Задания заочной дистанционной викторины для 9 классов

Приложение 3
Задания заочной дистанционной викторины (1 тур)
для 9-х классов
Русский язык
1. Одно из слов является «лишним»! Какое? Ответ обоснуйте.
Ноги, руки, столы.
2. Определите, какого рода существительное галифе?
3. На одном из славянских языков эта известная всем сказка называется
«Пепелюга». Как эта сказка называется по-русски?
4. Исправьте ошибки в ударении: вáловый, поросткóвый, кéдровый,
лýбочный, дóчерний.
5. Иные нужны мне картины!
Люблю песчаный косогор,
Калитку, сломанный забор…
(А.С. Пушкин «Евгений Онегин»)
Почему поэт употребил здесь слово песчаный, а не песочный?
6. Выберите из этого перечня слова, которые в прошлом были личными
именами.
Мавр, фрукт, нимфа, павлин, метр.
7. Чем с точки зрения морфологии отличается слово страшно в
приведенных ниже предложениях? Поясните ваш ответ.
Ему было страшно.
Ему было страшно интересно.
Выражение его лица страшно.
8. Выделите, где нужно обороты с союзом как. Ответ обоснуйте.
а) Она нам как родная мать.
б) На закат ты розовый похожа и как лучиста и светла.
в) Я с вами сейчас говорю как врач.
г) Буратино сидел как на иголках и ждал, когда Карабас заснет.
9. В приведенном ниже четверостишии употреблен фразеологизм в
измененном виде. Восстановите его первоначальный вариант.
Сани здесь – подобной дряни
Не видал я на веку;
Стыдно сесть в чужие сани
Коренному русаку.
(П. Вяземский «Масленица на чужой стороне»).
10.Укажите
предложения(ие),
которые(ое)
вы
считаете
неправильными(м). Ответ обоснуйте.
а) В столице они ходили в музей, театры, концерты.
б) Сборная панель из кирпича не уступает и по прочности, и по
морозостойкости.
в) Устав после занятий, мне не читалось.
г) Испанию, предлагающую разнообразные формы отдыха,
ежегодно посещает несколько миллионов туристов.
Русская литература
1. В какой хронологической последовательности должны располагаться
направления: романтизм, реализм, классицизм, сентиментализм.
2. В чем смысл названия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»?
3. Какое из произведений относится к жанру водевиля:
а) Фонвизин «Бригадир»;
б) Пушкин «Полтава»;
в) Чехов А. «Медведь».
4. Какому произведению посвящена статья И. Гончарова «Мильон
терзаний»?
5. Определите жанр приведенного произведения:
Дай руку, Дельвиг, что ты спишь;
Проснись, ленивец сонный,
Ты не под кафедрой сидишь,
Латынью усыпленный?
А.С. Пушкин
6. Назовите авторов музыкальных произведений, созданных на основе
известных литературных произведений
а) Гоголь «Ночь перед рождеством» б) Пушкин «Руслан и Людмила» в) Пушкин «Евгений Онегин» г) Гоголь «Майская ночь..» 7. Кому принадлежит высказывание? Назовите автора и название:
Куда как чуден создан свет,
Пофилосовствуй, ум вскружится.
То бережешься, то обед –
Ешь три часа, а в три дни не сварится.
8. Какой вид тропа иллюстрирует следующий пример?
Ель рукавом мне тропинку завесила
И. Бунин
9. Кто из писателей входит в «золотой век» русской литературы.
10. Назовите кинофильмы, поставленные по произведениям А.С. Пушкина?
Зарубежная литература
1. О каком литературном направлении (методе, стиле) говорится в этом
высказывании: «Письмо, дорожная заметка, дневниковая запись
делаются по горячим следам увиденного и перечитанного столь же
непосредственно, как чувство выливается из сердца»?
2. В названии какого произведения использовано слово, обозначающее в
переводе с одного из классических языков «простой»?
3. Назовите имя литературного героя, прототипом которого стал учитель
и старший товарищ создавшего этот образ писателя.
4. В каком романе известного американского писателя действие
происходит в Санкт-Петербурге?
5. Кусочки этой гробницы увезли с собой «на память» Мария Луиза
Австрийская (вторая жена Наполеона I), Джордж Гордон Байрон,
Чарльз Диккенс… Кто, по легенде, покоился в этой гробнице?
6. Исполнившаяся мечта о вечной юности сгубила душу и привела к
гибели этого героя. В каком произведении описана данная печальная
история?
7. Имя какого литературного персонажа переводится как «простофиля» и
является нарицательным для обозначения одураченного простака,
человека, испытывающего невзгоды по собственной вине.
8. Какую книгу однажды заточили в Бастилию?
9. Как связано одно из произведений Гете с канатом? Приведите название
этого произведение.
10.Сравните образы возлюбленной в сонетах Петрарки и Шекспира. Дайте
развернутый ответ.
Прикладная филология
1. Человек как смысл прикладных филологических исследований.
2. "Прикладная филология и инженерное образование"
3. Межкультурная и межъязыковая коммуникцаия: что общего и чем
различаются?
4. Эффективность коммуникации. Коммуникативное взаимодействие;
коммуникативная культура. Самопрезентация в жизни современного
человека.
5. Разграничение понятий «редактирование» и «литературная правка».
6. Оценка качества перевода
7. Психолингвистика, когнитивная лингвистика, социолингвистика,
культурология, этнография, этнолингвистика, этнопсихология.
8. Виды коммуникации: интернет-коммуникация.
9. Достижения и перспективы развития корпусной лингвистики.
Существующие национальные корпуса текстов. Используя сетевые
источники, определите термины корпусной лингвистики: конкорданс,
рандомизация, коллокация, подмассив, парсинг, лемматизация, корпусменеджер.
10.Лингвистические проблемы современного машинного перевода.