МАДОУ ЦРР д/с №134 СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО СОВМЕСТНОГО МЕРОПРИЯТИЯ С РОДИТЕЛЯМИ «СЕМЕЙНЫЙ ОГОНЕК» ТЕМА: СЕМЕЙНЫЙ ТЕАТР «ВЕСЕЛЫЙ ОГОРОД» Предварительная работа: проведение с детьми НОД по темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень», «Осень в стихах поэтов», чтение художественной литературы, разучивание стихотворений об осени, художественно-продуктивная деятельность. Проведение консультаций с родителями «Театрализованная деятельность и развитие речи дошкольников»; «Театр дома». Подготовка спектакля: разучивание ролей, подбор и изготовление костюмов. Оснащение: мультимедийная установка, выставка работ на осеннюю тематику, костюмы, декорации: домик, посылка, хохломской детский стол, 2 картонных указателя - остановка «Овощная» и «Фруктовая», муляжи фруктов и овощей; накрытые к чаепитию столы. Ход: ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте уважаемые родители и дети! Мы рады приветствовать Вас в нашем уютном зале на «Семейном огоньке». Почему же именно огонек? Во все времена огонь всегда считался священным. Огонь семейного очага всегда оберегался и поддерживался. Ведь без огня не возможно было согреться или приготовить еду. Издревле семейный очаг освещал, обогревал и объединял вокруг себя. Вокруг огня собиралась вся семья для общения и совместных дел. У нас тоже есть совместное дело — воспитание и развитие наших детей. Пусть наш «Семейный огонек» будет пудеводным лучиком нашего самого главного совместного дела. Как сделать процесс социализации ребенка в окружающем его мире успешным? Использование возможностей искусства как в целях художественно-эстетического воспитания детей, так и художественно-творческой деятельности детей, имеющих отклонения в развитии - одна из задач современного детского сада. Театрализованная игра является эффективным средством социализации дошкольника. В театрализованной игре осуществляется также эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи), для самовыражения и самореализации ребенка. В работе с детьми с нарушением речи можно заметить следующее противоречие: с одной стороны, занятия с логопедом, коррекционная работа в вечернее время и дома с родителями необходимы, с другой - такая деятельность не всегда вызывает интереса у детей, поскольку работа по устранению недостатков речи у детей предполагает ежедневный и кропотливый труд, требует усидчивости и подчинения требованиям взрослого. Театрализованная игра является огромным стимулом для развития и совершенствования речи, она помогает развивать связную и грамматически правильную речь в ненавязчивой форме, является необходимым условием увлекательной деятельности. Как наиболее распространенный вид детского творчества, именно драматизация, основанная на действии, совершаемом самим ребенком, наиболее близко, действенно и непосредственно связывает художественное творчество с личными переживаниями, вызовет у детей понимание способов коррекции речи. А если в театрализованную деятельность включаются родители — это для ребенка настоящий праздник, а для взрослого способ увлекательного времяпровождения с детьми с пользой. Сегодня Вашему вниманию мы представляем то, что у нас получилось совместными усилиями. Итак, наступила осень, а каким важным событием во все времена у людей связано это время года? Привильно, со сбором урожая, праздником урожая! Наш осенний спектакль называется «Веселый огород» ПЕРСОНАЖИ: 1. Злой Сеньор Помидор – родитель 2. Хитрые две Редисочки - девочки 3. Веселая Морковка — родитель 4. Отважный огурчик —ребенок 5. Тетушка Тыква — родитель 6. Смелые луковки - от 5 и более - дети; 7. другие овощи - дети Дети - овощи выбегают в зал и встают по форме грядок. Исполняют песню «Веселый огород» ПРИПЕВ: Веселый, веселый, веселый огород Здесь каждый овощ песенку веселую поет. 1 куплет. Каждый день у нас на грядке начинается с зарядки Крепышами мы растем, очень дружно мы живем. ПРИПЕВ: тот же 2 куплет Здесь капуста и морковка, баклажаны и картошка, Лук, редиска, чесночок и пузатый кабачок. ПРИПЕВ: тот же 3 куплет Мы живем здесь и не тужим. Мы друг с другом крепко дружим. Мы танцуем и поем, очень весело живем! Дети стоят полукругом. По кругу проходит, танцуя Морковка Овощ: Посмотрите на сестрицу – желтую Морковку. Вся сияет как жар-птица и танцует ловко. (морковка танцует) Другой овощ: Так красива, так стройна… Всем на удивление! Что за праздник у тебя? Морковка: День рождения! Всех вас в гости приглашаю веселиться и плясать, И с друзьями-овощами День рожденья отмечать! Овощ: Нам подумать надо всем: Чем подружку удивить, Что подружке подарить? Пока овощи берут подарки, поставить в центре столик (для подарков) Можно на столик поставить бутафорский тортик Овощи строятся, идут и встают по обе стороны Морковки. КАПУСТА: Дарю тебе я два листочка – белоснежных два кружечка, Чтоб укрылась в холода, чтоб здоровая была. Морковка благодарит Капусту ЛУК: Я лукавить не могу, я лучок тебе дарю. Знают дети, знаю я – Всем полезен я, друзья! В золотистой шубке Лук Вылечит любой недуг! ПЕТРУШКА: Я, друзья, ее подружка, а зовут меня Петрушка! Из своих резных листочков и зеленых стебелечков, Я букетик подарю. Очень я тебя люблю! ЧЕСНОК: И я Морковочку люблю! Я головку чеснока ей в подарок подарю. И хотя я – Чесночок припекаю язычок, Но спасу тебя от гриппа, от ангины и бронхита. ГОРОШЕК: Из зеленого горошка бусы смастерил на диво. Я Морковочке желаю: Будь всегда красивой! (дарит бусы) БАКЛАЖАН: Приготовил я к столу баклажанную икру. Икры вкуснее не бывает. Все друзья об этом знают! (дарит баночку с икрой) КАРТОШКА: Мы для всех, для всех гостей набрали разных овощей, Чтоб на праздничный обед приготовить винегрет. СВЕКЛА: К именинам все готово! ВСЕ: Ты, Морковка, Будь здорова! МОРКОВКА: Спасибо, милые друзья! Всех вас рада видеть я. Как хорошо с друзьями вместе День рожденья отмечать! Ну что ж сидите вы на месте? Давайте будем танцевать! ОВОЩ: Ровным кругом мы пройдем, Хоровод свой заведем. И чудесный Каравай в день рожденья пропоем. Каравай, Каравай, громче песню запевай! КАРАВАЙ Звучит тревожная музыка. Внезапно появляется Помидор (родитель). Все разбегаются и садятся на «грядку». ПЕСНЯ ПОМИДОРА 1. Я зовусь Помидор Я красив и пышен. Вот какой я сеньор! На прогулку вы-ышел. 2. Я известный Помидор С кожей я атласной Вот такой я сеньор! Краснощекий ва-ажный. Говорит: Овощ: ПОМИДОР: РЕДИСКИ: Очень важный, красный - это Я! (восхищенно) Прекрасный! Здесь я главный генерал! Кто шуметь здесь разрешал? Мы день рожденья отмечаем! все Морковку поздравляем! Это что еще за вздор? Кто здесь главный?... ПОМИДОР! ПОМИДОР: Ко мне, мои верные редиски! РЕДИСКИ(подбегают к нему): - Мы здесь, сеньор Помидор! (с реверансом) ПОМИДОР: - посчитайте всех по списку! Редиски проходят возле ребят, считая пальчиком. РЕДИСКА 1: Посчитали, всё в порядке! РЕДИСКА 2: Все на месте, все на грядке! ПОМИДОР: - Вот и хорошо! А то ишь, расплясались,…. Расшумелись.. Отдыхать мне мешают. Мне – сеньору Помидору! Я вздремну часок, другой, Пусть будет тишина, покой, Музыки чтоб никакой. МОРКОВКА (причитая): Ой, несчастная я-я-я… День рожденье у меня-я-я… Обидели моих друзей, Разогнали всех гостей. (плачет. Все овощи начинают плакать ) Бойкий огурчик: ПОМИДОР: ОГУРЧИК: Нет, не надо слезы лить Его мы сможем проучить! Нас тут много! Ты один! Портить праздник не дадим! Ой! Это что за козявочка зеленая! Говори, ты кто такой? Я Огурчик молодой! ПОМИДОР: - Огурчик?! Ты такой маленький, смеешь мне перечить, Мне – сеньору Помидору!? Если только захочу, Я тебя здесь растопчу! ДОГОНЯЛКИ (Помидор устает бегать за Огурчиком и присаживается на пол) ОГУРЧИК: Ну-ка, луковый отряд. Становись и стройся в ряд! Выбегают луковки-мальчики, строятся, как солдатики. ОГУРЧИК: Помидора проучить! Раз нельзя нам веселиться, Будет сам он слезы лить. ПОМИДОР: Вы думаете, что я с вами не справлюсь?! Луковки очень быстро окружают его, образуя вокруг него круг. ИГРА «НЕ ВЫПУСТИМ ИЗ КРУГА» ПОМИДОР: Оё-ёй, что со мной? Слезы катятся ручьем Почему глаза слезятся? ЛУКОВКИ: Лука ведь они боятся (помидор горько плачет) ЛУК: За тебя нам всем неловко Извинись перед Морковкой. ПОМИДОР: Морковочка, прости меня. больше так не буду я… Морковка отворачивается ПОМИДОР: Я не буду больше сеньором…. Буду просто Помидором. (плачет) Морковка: (жалея его) Так и быть, прощу тебя, Ведь нам ссориться нельзя. В огороде все дружны. В огороде все важны. По дмузыку появляется (как-бы выкатываясь) тетушка Тыква (родитель). (обращается к Помидору: ) В огороде все дружны. В огороде все важны. Но, чтоб исправить положенье, подними всем настроенье! ПОМИДОР: С вами в круг могу я встать, вместе с вами поплясать. Вы не бойтесь, улыбнитесь, в круг скорее становитесь! «БУГИ-ВУГИ С ПОМИДОРОМ» 1. В гости к нам пришел сеньор – краснощекий помидор Посмотрите, он пригож, очень толст и краснокож С ним танцуем буги-вуги, поворачиваясь в круге И в ладоши хлопаем вот так! (2 хлопка) ПРИПЕВ: Будем весело жить Будем в танце кружить Будем вместе дружить В огороде будет весело всегда. ДА! 2. Друга за руку возьмем, и по кругу мы пойдем. Помидор в кругу идет, снами песенку поет. С ним танцуем буги-вуги, поворачиваясь в круге И в ладоши хлопаем вот так! (2 хлопка) 3. дети хлопают, Помидор танцует ПРИПЕВ поют лицом к зрителям. ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы достойны комплиментов, а еще – аплодисментов! На прощанье – угощение! Оно, конечно же, осеннее! Приглашает всех к столу. Начинается чаепитие, обмен мнений, впечатлений. ВОСПИТАТЕЛЬ: В завершении нашей встречи хотелось бы прочитать стихотворение про огонек: Гори... гори мой огонёк... Гори... свети... сияй... Пусть будет лёгким путь... Гори... не угасай. С тобой по жизни я иду... Ты в сердце навсегда. Тебя... любовью я зову... Тебя... зову... мечта... До новых встреч на «Семейном огоньке», новых свершений!