Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования для детей» 350000 г. Краснодар, ул. Красная,76 тел. 259-84-01 E-mail:cdodd@mail.ru КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ «ЮНИОР» Русский язык 9-12 класс Работа № 1, 2013-2014 учебный год ТЕОРИЯ Основными морфологическими единицами, употребляемыми в деловой речи, являются формы имён существительных, прилагательных и глаголов. При использовании этих форм возникает ряд трудностей. 1.а) Некоторые имена существительные в современном русском литературном языке колеблются в своём родовом оформлении. Вариантные формы могут быть связаны с различными значениями слова. К примеру, форма корпусы имеет значение «тела, туловища людей, животных», форма корпуса может обозначать: «строение, здание»: шестиэтажные корпуса. Вариантные родовые формы могут выражать также различные значения (округ – округа), могут обладать различной стилистической окраской: туфля (простор.) – туфель. Кроме того, могут различаться степенью современности и устарелости: бакенбарда – бакенбард. Толковые словари и нормативные справочники помогут выбрать нужную форму. Наконец, бывают случаи употребления обеих форм: Спазм – а, м. и спазма - ы, ж. – судорожное сокращение, сжатие мышц. Вызывают также определённые трудности формы согласования с несклоняемыми существительными. Несклоняемыми существительные, называющие лиц мужского пола, относятся к мужскому роду, обозначающие лиц женского пола – к женскому: старый кюре, старая леди. К мужскому роду относятся несклоняемые существительные, обозначающие профессии, должности, звания, традиционно связанные с мужским трудом: атташе, импресарио, конферансье, портье, рефери. Словами «общего» рода называются лица мужского и женского пола, допускающими двойное согласование: беби, протеже. ЗАДАНИЯ 1. В кружке «Юный лингвист» занима..тся пять человек». Какое окончание следует писать? Почему? 2. Вставить окончание и объяснить, почему : «Юманите» писал…(газета), «Дейли ньюс» отметил…, «Манчестер юнайтед» выиграл… кубок, «Манчестер юнайтед» имел… несколько юношеских и детских команд, крупн… АЗС, МГУ открыл… подготовительные курсы. 3. Прочитать текст и выполнить задания. (1) Метафора не нуждается в доказательстве её семантической производности. (2) Как бы ни были разнообразны взгляды ученых на сущность этого явления, данное свойство никем не отрицается. (3) Однако неодназначно решается вопрос о статусе самой семантической производной единицы и способах ее описания. (4) Эти два момента оказываются тесно связанными между собой, поскольку признание в качестве метафоры той или иной единицы влияет на характер объяснительной модели. (5) В какой-то мере выбор угла зрения на метафору определяется самой неоднородностью материала, которая обусловлена различной степенью образности. (6) Так, в зависимости от яркости образа выделяются языковые (генетические), общепоэтические и индивидуально-авторские метафоры. Т. Симашко 3.1. Какой из видов метафор обладает наибольшей образностью? 1) общепоэтические 2) генетические 3) индивидуально-авторские 4) у всех видов метафор образность одинакова 3.2. Какому стилю речи относится текст? 1) к публицистическому 2) к научному 3) к научно-популярному 4) к деловому 3.3. Каков тип речи текста? 1) описание с элементом рассуждения 2) рассуждение 3) повествование 4) описание 3.4. С помощью каких языковых средств связаны 1-е и 2-е предложения? 1) указательное местоимение 2) лексический повтор 3) синоним 4) указательное местоимение и лексический повтор 3.5. Какая из перечисленных специфичной для данного текста? 1) логичность и точность 2) отвлеченность и обобщенность 3) конкретная и специальная лексика 4) субъективизм особенностей не является