Особенности творчества Анны Ахматовой и Марины Цветаевой

Особенности творчества Анны Ахматовой и Марины Цветаевой.
Цель урока: уточнить представление учащихся о творчестве А.Ахматовой и М.Цветаевой через
сопоставление их поэтических систем.
Методические приемы: повторение пройденного материала, сопоставительный анализ
стихотворений А.Ахматовой «Как люблю, как любила глядеть я…» (1916) и М.Цветаевой
«Москва! Какой огромный…» (1916), подготовка к ЕГЭ (использование изученного материала в
качестве аргументов в изложении собственной позиции по проблеме исходного текста при
написании сочинения-рассуждения).
Ход урока
1.Слово учителя.
А.Ахматова и М.Цветаева обозначили своим явлением новый характер русской поэзии, ее новый
облик. Это явление перечеркнуло устоявшуюся второстепенную роль так называемой «женской»
лирики. Новая структура «вечной женственности» определила новый характер и масштаб
лирической поэзии начала века.
Приход Ахматовой и Цветаевой в поэзию совпал с общепоэтическим процессом «преодоления
символизма», и каждая по-своему утверждала новую поэтику, в основе которой было
освобождение слова от мистико-религиозных рамок символизма. Слову не только возвращался его
естественный, «земной» смысл, но и утверждалась его эстетическая и познавательная функция.
А.Ахматова творила в русле акмеизма (если говорить о раннем творчестве); М.Цветаева – вне
школ и течений. Но обе утверждали новую поэтику, новое отношение к слову.
2.Работа по группам. Дифференцированное задание.
Вспомните стилевые особенности лирики А.Ахматовой (1 группа) и М.Цветаевой (2 группа).
Каковы черты лирической героини поэзии Ахматовой и Цветаевой (3 группа).
1 группа. Эволюция ахматовского стиля развивает первоначальные его свойства – точность,
лаконизм содержат за недоговоренностью, умолчаниями глубокий подтекст. Благородная простота
слога, легкий ритм, умение обрисовать характер одним жестом, интонацией, репликой.
Так беспомощно грудь холодела,
Но шаги мои были легки.
Я на правую руку надела
Перчатку с левой руки.
(«Песня последней встречи»,1911)
Обыденная деталь становится значимой. Б.М.Эйхенбаум увидел в ранних стихах А.Ахматовой
«нечто похожее на большой роман», где присутствуют герои Она и Он, их психологические
портреты, истории отношений, сюжеты чувств. Ахматова – знаток женской души, ее увлечений,
страстей, переживаний. Душевное состояние лирической героини открывается через описание ее
внешнего поведения, через выразительные, четкие детали («Вечерние часы перед столом…», «Я
научилась просто, мудро жить»).
2 группа. Цветаевский стиль отличается предельным самовыражением, откровенностью, когда
слово делает явление более масштабным, объемным. Напряженная интонация, необычный
поэтический синтаксис, внимание к звуковому облику слова несут в себе мощную эмоциональную
энергию. Самодостаточность, творческий индивидуализм и даже эгоцентризм. Прием контраста.
Широкий эмоциональный диапазон, неожиданные определения и эмоционально-экспрессивные
эпитеты, патетические обращения и восклицания, неповторимая поэтическая интонация
(многочисленные тире, переносы усиливают и без того напряженную эмоциональность, отражая
состояние внутреннего мира, смятение автора). Цветовая символика (контрастные тона).
3 группа. Лирическая героиня в стихах А.Ахматовой предстает не отражением её персональной
судьбы, а всеми проявлениями женской доли и женского голоса. Ахматова сумела воплотить все
ипостаси русской женщины, затронув все грани женской доли: сестры, жены, матери. Если
основой женской поэзии всегда считалась любовь, то Ахматова показала трагический путь
женщины-поэта. Лирическая героиня М.Цветаевой всегда равна ее личности. Она одинока.
Одиночество лирической героини Цветаевой раскрывается по-разному. Это одиночество
несбывшейся любви или дружбы, одиночество поэта, противостоящее миру. Поэзия Цветаевой –
это, прежде всего, вызов миру.
Слово учителя. Ахматова и Цветаева в художественном сознании начала века выразили своим
творчеством двойственность русского национального феномена, олицетворяя два его разных
истока, которыми стали Петербург и Москва.
Цветаевская Москва, отождествленная с лирической героиней, - вызов Петербургу:
Над городом, отвергнутым Петром,
Перекатился колокольный гром.
Гремучий опрокинулся прибой
Над женщиной, отвергнутой тобой.
Любовное поражение оборачивается гордым сознанием непобежденности, ибо «неоспоримо
первенство Москвы. Лирическая героиня утверждается как часть национальной жизни, как
воплощение стихийных сил этой жизни.
Ахматовский Петербург – строгий, спокойный, туманный, «темный город у грозной реки». Он
часть общеевропейской культуры, источник и залог духовной силы и мужества: «Но ни на что не
променяем пышный \ Гранитный город славы и беды».
3. Реализация домашнего задания. Аналитическая работа. Сопоставить стихотворения
А.Ахматовой «Как люблю, как любила глядеть я…» и М.Цветаевой «Москва! Какой
огромный…». ( Приложение 1, 2).
1 группа анализирует стихотворение А.Ахматовой. (Образ Петербурга; традициям какого поэта
следует Ахматова; ключевые слова, детали; лирический герой).
2 группа анализирует стихотворение М.Цветаевой. (Образ Москвы, лирический герой,
стилевые особенности).
Заключительное слово учителя (можно объединить с выводами учащихся).
Вопрос: Какой мотив объединяет оба стихотворения? (Мотив избранности поэта).
Ахматова и Цветаева отводят поэту особое место в мире. Ахматовский образ поэта – это власть
над людьми, неподсудность земному суду. В самом явлении Поэта заключено нравственное
оправдание: «…И ни в чем не повинен: ни в этом, \ Ни в другом и ни в третьем…Поэтам вообще
не пристали грехи…». Ахматовской лирической героине присущи воля и мужество, сознание
причастности общей судьбе как испытанию, возмездию и искуплению. «Я всегда была с моим
народом», - скажет она в поэме «Реквием».
Героине цветаевской лирики тоже присуще мужество, но это мужество одиночества: «Одна –
противу всех». В статье «Поэты с историей и поэты без истории» Цветаева пишет: «Поэтам без
истории… не нужно ничего узнавать, усваивать, постигать – они только являют очевидность, опыт
для них ничто.… Ибо они пришли в мир не узнавать, а сказать».
Обе – и Ахматова, и Цветаева – сказали новое слово своей поэзией, придали слову глубину и
многогранность, открыли его неисчерпаемость.
Домашнее задание. Написать сочинение по творчеству А.Ахматовой и М.Цветаевой по одной
из следующих тем:
1.Место Поэта в мире Ахматовой и Цветаевой.
2.Пушкинская тема в творчестве Ахматовой и Цветаевой.
3.Любимые страницы лирики ( по творчеству одного из поэтов).
Примечание: