ГСЭ.Р.2. Язык Кольской земли

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Мурманский государственный гуманитарный университет»
(МГГУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ.Р.2.Язык Кольской земли
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
030601 Журналистика
(код и наименование специальности/тей)
Утверждено на заседании кафедры
КиМКТЯиЖ
факультета филологии и журналистики
(протокол № 1 от 03 сентября 2010 г.)
Зав. кафедрой Иванищева О.Н.
______________________________
Структура учебно-методического комплекса дисциплины
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.
Структура программы учебной дисциплины
1.1 Автор программы: кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка
МГПУ Родченко О.Д.
1.2 Рецензенты: кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка МГПУ Панычева
О.Н.,
кандидат педагогических наук, доцент кафедры филологических дисциплин МОИПКРОиК
Дмитриева О.К.
1.3 Пояснительная записка:
Спецкурс, предназначенный для студентов первого года обучения, основывается на знаниях,
полученных а рамках курса «Современный русский язык».
Цель - познакомить студентов с особенностями функционирования слова в художественной
речи и на этой основе сформировать эстетическое отношение к русскому языку.
Задачи курса:
1) показать современную лингвистическую теорию художественного слова в действии;
2) научить студентов методам и приемам лингвистического анализа поэтического слова;
3) познакомить студентов с творческими достижениями поэтов Кольского Севера.
Студенты должны знать;
1) основные понятия и проблемы лингвистической поэтики на уровне слова;
2) виды эстетических словесных знаков, методы и приемы их анализа;
3) особенности лексического уровня художественного текста;
4) сведения из истории лингвистической поэтики, имена выдающихся специалистов;
5) имена поэтов Кольского Севера, их лучшие поэтические строки.
Студенты должны уметь;
1) использовать теоретические знания в собственной речевой практике и лингвистическом
анализе текста;
2) выполнять лингвистическое комментирование и лингвопоэтический анализ отдельных
словоупотреблений и художественного текста в целом на лексическом уровне;
3) ориентироваться в справочной литературе по поэтике, словарях всех типов.
1.4 Извлечение из ГОС ВПО специальности Дисциплина в ГОС ВПО не представлена
1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы:
Виды учебной работы в часах
Шифр и
наименование Курс Сем.
Всего
Сам.
Трудоемкость
ЛК ПР/СМ ЛБ
специальности
ауд.
раб.
030601
Журналистика
Итого:
1
2
72
36
22
14
-
36
72
36
22
14
-
36
Вид
итогового
контроля
(форма
отчетности)
зачет
1.6 Содержание дисциплины.
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного
времени:
Вариант 1
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Наименование раздела, темы
Предмет и задачи курса. Структура художественного
текста. Язык поэтический и общенародный. Виды
лингвистического анализа художественного слова.
Собственно лингвистический анализ слова в
художественном тексте. Лингвистическое комментирование агнонимов.
Проблема «слово и образ». Три типа слов в художественном тексте
Слово как осложненный знак. Понятие производящеего контекста, приемы его анализа. Лингвистическая
природа метафоры. Метонимия, синекдоха, функциональный перенос в художественной речи.
Внутренняя форма слова как эстетическая сущность.
Оживление ВФ в художественном тексте. Народная
и поэтическая этимология.
Многозначное слово в художественном тексте. Речевая
полисемия. Ключевые слова.
Окказионализмы и потенциальные слова в художественном тексте.
Слово как особый знак в художественном тексте.
Традиционные символы русской поэтической речи.
Проект словаря «Образы Кольского Севера».
Слово как обычный знак в художественном тексте.
Прием стилистического эксперимента. Принципы
авторского словоотбора.
Понятие лексического уровня художественного
текста, виды внутритекстовых словесных связей.
Методы анализа авторского словоотбора и
словоупотребления в рамках художественного целого.
Фонетическая форма слова в художественном тексте.
Грамматическая форма слова в художественном тексте.
Комплексный анализ авторского художественного
словоупотребления.
Художественное слово поэтов-северян.
Итого:
Количество часов
Всего ЛК ПР/ ЛБ
Сам.
ауд.
СМ
раб.
4
2
4
2
2
-
-
4
2
2
-
-
4
4
2
-
-
4
2
2
-
-
2
2
2
-
-
2
2
2
-
-
2
2
2
-
-
2
1
1
-
-
2
1
1
-
-
2
1
1
2
1
1
2
-
-
6
10
36
22
10
10
-
2
46
1.6.2. Содержание разделов дисциплины.
1.Предмет и задачи курса. Структура художественного текста. Язык поэтический и
общенародный. Виды лингвистического анализа художественного слова.
2. Собственно лингвистический анализ слова в художественном тексте. Лингвистическое
комментирование агнонимов.
3. Проблема «слово и образ». Три типа слов в художественном тексте.
4. Слово как осложненный знак. Понятие производящего контекста, приемы его анализа.
Лингвистическая природа метафоры. Метонимия, синекдоха, функциональный перенос в
художественной речи.
5.Внутренняя форма слова как эстетическая сущность. Оживление ВФ в художественном
тексте. Народная и поэтическая этимология.
6.Многозначное слово в художественном тексте. Речевая полисемия. Ключевые слова.
7. Окказионализмы и потенциальные слова в художественном тексте.
8.Слово как особый знак в художественном тексте. Традиционные символы русской
поэтической речи. Проект словаря «Образы Кольского Севера».
9. Слово как обычный знак в художественном тексте. Прием стилистического эксперимента.
Принципы авторского словоотбора.
10. Понятие лексического уровня художественного текста, виды внутритекстовых словесных
связей. Методы анализа авторского словоотбора и словоупотребления в рамках художественного
целого.
11. Фонетическая форма слова в художественном тексте.
12. Грамматическая форма слова в художественном тексте.
13. Комплексный анализ авторского художественного словоупотребления.
14. Художественное слово о Кольском Севере.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Темы для самостоятельного изучения.
Наименование раздела
дисциплины.
Тема.
Форма
самостоятельной
работы
Кол-во
часов
Виды
лингвистического
анализа
Конспектирование
художественного слова.
статей
Лингвистическое комментирование
Анализ художественного
агнонимов.
текста
Проблема «слово и образ». Три типа Кнспектирование статьи
слов в художественном тексте
Народная и поэтическая этимология.
Конспектирование
статьи
Многозначное слово в художественном
Конспектирование
тексте
статьи
Окказионализмы и потенциальные
Конспектирование
слова в художественном тексте.
статьи
Традиционные символы русской
Конспектирование
поэтической речи.
статьи
Прием стилистического эксперимента.
Конспектирование
статьи
Методы
анализа
авторского
Конспектирование
словоотбора
статьи
Комплексный анализ авторского
Анализ текста по выбору
художественного словоупотребления.
6
Художественное слово поэтов-северян.
2
Подготовка реферата по
творчеству одного из
местных поэтов
2
4
2
2
2
2
2
2
6
Форма контроля
выполнения
самостоятельной
работы
Проверка
конспектов
Опрос на занятии
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
выполненной
работы
Выступление с
докладом
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу
Практическое занятие 1-2
Тема: Слово в художественном тексте.
Вопросы и задания:
1. Структура художественного текста.
2. Язык поэтический и общенародный.
3. Виды лингвистического анализа художественного слова..
4. Лингвистическое комментирование агнонимов.
Задания для самостоятельной работы:
- укажите основные отличия поэтического языка от языка общенародного.
Литература:
1. Мазилова А.Ю. Лингвистический анализ худ. текста. Уч. пособие. Ярославль, 1988
2. Купина Н.А. Лингвистический анализ художественного текста. - М., 1980.
Практическое занятие 3
Тема: Слово и образ
Вопросы:
1. Три типа слов в художественном тексте.
2. Слово как осложненный знак.
3. Лингвистическая природа метафоры.
4. Метонимия, синекдоха, функциональный перенос в художественной речи.
5. Понятие производящего контекста. Приемы его анализа.
Задания для самостоятельной работы
- подберите по 2-3 примера из художественного текста на каждый вид переноса.
Литература
1. Родченко О.Д. Художественное слово о Кольском Севере: Лингвистический аспект. Пособие
для учителя по региональному спецкурсу. Мурманск. 1997.
2. Зубова Л.В. Поэзия М.Цветаевой: Лингвистический аспект. Л., 1989.
Практическое занятие 4
Тема: Внутренняя форма слова как эстетическая сущность
Вопросы:
1. Оживление внутренней формы слова в художественном тексте.
2. Народная и поэтическая этимология.
3. Речевая полисемия.
4. Ключевые слова.
Задания для самостоятельной работы
- подберите 1-2 произведения местных литераторов, в которых обыгрывается
внутренняя форма слова.
Литература
1. Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. Томск. 2001.
2. Вартаньянц А.Д., Якубовская М.Д. Поэтика. Комплексный анализ художественного текста.
Пособие для учащихся старших классов и студентов филологических факультетов. М. 1994.
Практическое занятие 5
Тема: Поэтические образы Кольского Севера
Вопросы:
1. Фонетическая форма слова в художественном тексте.
2. Грамматическая форма слова в художественном тексте.
3. Комплексный анализ авторского художественного словоупотребления.
4. Художественное слово о Кольском Севере.
Задания для самостоятельного изучения:
- подготовьте доклад об особенностях поэтических образов на примере творчества
одного из местных поэтов.
Литература
1. Ларин Б.А. Эстетика слова и язык писателя. М., 1974.
2. Пантелеева Л.Т. С любовью к родному краю. Мурманск. 1988.
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1 Рекомендуемая литература:
Литература основная
1. Мазилова А.Ю. Лингвистический анализ худ. текста. Уч. пособие. Ярославль, 1988
2. Купина Н.А. Лингвистический анализ художественного текста. - М., 1980.
Литература дополнительная
1. Виноградов В.В. Поэтика русской литературы. М., 1976.
2. Виноградов В.В. О теории художественной речи. М., 1971.
3. Родченко О.Д. Художественное слово о Кольском Севере: Лингвистический аспект. Пособие
для учителя по региональному спецкурсу. Мурманск. 1997.
4. Зубова Л.В. Поэзия М.Цветаевой: Лингвистический аспект. Л., 1989.
5. Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. Томск. 2001.
6. Вартаньянц А.Д., Якубовская М.Д. Поэтика. Комплексный анализ художественного текста.
Пособие для учащихся старших классов и студентов филологических факультетов. М. 1994.
7. Гей Н.К. Искусство слова: О художественности литературы. М.,1967.
8. Горшков А.И. Русская словесность. Учебное пособие для учащихся 10-11 классов гимназий и
лицеев. М. 1995.
9. Зубова Л.В. Современная русская поэзия в контексте истории языка. М., 2000.
10. Купина Н.А., Николина Н.А. Филологический анализ художественного текста. М. 2003.
11. Ларин Б.А. Эстетика слова и язык писателя. М., 1974.
12. Пантелеева Л.Т. С любовью к родному краю. Мурманск. 1988.
13. Пантелеева Л.Т. Воспитание книгой. Мурманск. 1992.
14. Меркурьев И.С. Живая речь Кольских поморов. Мурманск. 1997.
15. Минкин А.А. Топонимы Мурмана. Мурманск. 1976.
16. Попов С.В. Названия студеных берегов. Мурманск. 1990.
17. Федоров А.И. Образная речь. Новосибирск. 1985.
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
8.1. Перечень используемых технических средств.
А) телевизор и видеомагнитофон,
Б) аудиопроигрыватель,
В) мультимедийный видеопроектор,
Г) ноутбук.
8.2. Перечень используемых пособий.
1.Раздаточный материал с художественными текстами для анализа (более 20
наборов).
1. Родченко О.Д. Художественное слово о Кольском Севере: Лингвистический
аспект. Пособие для учителя по региональному спецкурсу. Мурманск. 1997.
3. Образцы анализа текстов стихотворений поэтов Кольского Севера (в машинописи
и компьютерном варианте).
4. Хрестоматия «Кольский край в литературе» / Под ред. Л.Т.Пантелеевой
(фрагмент, посвященный языку художественного текста, написан О.Д.Родченко).
5. Компьютерный вариант словаря О.Д.Родченко «Поэтические образы Кольского
Севера» (более 40 словарных статей, включающих в себя около 4000 словесных образов).
8.3. Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения.
1.10 Примерные зачетные тестовые задания. Нет
1.11 Примерный перечень вопросов к зачету.
1. Художественный текст как единство концептуального, образного и языкового уровней.
Многоаспектность художественного слова.
2. Проблема соотношения поэтического и общенародного языка. Виды лингвистического
анализа художественного текста.
3. Собственно лингвистический анализ художественного слова.
4. Лингвопоэтический анализ художественного слова. Сведения из истории вопроса.
5. Проблема «слово и образ».
6. Обычные знаки в художественном тексте, приемы их лингвистического анализа.
7. Осложненные знаки в художественном тексте, приемы их лингвистического анализа.
8. Лингвистическая природа метафоры. Контекстуальный анализ слов в индивидуальноавторском значении.
9. Внутренняя форма слова и ее обыгрывание в художественном тексте.
10. Окказионализмы и потенциальные слова в художественном тексте.
11. Анализ художественного текста по ключевым словам.
12. Многозначное слово в художественном тексте.
13. Особые знаки в художественном тексте, их отражение в лексикографии.
14. Целостность и связность как основные свойства художественного текста.
15. Сильные позиции художественного текста. Типы выдвижения.
16. Понятие эстетической доминанты художественного текста.
17. Методы анализа лексического уровня художественного текста.
18. Фонетическая форма слова в художественном тексте.
19. Грамматическая форма слова в художественном тексте.
20. Комплексный лингвопоэтический анализ художественного текста.
21. Лингвопоэтический анализ словоупотребления одного из поэтов-северян (по выбору
студента).
1.12 Комплект экзаменационных билетов. Нет.
1.13 Примерная тематика рефератов. Нет
1.14 Примерная тематика курсовых работ. Нет
1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ. Нет
РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания
для студентов заочной формы обучения. Учебная дисциплина на ЗФО больше не читается.
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала.
Теоретический материал курса базируется на содержании пособий Мазиловой А.Ю.
Лингвистический анализ худ. текста. Уч. пособие. Ярославль, 1988, Купиной Н.А. Лингвистический
анализ художественного текста. - М., 1980.
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий)
Толкование терминов в процессе изучения дисциплины дается по изданию Лингвистический
энциклопедический словарь. – М., 1990
РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач по темам лекций
Лингвистические задачи по темам лекции подробно разбираются на практических занятиях.
РАЗЕДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения
программы.
Характер
Номер и дата
Подпись заведующего
Подпись декана
изменений в
протокола заседания
кафедрой,
факультета (проректора
программе
кафедры, на котором
утверждающего
по учебной работе),
было принято данное
внесенное изменение
утверждающего данное
решение
изменение
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Ф.И.О., ученое звание и степень
Учебный год Факультет
Специальность
преподавателя
Родченко Ольга Дмитриевна,
2007/08
ФФиЖ
Русский язык и литература
кандидат филологических наук,
доцент