ТОГБОУ «Общеобразовательная школа-интернат основного общего образования №1» Урок – встреча «Поэтика русской песни в лирике А.В. Кольцова» (учитель русского языка и литературы Бирюкова Людмила Сергеевна) г. Тамбов Цель урока: познакомить учащихся с яркими моментами из жизни А.В. Кольцова, с особенностями поэтики русской песни в лирике; довести до сведения учащихся, что стихи поэта передают характер говорящего, создают песенную волну, что в стихах автора живёт музыка русской народной песни. Воспитательная цель: прививать уважение к личности и русской народной песне. творчеству русских поэтов, любовь к Наглядность: - портрет А.В. Кольцова; - галерея рисунков учащихся; - надпись из слов: Пишу не для мгновенной славы – Для развлеченья, для забавы, Для милых, искренних друзей, Для памяти минувших дней А. Кольцов Ведущие: учитель и учащиеся Слово учителя: Уважаемые гости, ребята, сегодня мы проводим урок-встречу с лирикой русского поэта Алексея Васильевича Кольцова, которого называют творцом русской народной песни. Мы хотим, чтобы вы обогатили своё представление о русской поэзии, чтобы в авторской лирике увидели привлекательность, характер и душевные порывы самого поэта, полюбили эго стихи, которые создают песенную волну. Ученик: Родился Алексей Васильевич Кольцов 3 октября 1809 года в Воронеже, в семье мещанина-прасола (торговца скотом). Когда ему исполнилось девять лет, его отдали в Воронежское уездное училище, но закончить школу ему не пришлось: из второго класса он был взят отцом, чтобы помогать родителю в торговле. Разъезжая по сёлам и деревням, Кольцов соприкасался с жизнью крестьян, слушал их песни, сказки. Мир прасольской деятельности не мог заглушить любовь к чтению. Алексей не расставался с книгой даже во время выезда в степь. Молодой поэт был погружен в дела низменного торга, в пере суды купцов, в скотные дворы, а мечтательная душа рвалась к поэзии, к песне. Отец поэта Василий Кольцов был человеком крутого нрава, невежественным, требовал к себе почтительности и от сына ждал трепетного отношения. В молодости Алексей испытал любовь к служанке-красавице, трепетные чувства любви он описал в стихотворении «Первая любовь» (чтение стихотворения учеником). Отец поэта не хотел дальнейшего развития отношений между молодыми людьми и продал служанку. Её насильно выдали замуж, и вскоре она умерла. Пережитая драма болью отозвалась в душе Кольцова и была долговременной, жгучей. Поэт перенёс горячку, муки этой любви долго терзали Кольцова и наложили отпечаток на всю его творческую жизнь. Сильное, нежное, свободное чувство и тирания, жестокость отношений вошли в жизнь и творчество поэта. В его поэзию входит ряд песен, посвященных бесправной жизни женщины-крестьянки. В этих песнях поэт говорит о силе любви, о переживаниях простых людей. Учащиеся читают стихи «Последний поцелуй», «Грусть девушки», «Разлука». Учитель: Кольцов возвеличил в своих стихах русскую крестьянку, воспел её духовную красоту, право на счастье, радость, земную любовь. Учащийся: С начала 30-годов Кольцов сближается с целым рядом замечательных людей. Он знакомится со Станкевичем и Белинским. Станкевич – земляк Кольцова, издаёт на свои деньги первую книгу поэта, состоящую из 18 стихов. Белинский пишет две статьи о Кольцове, которые сыграли знаменательную роль в судьбе поэта. В разговоре с Панаевым Кольцов скажет, что Белинский поставил его на настоящую дорогу, что он всем обязан великому критику. Поэт общается с Одоевским, Вяземским, Жуковским, Пушкиным, которые с уважением отзываются о нём и его стихах. Кольцов мечтает много успеть в жизни: хорошо изучить русскую и мировую историю, выучить немецкий язык, прочитать Шекспира, Гёте, Байрона, Гегеля, изучить астрономию, географию, ботанику и другие науки, но многим мечтаниям не суждено было осуществиться. Он не мог отделаться от торговых забот. Отец и семья держали Кольцова в подчинении: Кольцов судился из-за них, не выходил из долгов, мучился. Учащаяся: Здоровье поэта было подорвано непосильной работой для семьи, он должен был распутывать долги отца-самодура, семья ему не помогала, а наоборот, даже травила. Мать украдкой от всех, прежде всего от мужа, приносила сыну обед и ужин, а сын делал ради семьи то, что было противно его натуре. Учитель: Алексей Кольцов обладал огромным трудолюбием, поэтому изображение труда является ведущей темой его песенного творчества. Поэт воспевает труд как источник духовных ценностей. Чтение учеником стихотворения «Косарь» Учитель: Наряду с поэтическим изображением крестьянских работ Кольцов в своих песнях «Горькая доля» и «Горе» повествует о безысходности крестьянской бедности, которые проникнуты сочувствием к бесправной жизни крестьянства (чтение одной из песен). В стихах «Перепутье», «Вторая песня Лихача Кудрявича», «Раздумье селянина» автором изображён хлеб-сирота, ветер-лиходей, крестьянин, который сетует не только на свою горькую судьбу, но и умеет бросить вызов судьбе, пойти на борьбу с ней, постоять за себя. Мотивы скорби, отчаяния звучат в песнях Кольцова как утверждение мучительной жизни (чтение одного из стихов по выбору). Кольцов в стихах передаёт характер говорящего, его песенную волну. Порядок слов в стихе, порой инверсия, почти физически передают темп. Поэт применяет в построении строфы параллелизм: Лицо белое – Заря алая или На лице печаль – На душе – тоска. Ритмический рисунок стиха прост – это повторы, создающие мелодию: Дуют ветры, Ветры буйные… Ходят тучки, Тучки тёмные. Поэтическую краску стиха создаёт четырежды по-разному повторенное слово: трижды как существительное и один раз как прилагательное, эпитет: На гумне – ни снопа, В закромах – ни зерна, На дворе, на траве – хоть шаром покати… из песни «Что ты спишь, мужичок?» Учащийся: В песнях Кольцова есть поговорки и пословицы, ряд его стихов стали афоризмами: «С радости, веселья хмелем кудри вьются», «Что мы в жизни потеряли, в жизни снова мы найдём», «Не расти траве после осени, не цвести цветам зимой по снегу», «Ах, не к радости плакать хочется», «У чужих людей горек белый хлеб»… Необычные афоризмы «щедро рассыпаны на золотых приисках поэзии Кольцова». Учитель: Особое значение занимают в лирике А.Кольцова думы, примечательные тем, что в них выражается раздумье поэта о смысле жизни. В думах наряду с мотивами религиозности заметно проявляются сомнения в бессмертие души. Герой автора поёт песнь, в которой выражает себя целиком, без утайки. Такие думы мы встречаем у Лермонтова, Рылеева, но ближе всего думы Кольцова к думам Шевченко, так как в них автор показывает наболевшие чувства, стремления и мечту народа о воле. Поэт верил в лучшую долю народа, поэтому в его думах «Человек», «Жизнь», «Лес» появляется оптимистический тон. Учащаяся: Желанием счастья и воли проникнута песня «Так и рвется душа» (исполняется песня). Учащийся: Реализм и народность стихов и песен обнаруживает читающий в пейзажной лирике А.Кольцова. В его стихах природа живёт вместе с людьми и неотделима от их труда, забот, радостей, печалей, дум. Поэт по-своему строит реалистический образ, драматизирует лирическую тему, передаёт оттенки душевных движений. Стихи А.Кольцова отличаются конкретностью и почти зрительной ощутимостью изображения при замечательной краткости поэтических средств. Обращение к народной речи позволило поэту обогатить наш поэтический язык. Кольцов внёс в свои песни слова «низкого» стиля типа «старые лаптишки», «онучи», «кафтанишка рваный»…, достигая тем самым правдивого изображения народной жизни. В песне «Что ты спишь, мужичок?» природа и доля крестьянина переплетены и проникнуты сочувствием к простому мужику. Прослушаем это стихотворение. Ученик читает стихотворение «Что ты спишь, мужичок?» Учащаяся: Поэтика А.Кольцова близка к русской народной песне, поэтому лирика автора носит национальный характер русских песен. Композиторы в поэзии Кольцова находят неиссякаемые родники песен и романсов. Глинка и Варламов, Даргомышский и Гурилёв, Рахманинов и Глазунов – вот далеко не полный список композиторов, которые обращались к текстам Кольцова. Стихи А.Кольцова передают характер говорящего, его песенную волну. Стихи поэта легко произносятся нараспев, их не выпалишь скороговоркой, в них живёт музыка. Послушайте песню А.Кольцова «Глаза» на музыку Балакирева. Учитель: Алексей Кольцов умер в 1842 году в возрасте тридцати трёх лет. Его жизнь была столь же мучительна, сколь и прекрасна своими порывами и творческими свершениями. В его поэзии выразился характер глубоко народный, близкий к русской песне. Реалистические тенденции поэзии А.Кольцова были восприняты и развиты Некрасовым, Никитиным. Преемственную связь с Кольцовым глубоко ощущал Есенин. Традиции Кольцова прослеживаются в стихах Исаковского, Твардовского, Прокофьева, и других поэтов, творчество которых связано с народной песней. Уважаемые гости и ребята, перед нами портрет русского поэта А. Кольцова, который создавал прекрасные стихи не только для друзей и памяти минувших дней, но и для потомков, которые увидели в них красоту русской народной песни. Итог урока. Пожелания гостям. Звучат песни на стихи А.Кольцова.