся поудобнее;
б) написал красивее;
в) шли по двое;
г) взглянуть мельком.
5. Подберите и запишите к глаголу рассказывать не менее пяти наречий.
6. О чем свидетельствует тот факт, что к глаголу можно подобрать много
наречий?
7. Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу
наречиями.
а) Сложить в три раза;
б) шить паруса руками;
в) бежать, обгоняя друг друга;
г) ссориться по пустякам;
д) слышно очень далеко.
8. Выпишите из текста наречие, строение которого соответствует
схеме ¬ ¬ ∩ ^.
И луг, до того сизый и дымчатый, неожиданно заиграл миллионами цветных
огней, словно осыпанный самоцветами, расцветился такими яркими и чистыми
красками, что молодые косари невольно заулыбались. Но ненадолго. Через минуту
они вновь размахивали косами.
(По Е. Носову)
9. Запишите предложения с парами слов.
а) Насилу – на силу;
б) вверх – в верх;
в) вначале – в начале;
г) наконец – на конец.
10. Используя “Школьный этимологический словарь русского языка” Н. М.
Шанского, Т. А. Бобровой (М., 1997), найдите происхождение наречий
исподволь, начеку.
11. Придумайте и запишите предложения с парами слов.
а) Озабоченно – озабочено;
б) слаженно – слажено;
в) уверенно – уверено;
г) организованно – организовано.
12. Составьте таблицу “Виды орфограмм” по теме “Наречие”. Приведите не
менее четырех примеров наречий на каждый вид орфограмм.
1. Объяснительный диктант.
1. (С) н..ч..л.. они шли берегом Волхова. На третью ноч.. п..д..шли к лесу
(в)плотную. 3. Хле.. з..верни (в) плотную бумагу. 4. Гр..мада снежных гор
торжествен..о плыла (на) встреч.. . 5. П..ляна т..нулась (в) даль без к..нца и кр..я.
6. (В) глу..ь х..лма в..ла д..вольн.. обш..рная гал..ерея, сво.. которой т..рялся во
мраке. 7.(С) нач..л.. лета не было ни единого дождя. 8. (В) первые ряды
п..с..дили м..лышей. 10. (На) встреч.. с другом он оп..здал.
2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
1.Уже ст..яла ч..рно з..леная ноч.. и серые обл..ка зар..ждаясь где то на суш..
.п..лзли к морю пр..крывая в туман.. яркие звезды.
2. Старая крыша на сен..вале отчего то перестала св..тит..ся щ..лями но кое где о
сено билась капель.
3. Пут..шествен..ики мало поиалу пр..дв..гались по к.менистому бер..гу и..точн..ка.
4. (Не) весомость действует на разных людей (по) разному.
5. Солнце светит (по) утр.нну розовым светом едва едва успев вык..тит..ся из за
горизонта на неб..сво.. .
6. Все было (по) прежнему и только др..ва д..г..рели ра..ыпавш…сь в подернутый
пеплом уголь.
7. Солнце св..тило ярко (по) весен..ему и только кое где на возвышен..остях уже
по..вил..сь первые пр..плеш..ны.
3. Проверь.
Смотреть исподлобья, нестись вскачь, выучить наизусть, не понять спросонок,
надвинуть шапку набекрень, отправиться восвояси, сделать исподтишка, быть
начеку, яйцо вкрутую, действовать вслепую, идти напропалую, пригласить на
радостях, стоять на часах, не видно впотьмах, работать без устали, выстрелил в
упор, говорить вразнобой.
4. Вставь пропущенные орфограммы и выдели наречия.
1. Матушка рож.. корм..т всех сплош.. .
2. Землю вскач.. не пашут.
3. Для д..рого..о гос..тя и ворота настеж.. .
4. (С) плеч.. да (с) гор..ч.. ничего не делай.
5. Вся пристань сплош.. была уставл..на п..дводами.
6. Чере.. открытое настеж.. окно на только что вым..тый пол пад..ет солнеч..ный
луч.. .
7. По д..рогам гр..мят тач..нки эск..дроны пр..ходят вскач.. .
8. Рысь стремительно и бе..шумно м..тнулась проч.. .
9. Как долга эта зимняя ноч.. ждать уроч..ного часа (не) (в) моч.. .
1.Диктант.
(С) начал.. сен..т..бря воздух нач..на..т (по) (не) многу х..л..деть. Утром вы
зам..ч..ете что тр..ва ч..ть ч..ть п..б..лела. Свеж.. . Луж.. сплош.. з..сыпаны
листьями. (По) осен..му мелкие д..жди с..всем (не) п..хожи на летние: они идут
бе..пр..ста..но и з..мля (не) пр.сыха..т скор.. . Веет..р дует без уст..ли разн..ся
д..л..ко д..л..ко с..зревш..е с..м..на деревьев. Листья на деревьях н..ч..нают кое
где ж..лтеть. Поля мало (по) малу пустеют лиш.. (по) прежн..му з..лене.т
оз..мь.
2. Проверь текст.
1. Вскоре туман сомкнулся плотной стеной вокруг судна. В молочной мгле
двигались медленно, осторожно. В полдень небольшая парусная лодка толькотолько успела вывернуться из - под носа у парохода. В другой раз откуда-то справа,
вверху, вдруг появилось облако со сверкающими краями, а в воздухе повеяло
холодом. Пароход двигался еле-еле, потом отошел назад, будто украдкой стал
сползать в глубь тумана налево. Это было не облако, а ледяная гора. На пароходе
все притихло, а огромная гора плыла, покачиваясь, и вдруг исчезла, будто растаяла.
2. Олег настороженно всматривался вдаль. Далеко-далеко виднелись черные
скалы, слева по-прежнему темнел угрюмый лес. За гребнем горы неожиданно
открылось поле, очищенное от камней, выровненное. Посредине его на постепенно
повышающемся холме со срезанной вершинкой пламенела прямоугольная глыба,
на которой исходила паром туша гигантского быка. Все поле было заполнено
людьми, телегами. В телеги были запряжены быки. Они тащили вековые дубы с уже
содранной корой.
« Это же остров Буян!» - воскликнул Олег. Ему вспомнилась известная с детства
присказка, что где-то на острове Буяне есть камень. На нем лежит бык печеный, на
быке нож точеный, в боку лук толченый.
Изумленные друзья приглушенно переговаривались, не
боясь
быть
услышанными жителями острова.
( По Ю. Никитину.).
3. Найти сходство и различия кратких прилагательных, наречий и слов
категории состояния с точки зрения их синтаксической роли в предложении.
1. А в стар..м п..лисадн..ке т..мно свеж.. и сла..ко пахн..т мо..жевельник.
2. В пол.. т..пло и др..мотно.
3. Ле..ко и бледно небо г..лубое.
4. Скуч..но в л..щинах б..резам.
5. Было т..мно тихо пахло сырым полем.
6. Было мертвен..о тих.. .
7. Н..крап..вало хмур..лось в пер..улках было пусто.
8. В ном..ре тоже было т..пло пр..ятно.
1. Запишите предложения, выделите в них грамматические основы, составьте
схемы предложений.
1. В саду было тихо пр..хладно и темные п..койные тени л..жали на з..мле.
2. Тихо тихо (во) круг и слышны м..лейш..е ш..рохи и эвуки.
3. (В о) круг было тихо сп..койно и в глуб..не леса на ветках р..бины с
оранж..выми яг..дами щ..лкали сн..гири.
4. В саду было т..мно и только кое где скво.. листья пр..свеч..вался бледный
свет луны и р..бил землю.
2. а) Было уже поз..но и (по) этому мы р..ш..ли и..ти к месту прои..ше..твия на
другой день.
б) Но вот п..дул х..лодный веет..р н..гнал тучи и днем стало от (не) п..годы
совсем т..мно.
в) Ветр..но ветр..но вся з..мля пр..ветр..на!
г) Солнце еще (не) успело п..днят..ся над зар..слями ж..молости и в саду
было пр..хладно.
д) Было тихо солнеч..но и первые клейкие л..сточ..ки к..зались на солнце
изумрудными.
2. Составьте сложные предложения, используя данную его часть.
1. …….., и совершенно тихо.
2. Среди дня от жаркого ветра стало очень тепло, и ……. .
3. Вечером было тихо, и …….. .
4. Морозно, и ……… .
5. ……… , и на душе у меня радостно.
6. Было темно, и …….. .
7. Свежо, и …….. .
3. Проверьте текст.
1. В лесу тихо. На все лады заливаются птицы, и только высокие сосны,
купающиеся верхушками в небесной синеве, стоят равнодушными великанами.
От них веет вечностью, космосом. Они посредники между землей и небом.
На душе радостно, спокойно.
а) Юг не понравился… Голо. Колюче.
б) Как хорошо, как сладко было на душе! Спокойно, тихо и светло!
в) Тихо было в мире, и крупный снег, что падал и падал с неба, все
прибавлял тишины.
г) Чуть морозит, и совершенно тихо, но вдали ходили большие волны.
2.
1. Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы, укажите части речи.
Кошка вышла из ч..рдач..но..о окна на крышу осв..щ..н..ую луной. Она п..шла
(в) низ по п..катости бр..ася (в) переди себя тень д..шла до ж..лоба и п..шла
вдоль него бр..сая тень уже п..зади себя. Н..гнувш..сь над чем то л..жащ..м в
ж..лобе она ш..вельнула это что то лапой д..ржа голову ни..ко опущен..ой.
П..том она долго шла по крыше освещ..н..ой лун..ым светом и в..йдя в тень
упавшую от более высок….о дома и..чезла в ней даже (не) дав (ни) кому
з..метить какого она цвета.
( По Ю. Олеше)
2. 1) Чувствуется близость жилья, и внезапно перед нами вырастают аккуратные
белые домики, окруженные со всех сторон цветниками. 2) Горизонт прояснился, и
чистая заря долго горела над лугом. 3) Наш приемник в пять часов принял сотню
голосов. (С. Михалков)
3. Пок..зат..ся (из)за туч, оп..здали (из)за аварии, ра..пол..жит..ся в л..су, ..делать
(в)течени.. недели, (из)под снега снега, из.. всех сил, под.. мной, сунул (за)пазуху,
вынул (из)за пазухи, под..йти (ко)мне, бли.. леса, из ор..нж..ре.., в..сел (надо)мной.
4. В полном безмолвии.., св..сают с яблон.., нах..дит..ся при креп..ст.., о пр..явлени..
ч..ткости, служ..л в армии.., наблюдаеш.. с галере.., ход..ш.. в ш..нел..,
прогул..ваеш..ся по ор..нж..ре.., (не)был на лекции.. в пл..нетари.., пок..зат..ся
(из)под елки, по..вит..ся (из)за горк.. .
5. 1) Я знаю этот лес (в)доль и (по)перек. 2) Тропинка шла (в)доль обрыва, извиваясь
в тени деревьев. 3) (По)перек речонки лежало небольшое бревно. 4) (В)близи
виднелся лес. 5) (В)близи села протекала речка. 6) Петя надеялся (на) встречу с
товарищами. 7) Товарищи шли (на)встречу друг другу.
6. Поставьте существительные в скобках в нужном падеже.
1) Вопреки (прогноз) метеорологов погода установилась хорошая. 2) Благодаря
(поступок) таксиста нарушители были задержаны. 3) Согласно (приказ) директора
наши ученики будут проходить практику на заводе. 4) Благодаря (обильные дожди)
в нашем лесу появилось много грибов. 5) Согласно (указание) агронома в саду
высажены фруктовые деревья.
7. 1) (В)виду сильных м..розов соревнования были отменены. 2) Имейте (в)виду, что
улицу надо перех..дить в уст..новле..ых м..стах. 3) Из газеты он сделал что(то)
(на)подоби.. шляпы. 4) Они д..г..в..рились (на)счет с..вмес..ного п..хода на
байдарках.
Карточка №1
1. Вставить пропущенные буквы. Определить часть речи.
(В)течени.. многих лет; (в)продолжени.. урока; (в)следстви.. непогоды; шел по
тр..пинк.., (не)смотря под ноги; узнал (в)последстви..; (не)смотря на жару; (в)виду
болезни; включить (в)следстви.. новые документы; имей это (в)виду; поговорить
(на)счет похода.
2. Исправить ошибку и записать верно предложения.
1) Поезд ушел согласно расписания. 2) Володя решил заниматься конным спортом
наперекор желания родителей.
Карточка №2
1. Вставить пропущенные буквы. Определить часть речи.
Говорить (на)счет работы; (не)смотря на холод; (в)виде бабочки; (в)следстви..
ливня; шли, (не)смотря вниз; (в)продолжени.. книги; (в)течени.. года; (в)виду
болезни.
2. Исправить ошибку и записать верно предложения.
1) Благодаря болезни я не был в театре. 2) Это было сделано вопреки приказа
командира.
Диктант “Проверь себя”
В течение нескольких часов можно сидеть неподвижно и смотреть на море.
Вблизи оно прозрачное, зеленоватого цвета, а в отдалении лежит темно-синей
полосой, чуть-чуть подернутой дымкой. Красиво море на рассвете, когда из-за
горизонта выплывает огненный шар.
Несмотря на хорошую погоду, берег пуст. Близ него носятся белокрылые чайки.
Вдруг они, будто сговорившись, улетают прочь от берега. По-видимому, их зоркие
глаза заметили вдали пароход, и они направились к нему.
В продолжение трех недель своего отпуска я каждое утро ходил к морю.
Впоследствии с большим удовольствием вспоминал эти прогулки по морскому
берегу.
(По А. Бобковой)
Объяснительный диктант
1) (Из)редка взв..вались огне..ые языки (из)под крыш.. домов. 2) (Из)за шума д..ждя
мы (не)услышали как под..ех..ла машина. 3) Что(то) (в)роде в..терка п..хожего на
ле..кий вздох, пр..н..слось по лесу. 4) (В)продолжени.. пяти недель после этого нет
(н..)одного ср..жения. 5) (В)течени.. всего вечера лил дождь. 6) Жара д..вала себя
чу..ствовать (не)смотря на веч..р. 7) (В)следстви.. глубокого снега лоси ст..яли в тех
местах где з..стала их (не)погода.