Олимпиада по литературе 8 класс 2011-2012 учебный год

Олимпиада по литературе
8 класс
2011-2012 учебный год
1.Определите, каким литературоведческим терминам соответствуют
следующие
лексические значения слов:
1) художественное произведение, для которого характерно резкое преувеличение внешних
признаков действующего лица, грубый комизм, являющийся средством раскрытия сущности
характера
или сложившейся ситуации, это произведение
использовалось в античном,
средневековом театре и в более позднюю эпоху;
2) разновидность литературной драмы, для которой характерны острая, занимательная
интрига, преувеличенная патетика в изображении чувств («слезливость»), прямолинейное деление
героев на «добрых» и «злых»;
3) драматическое произведение, в котором противоборствуют волшебные силы и, как в
сказках, всегда побеждает добро, красота; при постановке на сцене используются особые
впечатляющие эффекты;
4) легкая развлекательная пьеса бытового содержания, основанная на занимательной
интриге и сочетающая остроумный диалог с музыкой, танцами, весёлыми песнями;
5) небольшая пьеса комического содержания, разыгрываемая между актами основной
драмы; большую популярность получила в Испании и Англии в эпоху Возрождения; в
современном театре также используется в виде вставных комических и музыкальных сцен в
спектакле
2.Назовите героя, определите автора и заголовок художественного произведения.
1.«Квадратный, широкогрудый, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер, празднично
одетый в золотистую шелковую рубаху, плисовые штаны и скрипучие сапоги гармоникой.
Блестели его волосы, сверкали раскосые веселые глаза под густыми бровями и белые зубы под
черной полоской молодых усов, горела рубаха, мягко отражая красный огонь неугасимой
лампады.»
2. «От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые,
нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось.»
3. «(Он) только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые
вишни. Пахло от него хересом и флердоранжем.»
4. «Он учился охотнее и без напряжения, с каким обыкновенно принимается тяжелый и сильный
характер. Он был изобретательнее своего брата; чаще являлся предводителем довольно опасного
предприятия и иногда с помощью изобретательного ума своего умел увертываться от наказания.
Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его доступна и другим чувствам»
3. Определите жанр, название произведения и его автора по приведенным перечням слов.
1. Зеркало, свеча, светлица, Светлана.
2. Отец Кондрат, Чуб, Касьян Свербыгуз, Солоха.
3. Городовой Елдырин, генерал Жигалов, золотых дел мастер Хрюкин.
4. Муром, село Карачарово, Киев-град, Чернигов-град, речка Смородина, Одихмантьев сын.
4.Прочитайте стихотворение Я.П.Полонского.
По горам две хмурых тучи
Знойным вечером блуждали
И на грудь скалы горючей
К ночи медленно сползали.
Но сошлись – не уступили
Той скалы друг другу даром,
И пустыню огласили
Яркой молнии ударом.
Грянул гром – по дебрям влажным
Эхо резко засмеялось,
А скала таким протяжным
Стоном жалобно сказалась,
Так вздохнула, что не смели
Повторить удара тучи
И у ног скалы горючей
Улеглись и обомлели…
Выберите из предложенного списка 3 понятия, наиболее соответствующие идейнохудожественным особенностям стихотворения Я.П.Полонского «По горам две хмурых тучи…».
Объясните ваш выбор.
Аллегория
Градация
Олицетворение
Аллитерация
Динамика
Хорей
Афоризм
Ирония
Эпитет
Гипербола
Многоточие
Ямб
5. Назовите авторов произведений.
1. «Светлана», «Людмила», «Спящая царевна», «Лесной царь».
2. «Бригадир», «Всеобщая придворная грамматика», «Вопросы».
3. «Воздушный корабль», «Ангел», «Демон», «Утес», «Беглец», «Три пальмы», «Родина».
6. Дайте сопоставительный анализ стихотворений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова с
одинаковым названием «Узник».
Узник
Сижу за решёткой в темнице сырой.
Вскормлённый в неволе орёл молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюёт под окном.
Клюёт, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно;
Зовёт меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..»
1822
Узник
Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу,
Черногривого коня.
Я красавицу младую
Прежде сладко поцелую,
На коня потом вскочу,
(А. С. Пушкин)
В степь, как ветер, улечу.
Но окно тюрьмы высоко,
Дверь тяжёлая с замком;
Черноокая далёко,
В пышном тереме своём;
Добрый конь в зелёном поле
Без узды, один, по воле
Скачет весел и игрив,
Хвост по ветру распустив.
Одинок я – нет отрады:
Стены голые кругом,
Тускло светит луч лампады
Умирающим огнём;
Только слышно: за дверями
Звучно- мерными шагами
Ходит в тишине ночной
Безответный часовой.
1837
(М. Ю. Лермонтов)
7.Творческое задание.
Напишите небольшую (15-20 предложений) благодарность книгам, используя определенный жанр
(послание, ода, поучение и др.). Задание выполняется на отдельном листе.