Правописание окончаний имен прилагательных в родительном, дательном, творительном и предложном падежах множественного числа Русский язык 3 класс МБОУ СОШ № 45 ст. Северская Тема: «Правописание окончаний имен прилагательных в родительном, дательном , творительном и предложном падежах множественного числа». Цель: развитие умения распознавать надежи имен прилагательных во множественном числе и правильно писать окончания. Оборудование: таблица склонения имен прилагательных во множественном числе, картинки, карточки со словарями из словаря, сигнальные карточки. Ход урока 1. Организационный момент (сели правильно, спина касается спинки парты. Помним о том, что успех нашего урока зависит от вашего внимания, собранности, активности. Как всегда свой урок мы начинаем с минутки чистописания. Откройте тетрадочки, на уголочек, левая рука придерживает тетрадь, колпачок смотрит в правое плечо. Сегодня мы вспоминаем, как написать правильно заглавную и строчку. Букву Мм. Обведите в воздухе образец, отступите вправо расстояние такое, чтобы вмещалась строчная буква «И», напишите сравнение с образцом и продолжайте работать так до конца строки). 2. Минутка чистописания Мм морковь молчаливый местный посмотрел Первые подснежники раздвинули своими лепестками сухой лист. - назовите грамматическую основу предложения. (воспитат. работа 8 Марта). 3.Словарная работа (картинный диктант) (Проверка по карточкам на стенде) Библиотека, портрет, дорога, горизонт, костер, директор, газета, комбайн, телефон, тепловоз, космонавт, билет, вагон. 4. Сообщение темы урока - скажите, какой праздник мы отмечали с вами в воскресенье? А вот ребята нашей школы, ныне служащие в рядах Вооруженных сил, прислали письмо. - обозначает признак, предмета, отвечае6т на вопрос какой, в предложении бывает второстепенным членом. 5.Чтение стихотворения «Белая страна» (на доске) читает ученик. Я вчера смотрел в окно. Было там черным – черно. Утром глянул – вот те на! Что за белая страна? Там белое небо, Там белые ночи, Там белое все, что увидеть захочешь: Там белые ели, Там белые клены, Там белые бродят по кронам вороны… Не привиделась она мне во сне: Нарисована страна На окне. В. Левин - Назовите из стихотворения существительное с прилагательным белый. -Почему у прилагательных разные окончания? -Как изменяются имена прилагательные (по родам, по числам, по падежам) - Что можете сказать о прилагательных множественного числа? (изменяются только по падежам) 6. Сообщение темы и цели урока. 7. Склонение прилагательных. И. молодые гибкие ивы Р . молодых гибких ив Д. молодым гибким ивам В. молодые гибкие Т. молодыми гибкими ивами П. о молодых гибких ивы ивах - выделите окончания имен прилагательных во множественном числе. - в каком падеже имена прилагательные имеют одинаковые окончания? (И. В; Д. П.) - на какие вопросы отвечают имена прилагательные во мн. Ч. (какие?) 8. Запишите предложения: Молодые гибкие ивы склонились на рекой. Дети смотрели на молодые гибкие ивы и любовались ими. Вывод: как отличить И.п. от В.п.? (по роли в предложении) -какие еще падежи имеют одинаковые окончания? (Р.п.; П.п.) - на какой вопрос отвечают? - как отличить ? (по предлогу) - на какой вопрос отвечают имена прилагательные в Д.п.? -какое окончание имеют? - в Т.п. на какой вопрос? - окончание? 9. Упражнение в распознавании падежей. 10. Итог урока. 11.Задание на дом.