Темы рефератов - Марийский государственный университет

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет технологии и профессионального образования
Оценочные средства
по учебной дисциплине
Б.3.15 Основы художественного конструирования
Направление подготовки
051000.62 Профессиональное обучение
Профиль подготовки:
Декоративно-прикладное искусство и дизайн
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Кафедра Теории и методики технологии и профессионального образования
Курс - 3 семестр 5
Форма обучения - очная
Составитель: ст.преподаватель Чемеков В.Н.
Йошкар-Ола 2011
Рекомендована к утверждению решением
учебно-методической комиссии
факультета технологии и
профессионального образования
протокол заседания № 1 от
"7" сентября 2011 г.
_________________ Крылов Д.А.
Рассмотрена и одобрена на
заседании кафедры теории и
методики технологии и
профессионального образования
протокол заседания № 3 от
"25" октября 2011 г.
_________________ Комелина В.А.
Сведения о переутверждении программы
на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный
год
Решение кафедры
(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О.,
подпись зав. кафедрой)
Автор изменения
(Ф.И.О., подпись)
Номер
изменения
Темы рефератов
1. Роль Баухауза в становлении художественного конструирования
2. Особенности становления и эволюции мирового и отечественного дизайна
3. Современный этап развития художесвенного конструирования
4. Эргономика в приборостроении
5. О проектном анализе в дизайне средового объекта
6. Развитие дизайна в России
7. Фитодизайн.
8. Творческая предметно – преобразующая деятельность и известные объекты
конструирования в исторической практике народов.
9. Орнамент, источники и стилизация.
10. Декоративно - прикладное искусство и творческо – конструкторская деятельность в
образовательной области «Технология».
11. Творческая сущность, образовательный и воспитательный потенциал конструкторской
деятельности.
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации
1. В чем состоит главная задача дизайнера?
2. Проследите за эволюцией формы разных бытовых изделий: осветительной арматуры,
бритвы, утюга. Что влияло на эти изменения?
3. Какова основная цель технической эстетики и художественного конструирования в
процессе формирования окружающей человека среды?
4. Можно ли ритм считать основой жизнедеятельности человека?
5. Как нарушение производственного ритма сказывается на трудоспособности рабочего?
6. Ритм понятие человеческого воображения или творение природы?
7. Какие растения или насекомые более всего пригодны для стилизации ритмического ряда?
8. Какие изобразительные средства существуют для выражения ритмических и метрических
построений?
9. Всему ли животному и растительному миру присуще равновесие?
10. Какие категории более близки к равновесию: симметрия или асимметрия?
11. Есть ли разница между физическим и зрительным равновесием?
12. По каким признакам можно определить динамичность или статичность формы?
13. Приведите примеры промышленных изделий, изготовленных по принципу симметрии и
асимметрии.
14. Можно ли в асимметрии достичь равновесия?
15. Всегда и всякая ли симметрия выражает равновесие?
16. Какой категорией чаще всего пользуется человек в своей жизнедеятельности: симметрией
или асимметрией?
17. Все ли промышленные изделия нужно проектировать в масштабе?
18. Может ли художник-конструктор или архитектор проектировать промышленное изделие
без учета масштаба?
19. Связан ли масштаб с эргономическими требованиями?
20. Соблюдаются ли масштаб и пропорции в растительном и животном мире?
21. Использует ли человек законы природы в своей творческой деятельности?
22. Влияет ли контраст, как художественное средство на эмоциональную выразительность
промышленного изделия?
23. Может ли контраст играть отрицательную роль в промышленном изделии и в каких
случаях?
24. Что такое модуль? Где его исторические корни?
25. Любая ли геометрическая фигура может стать основой для поиска комбинаторного
декоративного элемента?
26. Нужно ли учитывать материал при разработке комбинаторного декоративного элемента и
влияет ли он на его эстетические и декоративные качества?
27. Что такое стилизация формы и для чего она делается?
28. Что такое унификация? В каких природных формах мы можем наблюдать унификацию?
29. Какими качествами должен обладать природный аналог, чтобы послужить основой для
разработки комбинаторного декоративного элемента?
30. В каких случаях применяют пластилин как макетный материал и может ли он быть
основным для выполнения декоративного комбинаторного элемента?
31. Может ли бумага стать основным материалом для изготовления декоративного
комбинаторного элемента и в каких случаях?
32. В каком материале можно легко проверить композиционные возможности
комбинаторного декоративного элемента, прежде чем перейти к окончательному
объемному выполнению?
33. Какое различие между черновой и кусковой гипсовой формой?
34. В какой последовательности выполняется комбинаторный декоративный элемент из
пластилина и гипса?
35. Определите роль комбинаторного элемента во внешнем и внутреннем оформлении
здания.
36. Какие факторы надо учитывать при использовании декоративного элемента в интерьере и
экстерьере?
37. Какова роль комбинаторных упражнений в производственном процессе?
38. Какова роль цвета в композиции?
39. Сделайте имитацию дерева и кожи и попробуйте в условной композиции найти их
цветовую и фактурную гармонию.
40. Как вы предпочитаете работать сидя или стоя? Связана ли ваша рабочая поза со
спецификой выполняемой работы?
41. Как организуется работа с материалом в процессе художественно-конструкторского
анализа?
42. Как организуют процесс проектирования в художественно-конструкторской разработке
изделия?
43. Что такое габаритный чертеж? Как его выполняют?
44. Какие инструменты, принадлежности и материалы нужны для выполнения художественноконструкторского проекта?
45. На какие этапы делится исполнение художественно-конструкторского проекта? В какой
последовательности он выполняется?
46. Что такое монохромное и полихромное изображение?
47. Какова роль имитации фактуры материала в цветовом решении художественноконструкторского проекта?
48. Какое место занимает моделирование в процессе проектирования новых изделий?
49. Какой материал лучше использовать в поисковых и рабочих макетах?
50. Что такое чистовой (демонстрационный) макет? Какой материал используют при
изготовлении этих макетов?
51. Какие виды грунтовки моделей вы знаете? В каких случаях их применяют?
52. Всегда ли нужно применять грунтовку при покраске?
53. Какими лучше пользоваться красками?
Контрольные вопросы и задания для контроля самостоятельной работы
1. Какова роль нюанса в композиционном решении изделия?
2. Взаимосвязаны ли контраст и нюанс?
3. Одинаковы ли по смыслу «нюанс» и «нюансировка»?
4. Что такое тектоника и какова ее роль при проектировании промышленного изделия?
5. Может ли быть промышленное изделие функционально и эстетически полноценным, если
в нем не соблюдены тектонические закономерности?
6. Зависит ли тектоническая выразительность от материала и технологии?
7. Какую роль играет трансформация плоскости с точки зрения декоративности, эстетичности
и прочности материала?
8. Приведите примеры трансформации формы в природе. Чем она обусловлена?
9. Заимствует ли человек трансформирующиеся формы в природе для промышленных форм
10. Во всех ли областях народного хозяйства применим комбинаторный подход к решению
задач или его возможности ограничены?
11. Влияет ли комбинаторика на экономику и каким образом?
12. Не снижают ли комбинаторные приемы эстетических и художественных качеств
промышленных изделий и архитектурной среды?
13. Перспективна ли комбинаторика?
14. Что такое эскиз? Охарактеризуйте процесс работы над эскизом и его значение в процессе
проектирования.
15. Какими материалами пользуются при изготовлении эскизов?
16. Что такое заглавный планшет и каково его назначение в проекте? Определите назначение
других планшетов.
17. Какая связь между моделью и графическим исполнением проекта?
18. Какие виды проектной графики вы знаете?
19. Что такое бионика и какое ее значение в художественном конструировании?
20. Какими путями проникает бионика в технику?
21. Как художник-конструктор использует бионику в своей работе?
22. Является ли бионика необходимым, закономерным этапом в развитии науки и
технического прогресса?
23. Определите основные задачи биодизайна.
24. Охарактеризуйте основные методы дизайнерской бионики.
25. Попытайтесь трансформировать какой-либо цветок в бытовое изделие.
26. Какие, на ваш взгляд, животные или насекомые близки по своей форме к промышленным
формам?
Вопросы для подготовки к экзамену.
1.
2.
3.
4.
Что такое композиция? Определите ее значение в художественном конструировании.
Какие различают виды композиции? Назовите их основные признаки.
Кратко охарактеризуйте основные категории композиции.
В чем заключается принципиальное отличие внешнего оформления машин 18-19 веков от
современных машин?
5. Какие основные факторы влияют на изменение формы промышленного изделия?
6. Назовите признаки, по которым отбирают природный аналог для ритма.
7. Назовите животных и промышленные изделия, которые имеют общие признаки формы и
выражают динамичность или статичность. Сделайте соответствующие схематические
рисунки и сравните их.
8. Может ли в природных и технических аналогах присутствовать одновременно и статика, и
динамика? Приведите примеры.
9. Назовите природные аналоги и промышленные изделии, которые воспринимались бы
только симметрично или только асимметрично.
10. Можно ли использовать комбинаторный прием при поиске ритмических и метрических
построений?
11. Назовите растения и промышленные изделия, которые зрительно выражают равновесие
формы.
12. Чем руководствуются при определении масштаба при проектировании жизненной среды и
промышленных изделий?
13. Связаны ли пропорции с масштабом и зависят ли они от эргономических требований?
14. Влияет ли масштаб и пропорция на образное решение промышленного изделия или
архитектурного сооружения?
15. Какими приемами и средствами можно достичь контраста формы?
16. Чем определяется степень контраста при проектировании промышленного изделия?
17. Определите роль комбинаторики в художественном конструировании.
18. Какие основные требования предъявляются к декоративному комбинаторному элементу?
19. Любой ли природный аналог может служить для разработки комбинаторного
декоративного элемента?
20. На основе чего базируется поиск комбинаторного объемно-пространственного элемента?
21. Можно ли комбинаторным приемом быстрее, чем графическим, решить задачу поиска
равновесия и является ли он более эффективным и качественным?
22. Какими средствами и приемами можно изучить понятие равновесия в учебном процессе?
23. Случайно ли присутствие динамичности или статичности в природных аналогах и
промышленных изделиях или это обусловлено их функциями?
24. При помощи каких приемов и средств мы можем изучить и осмыслить понятие
динамичности и статичности формы в учебном процессе?
25. Какая комбинаторная конструкция считается законченной?
26. Что такое абстрактная композиция? Ее назначение.
27. Сколько различают цветов в спектре?
28. Что такое цвет? Определите его роль в жизни и производственной деятельности человека.
29. Что такое имитация? В каких случаях обращаются к ней?
30. Какие натуральные материалы можно имитировать?
31. Можно ли применять имитацию в макетировании?
32. Дайте характеристику цветового и графического исполнения чертежа для модернизации
проектируемого изделия.
33. В чем состоит главная задача комбинаторики?
34. Что такое художественно-конструкторский проект?
35. С чего начинается работа над художественным проектом? Какие основные факторы
учитывают в процессе проектирования?
36. Организация рабочего места и ее значение в процессе работы.
37. Что такое эргономика? Как она взаимодействует с другими науками?
38. Определите основные эргономические показатели.
39. Охарактеризуйте эргономический анализ и его значение в процессе художественного
проектирования.
40. Какие вы знаете виды эскизов? Чем обусловливается их выбор в проектировании?
41. Определите основные задачи, решаемые в процессе моделирования.
42. Назовите виды макетов. Как они подразделяются в зависимости от выполняемых функций?
43. Охарактеризуйте поисковый макет, его достоинства и недостатки.
44. Какими средствами и способами можно изучить приемы нахождения состояния симметрии
и асимметрии? Какую роль в данном случае может сыграть комбинаторика?
45. Охарактеризуйте процесс выполнения проекта на планшете.
46. Из каких частей состоит проект? Дайте характеристику линейной перспективы.
47. Взаимосвязана ли пропорция с другими категориями композиции: симметрией,
асимметрией, динамичностью, равновесием и т. д.?
48. Назовите преимущества объемного проектирования над его графическим исполнением?
Какой материал лучше всего использовать при объемном проектировании?
49. Какие виды комбинаторных упражнений вы знаете?
50. В чем преимущество комбинаторного метода?