Дидактическая игра «Почему они так называются?» Цель: 1. Закрепить, уточнить и расширить знания детей о происхождении названий некоторых известных детям растений; 2. Развивать умение детей соотносить названия растений с характерными особенностями их внешнего вида; 3. Развивать умение детей самостоятельно придумывать названия для растений; 4. Познакомить детей с некоторыми народными названиями, придуманными людьми в разных районах нашей страны; 5. Сравнить названия, придуманные детьми, с народными названиями; 6. Развивать логическое мышление детей, внимание, воображение, смекалку, быстроту реакции; 7. Развивать монологическую и диалогическую речь детей, умение строить сложноподчиненные предложения; 8. Учить детей отвечать на вопросы полными законченными предложениями, не выкрикивать ответы с места, внимательно выслушивать другого отвечающего ребёнка, не перебивая; 9. Воспитывать любознательность, интерес к растениям и фольклору. Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы. Атрибуты для игры: Картинки с изображениями растений. Ход игры: Вариант № 1. Воспитатель говорит: Вещей вокруг полным-полно, И безымянных нету, без сомнения. Всему свое название дано: И зверю, и предмету, и растению. Вы со мной сегодня поиграйте! Почему их так назвали, Поскорее угадайте! Предлагает детям отгадать, почему некоторые растения имеют такие названия. Педагог показывает детям картинки разных растений. Дети в начале отгадывают название растения, а затем отвечают, почему он так называется, полным предложением. Кто первым даст полный ответ – получает фишку. У кого больше фишек, тот и победил. Если дети не называют растение, то педагог сам даёт название, а дети объясняют, почему этот объект имеет такое название. Вариант № 2. Воспитатель показывает картинки, дети называют растение своим именем, объясняют, почему оно так названо, а потом придумывают ещё какие-нибудь названия, кто придумает больше, тот получает фишку. У кого больше фишек, тот и победил. Правила игры: Не перебивать друг друга, пока один объясняет, все слушают. Кто перебивает, выкрикивает, тот получает штрафное очко, которое отнимается в конце игры от общей суммы очков. Можно играть не со всеми детьми сразу, а давать задания детям поочереди. Тогда главное правило будет – не подсказывать, а за подсказку даётся штрафная фишка. Вариант № 3. В этом варианте игры воспитатель описывает растение, а дети отгадывают название. Например, воспитатель говорит: «На семенах растения есть пух, как хлопья снега». Дети: Хлопок. Воспитатель: Вкус у ягоды хорош. Но сорви её, поди-ка. Вся в колючках, будто ёж – Потому и … (Ежевика) Автор: С. Маршак Последнее слово угадывают дети. Воспитатель: Трава растёт вдоль дорог. Дети: Подорожник. Педагог: Крапины на теле растенье оставляет, Слепой, листа коснувшись, названье угадает. Очень уж строптива жгучая ….(Крапива) Автор: Казначеева Г. В. Игра проводится после предварительной работы с детьми над этимологией слов, использованных в ней, или лёгких для угадывания. Сведения для воспитателей: Медуница – в цветах много нектара, хороший медонос. Одуванчик – можно сдуть семена. Калужница болотная – от слов «калуга» – что означает болото, влажное место, калужница – лужица. Купальница – купается в воде, любит расти в сырых местах. В народе называют – «бубенчики», «воловьи очи», т.к. цветок шарообразный. Ветреница – цветёт, когда в лесу ещё ветрено, нет листьев на ветвях. Стебелёк ветреницы очень тонкий, поэтому от любого ветерка колышется. Подорожник – растёт вдоль дорог, придорожная трава. Калина – ягоды красные, как раскалённое железо. Шиповник – у растения ветви с колючими шипами. Вороний глаз – ягода чёрная, как глаз вороны, растёт по одной, растение ядовитое, а вороний – из-за пристрастия к поеданию падали, мёртвых животных, считали также, что вороны связаны с нечистой силой. Волчье лыко – волчье – это злое, ядовитое растение. Кроме того, люди видели, как волки поедали эти ягоды для лечения от паразитов. Липа – у дерева липкие, клейкие листья, особенно молодые листочки. Апельсин – по-голландски «аппель» – яблоко, «сина» – Китай, т.е. китайское яблоко. Помидор – по-французски «пом» – яблоко, «дор» – золотое. Картофель – по-итальянски «тартуфло» – означает гриб трюфель. Трюфель растёт под землёй и очень похож на клубни картофеля. Капуста – от латинского слова «капут» – голова. Капуста напоминает чью-то голову. Клюква – в одних источниках ягода, которую любят клевать (клюют) птицы. В народе «ключевина» – болотная ягода. Еще одно народное название – журавина, журавиха. Древние называли журавлей – клюква, клюка, кочерга – изогнутая палка, на которую похожа шея с головой журавля. Крапива – от слов «крапины», «крапать». Все знают, что стебли и листья крапивы покрыты волосками, которые, как сосуды, заполнены кислотой. Когда они ломаются, то острым концом ранят кожу. В ранку попадает кислота и вызывает жжение. Мелкие ожоги оставляют на коже мелкие пятна – крапины. Кроме того, крапать – значит падать мелкими каплями, кропить, брызгать (дождь накрапывал). Итак, крапива – это значит «растение, обжигающее брызгами, пятнами». Крушина – от слова «крушить». Дерево названо так из-за хрупкости древесины. Ландыш – в народе – ладанка. Название произошло от слова «ладанъ» – древнерусского слова «запах». Лён – от латинского слова «linea» – линия, нитка. Изо льна делают нитки. Лилия – от древнегальского «ли-ли» – белый-белый. Лопух – древний корень «лоп» означает «плоскость», «расширение», «широкий лист». От него образовались слова: лопух, лопата, лопасть. Малина – ягодка малинка состоит из маленьких частей, как бы слепленных между собой. Слова «малый», «маленький» – определили название ягоды. А цвет «малиновый» образовался от слова «малина» позже. Маргаритки – имя Маргарита в переводе с латинского языка означает – жемчужина. Маргаритка – жемчужно-белый цветок. Незабудка – по преданию богиня Флора дала цветку название «незабудка» потому, что наделила его чудесной силой – возвращать память тем, кто начинает забывать своих близких или свою родину. Осока – эта трава осекает, ранит руку, сечёт кожу, когда её рвут. Смородина – древнерусское слово «смород» означает «вонь», «дурной запах», «смрад». На Руси слово «вонь» означает запах. У смородины очень душистые листья и ветки. Ромашка – романская или римская трава. Уменьшительная форма – «Роман – Ромашка, Иван – Ивашка». Рябина – в глазах рябит, цветочки одни ещё белые, другие уже увяли и почернели. Хохлатка – у каждого цветка есть вырост, похожий на хохолок. Печёночница – помогает излечить болезни печени. Перелеска – растёт перед лесом на опушках. Прострел – существует легенда, что нечистая сила на ночь спряталась в цветке, а утром, когда цветок раскрылся, солнце прострелило цветок золотым лучом, но немного нечистой силы осталось в цветке, поэтому растение ядовито. Но в малых дозах отвар травы действует как успокаивающее, поэтому у прострела есть ещё одно название: сон-трава. Трава – на древнерусском языке означает – поедаемое (хорош был клевер, да скотина весь потравила, т.е. съела). Зверобой – овцы и лошади, наевшись зверобоя, заболевали. Но странное дело: заболевали только белые животные. Выяснилось, что это растение повышает чувствительность к свету Солнца, особенно животных, у которых волосяной покров не имеет красящего вещества – пигмента меланина. Ива – от глагола «вить». Ива буквально «вьющаяся». Земляника – поникает, наклоняется до земли. Брусника – от древнего устаревшего слова «бруснъ» – красный; от «брускъ» – «пурпур», «краснота». Существует и другая версия. Ягоды брусники легко отделяются от стебля, т.е. её можно легко собирать. Тогда брусника родственница словам «обрусить» – «оборвать». Бръснути – «рвать», «бросать». Валериана – от глагола valere – «быть здоровым». Другая версия – от имени римского врача Плиния Валериана. Стихи и загадки о растениях. Автор: Казначеева Г. В. По одной растут иголки Дерево зовётся… (ёлкой) Если хвоиночек две – не одна Дерево это зовётся … (сосна) Хвоинки на ветке растут все по пять Дерево… (кедром) как должны мы назвать? …(кедр) Хвоя осенью желтеет, Начинает опадать Это дерево, конечно, нужно… (лиственницей) звать. А вот у этой красотки лесной Хвоинки на ветках растут по одной. Дерево это в народе все знают Елью всегда все его называют. А эта красавица летом пышна, Хвоя ее нежна, зелена. Но как только осень вновь наступает Хвоинки желтеют и опадают. За это в народе все, там и тут, Дерево (лиственницей) зовут. В воде обитаем, Всем водным жителям Дышать помогаем …(водоросли) Наготовят много пищи, будто в день рождения, Поварята-малыши для всего растения. Если света много – в листьях поварят полно. Но все они исчезнут, коль станет вдруг темно. В листьях растений живут поварята, А кто они такие, скажите, ребята! …(хлорофилловые зёрнышки) На лесной опушке Кусочки неба будто, Глядят на нас подружки – Цветочки… (незабудки) Листочки, как копытца, И жёлтые цветы. Весною в каждой лужице Всегда их встретишь ты …(калужница) Они, как солнца лучики, Рассыпаны в воде, Весною в каждой лужице, Ты встретишь их везде. Растут в болотце, в лужицах Зовут их все … (калужницы) Стоит на ножке тоненькой, Качается один Цветок душистый жёлтенький, Как будто мандарин. Всем людям очень нравится, В сырых местах растёт, Зовётся он… (купальница) Весною он цветёт. Красна, сладка душистая Висит на грядке чистая, Вкуснее нет, не спорю я, Чем ягода – (виктория) Зелёный резной листочек тройной Растёт на грядке рядом с ягодкой сладкой. Крупные ягоды висят, как шары, Летом краснеют они от жары …(клубника) По всем тропинкам пешеходным, По всем дорожным колеям, Сквозь грунт упрямый ежегодно Он пробивается, упрям … (подорожник) Они нас кормят, лечат, одевают. Из них предметы делают, бывает. Из них забор, скамейка, дом, Обои, мебель в доме том. Из них тетрадка, карандаш, Альбомный лист, учебник наш. Без них не может жить народ, Они дают всем кислород! Земли они творения, Зовём мы их … (растения) О подснежниках. Автор: Иван Франко. Удивлялась зима: отчего тает снег? И покров почернел льдом окованных рек? Удивлялась зима: с каждым днём – меньше сил. Что за странный озноб всю её охватил? Удивлялась зима: отчего с каждым днём Оживает земля, наливаясь теплом. Удивлялась зима: сквозь покров ледяной Как посмели цветы выйти стайкой живой? И подула на них ветром уст ледяных, И метель принялась горы снега на них. Опустили цветы сразу венчики вниз, Но лишь стихла метель – вновь они поднялись. Всего больше зима сокрушалась о том, Что бессильна она перед слабым цветком.