literatura-litieratura8klassdoc

Утверждаю ........................... Наумов Л. А.
Согласовано ................... Вишневская Л. Л.
Тематическое планирование уроков литературы в 8 классе
(3 часа в неделю)
учитель Грабуздова С. К.
В основе планирования уроков - программа по
литературе Кутузова А.Г. Учебник - «В мире
литературы» , 8 класс, (под ред. А.Г.Кутузова)
«Дрофа», Москва, 2004.
сентябрь
Месяц
№/№
уч.недели
1
№/№ урока, тема урока
1. Введение. Урок- пролог. Литература как
искусство слова.
2. Традиции и новаторство в литературе.
Фольклор и литература.
3. Традиции в фольклоре.
4. «Во лбу солнце, на затылке месяц, по бокам
звезды». Русская народная сказка.
5-6. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне
его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и
его прекрасной царевне Лебеде». Народно -поэтические традиции в литературе.
3
7-8. Ю.П. Кузнецов «Атомная сказка». Сказочные
образы в современной литературе. Определение
антигероя.
9. Р.Р. Творческий практикум. Сочинение
современной сказки с использованием
традиционных героев.
октябрь
октябр
ь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
2
4
5
6
ЗУН
Древнерусская литература.
10. Древнерусская литература и ее традиции.
11-12. «Повесть временных лет» как исторический
и литературный памятник.
13-14. «Слово о полку Игореве». Историческая
основа и сюжет литературного памятника.
15. Система образов произведения.
16. Система образов произведения.
17. Образ русской земли в «Слове о полку
Игореве».
18. «Слово…» и фольклор.
Учащиеся должны:
 описывать общие
черты фольклора и
литературы как
видов словесного
творчества и их
отличия;
 знать и находить
отличия народных
сказок от
литературных.
Учащиеся должны:
 определять
признаки
древнерусской
литературы и ее
основные жанры
(хроники,
летописи, жития);
 характеризовать
героя произведения
древнерусской
литературы на
основании
1
октябрь
7
ноябрь
8
ноябрь
ноябрь
9
10
его поступков и
поведения;
 определять
художественное
своеобразие
произведения.
Духовная литература.
22. Духовная литература и ее традиции.
23. «Поучение Владимира Мономаха», его
художественное своеобразие.
Домашнее сочинение по «Поучению…»
24. «Письмо преподобного оптинского старца
иеросхимонаха Амвросия к превосходительной
NN.», его художественное своеобразие.
Зарубежная литература.
25. Традиции зарубежной литературы.
Данте Алигьери. Сонет из книги «Новая жизнь».
26. Франческо Петрарка. Сонет из «Книги песен на
жизнь мадонны Лауры».
27. У. Шекспир «Сонет XXIII». Поэтическое
мастерство Шекспира. 154 сонета. Переводы
сонетов Шекспира разными поэтами.
28. А.С. Пушкин «Сонет», традиции и новаторство.
29. Вн.чт. Шекспир «Ромео и Джульетта».
Русская литература XVIII века.
ноябрь
11
декабрь
12
декабрь
19. Богатство и выразительность языка
произведения. Тест по «Слову…»
20. Административная контрольная работа.
21. Использование мотивов и образов «Слова…» в
произведениях русской поэзии начала ХХ века.
Р.Р. Выразительное чтение наизусть.
13
30. Идеи XVIII века и русская культура.
Классицизм.
31. Д.И. Фонвизин «Недоросль».
Драматургический конфликт.
32. Особенности композиции. Система характеров.
33. Отражение в комедии «Недоросль»
Учащиеся должны:
просвещенческих идей XVIII века. Положительные
 знать историю
герои.
34. Способы создания комического в пьесе.
появления и
Отрицательные персонажи. Сложность характера
основные черты
госпожи Простаковой.
35. Традиции и новаторство в комедии
литературных
Д.И. Фонвизина «Недоросль».
течений
36. Р.Р. Сочинение по комедии Д.И. Фонвизина
«Недоросль».
(классицизм,
37-38. Г.Р. Державин. Слово о поэте. «Осень во
сентиментализм,
время осады Очакова», «Снегирь». Жанр оды.
39. Вн.чт. Г.Р. Державин «Бог».
романтизм,
реализм);
2
декабрь
14
40. Сентиментализм.
41. Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза». Литературный
конфликт в повести.
42. Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза». Герои и
повествователь, городской пейзаж. Повесть Н.М.
Карамзина в русской литературе.
 знать особенности
драматических
произведений;
 знать особенности
историко-
январь
15
январь
16
Русская литература XIX века.
43. Литературные традиции в XIX веке.
44. Романтизм и романтический герой.
45. Вн.чт. Д.Г. Байрон. Романтическая поэма
«Корсар».
46-47. А.С. Пушкин «Братья разбойники».
Романтический герой, романтический конфликт.
48. Р.Р. Выразительное чтение наизусть.
литературных
процессов XVIII,
XIX, XX веков;
 выделять и
формулировать в
прочитанном
произведении тему,
идею,
проблематику;
январь
17
49. Вн.чт. Шиллер «Разбойники».
50. Реализм в литературе. А.С. Пушкин
«Капитанская дочка», история создания.
51. Формирование характера Гринева.
 выделять эпизоды,
устанавливать
временную и
февраль
причинно –
18
52. Проблема чести, достоинства, нравственного
выбора. Образ Швабрина.
53. Изображение народной войны и ее вождя.
54. Смысл названия. Образ Маши Мироновой.
следственную связь
между событиями в
изучаемом
произведении;
февраль
19
февраль
20
55. Художественные особенности (композиция,
сюжет, пейзаж). Образ автора и рассказчика.
56. Административная контрольная работа по
повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
57. А.С. Пушкин «Станционный смотритель».
Образ и тема «маленького человека» в литературе.
58. Система образов в повести. Библейские
мотивы.
59. Вн.чт. А.С. Пушкин «Гробовщик».
60. Е.А. Баратынский «Водопад». Ф.И. Тютчев.
«Что ты клонишь над водами…», «Ты, волна моя
морская…». Анализ стихотворений.
 характеризовать
героя изучаемого
произведения на
основании его
портрета,
поступков и
поведения,
отношения
окружающих, речи;
3
февраль
21
61-62. М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри».
Романтический герой и роль пейзажа.
Р.Р. Выразительное чтение поэмы.
63. Вн.чт. М.Ю. Лермонтов «Маскарад».
 определять
идейнохудожественную
роль элементов
март
22
64-65. Н.В. Гоголь. «Портрет». Проблема
искусства, творчества и реальности.
66. Комедия «Ревизор». История создания.
сюжета
(экспозиции,
завязки,
март
кульминации и
23
март
24
67-68. Изображение уездного города. Образы
чиновников.
69. Образ Хлестакова. «Хлестаковщина».
развязки);
 сопоставлять двух
героев изучаемого
произведения;
70. Смысл финала.
 отличать
71. Р.Р. Контрольная работа по комедии.
72. И.С. Тургенев рассказ «Бирюк». Психологизм в повествователя от
литературе. Противоречия в характере.
автора;
 определять
апрель
25
73. Вн.чт. Ги де Мопассан «Ожерелье».
74-75. Н.С. Лесков «Человек на часах». Русские
национальные традиции в изображении человека.
традиции и
новаторство
писателей;
 определять,
апрель
26
Русская литература ХХ века
76. Литературные традиции в ХХ веке.
М.Горький «Макар Чудра». Неоромантический
герой, литературный конфликт.
77-78. А.И. Куприн «Гамбринус». Контраст
внешнего и внутреннего в человеке.
какими приемами
пользуется автор
при создании
образа рассказчика;
 определять
авторскую
апрель
27
79. Вн.чт. А. де Сент – Экзюпери. «Маленький
принц».
80. Н.С. Гумилев «Золотой рыцарь». Необычность
сюжета и характера.
81. Вн.чт. А. Грин «Алые паруса».
позицию в
произведении;
 определять
художественные
особенности
произведения.
4
82-83. А.П. Платонов «В прекрасном и яростном
мире». Контраст внешнего и внутреннего в
человеке. Образы рассказчика и героя.
84. А.Т. Твардовский, из «автобиографии».
А.Т. Твардовский, поэма «Василий Теркин».
Человек на войне.
29
85-86. Василий Теркин – «… просто парень сам
собой он обыкновенный».
87. Н.М. Рубцов. Лирика.
30
88. Традиции реализма XIX века в современной
литературе.
89. В.М. Шукшин «Дядя Ермолай». Образ
«маленького человека».
90. Читательская конференция. Рекомендации к
летнему чтению.
май
май
апрель
28
Внеклассное чтение 9 уроков
Развитие речи 6 уроков
5