Информационные технологии в специальном образовании

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени
М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
Левченко И.Ю.
Решение заседания
кафедры Протокол № 1
«_03» _сентября_2013 г.
I.
Программа модуля «Современные информационные технологии в
специальном образовании»
Направление: 05400.62 Психолого-педагогическое образование
Профиль:
Специальная педагогика и психология (очная форма
обучения)
Составитель:
к.п.н., доцент
кафедры СП и СП
Данилова А.М.
Москва-2013
Аннотированная программа модуля
«Современные информационные технологии в специальном образовании»
Цель: формирование представлений о современных информационных технологиях (в том
числе, используемых в будущей профессиональной деятельности).
Задачи:
1. роль, место, функции информационных технологий;
2. особенности применения информационных технологий;
3. классификация информационных технологий;
4. практические аспекты применения информационных технологий.
Объем в ЗЕ: 2 кредита
Время изучения: курс 1 семестр 2
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Основы математики/Основы компьютерной грамотности
Групповая принадлежность ОМ: общекультурный
Кластерная принадлежность ОМ:
инструментальный
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
3.6.2. Владеет навыками работы с компьютером и аудиовизуальными
техническими средствами обучения
Формы освоения ОМ :
при прохождении модуля обязательно использование инновационных форм
учебной работы, активных методов обучения, форм контекстного обучения
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Раздел 1. Работа с редактором MS Word
Создание, открытие и сохранение документов в различных формах.
Основные режимы работы с документами.
Ввод, редактирование и форматирование текста. Управления
форматами шрифта. Проверка правописания. Управление форматом абзаца.
Настройка печати и печать документов
Вставка таблиц, рисунков, диаграмм и других объектов. Управление
форматом, размерами и положением объекта. Формат и стиль документа.
Колонки и списки. Колонтитулы и автотекст. Шаблоны документов.
Создание, редактирование и форматирование таблиц.
Создание, редактирование и форматирование графических объектов.
при помощи панели Рисование. Создание, редактирование и форматирование
художественных заголовков при помощи средства WordArt. Создание,
редактирование и форматирование формульных выражений при помощи
средства MS Equation. Создание форм и документов с фиксированными
полями заполнения.
Раздел 2. Работа с электронными таблицами MS Excel
Электронная таблица: книги, листы, ячейки, именованные блоки,
адреса. Ввод числовых, символьных данных и формул.
Основные математические и логические функции. Табулирование
функций и построение их графиков. Решение уравнений при помощи
средства Подбор параметра. Решение системы уравнений и оптимизация
функций при помощи средства Поиск решения.
Создание табличных баз данных. Проверка, фильтрация, сортировка
данных. Подведение итогов.
Построение различных типов диаграмм по табличным данным.
Построение сводных таблиц и диаграмм по ним.
Настройка печати и печать электронной таблицы.
Раздел 3. Создание презентаций с помощью МS PowerРoint
Программа MS Power Point. Способы создания презентаций.
Объекты, составляющие слайд. Вставка объектов. Использование
анимационных и звуковых эффектов.
Настройка показа и управление показом презентации. Способы печати
презентации.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
1.
«Шрифт»
2.
3.
4.
«Настройка печати»
«Вставка объектов»
«Колонтитулы»
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
«Шаблоны документов»
«Ячейка»
«Математические и логические функции»
«Подбор параметра»
«Поиск решения»
«Диаграмма»
«Слайд»
«Презентация»
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Текстовый процессор Microsoft Word
2. Табличный процессор MS Excel
3. Работа с презентациями в МS PowerРoint
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ)
Вопрос 1. Настройка интерфейса.
1. Создайте в своей папке файл ОТЧЕТ_1.
2. Выключите все панели инструментов.
3. Создайте панель инструментов под своей фамилией.
4. Перетащите на свою панель инструментов следующие кнопки.
а. Из категории Файл – кнопки Параметры страницы,
Предварительный просмотр, Свойства.
б. Из категории Правка – кнопки Отменить, Найти, Заменить.
в. Из категории Вид – кнопки Отобразить все знаки, Масштаб.
г. Из категории Вставка – кнопки Номера страниц, Символ, Объект
WordArt, Редактор формул.
д. Из категории Формат – кнопки Шрифт, Раздел, Полужирный,
Курсив, Формат по образцу, Цвет текста, Выделить, Регистр,
Надстрочный знак, Подстрочный знак, По левому краю, По ширине, По
правому краю, По центру, Уменьшить отступ, Увеличить отступ.
е. Из категории Сервис – кнопку Язык.
ж. Из категории Рисование – кнопку Рисование.
з. Из категории Таблица – кнопки Сортировка по возрастанию,
Сортировка по убыванию, Автосумма.
5. Выясните, какие функции выполняет каждая из кнопок.
Используйте контекстную подсказку, справку и эксперимент.
6. Опишите в файле отчета назначение каждой из кнопок вашей
панели инструментов.
Вопрос 2. Форматирование шрифта. Создайте в своей папке файл
ОТЧЕТ_2. Введите заголовок любого стихотворения и само стихотворение
(не менее чем из трех строф). Сделайте 20 копий стихотворения. Каждая
строфа должна составлять единый абзац, строки внутри строфы должны
отделяться принудительным разрывом.
Отформатируйте каждую копию стихотворения отдельно, выполняя
следующие условия.
1. Все заголовки написать полужирным шрифтом.
2. Размер шрифта заголовка на 4 пункта больше размера шрифта
основного текста.
3. Для копий 1-10 использовать обычный шрифт, для копий 11-20
использовать курсив.
4. Для копий 1, 5, 9, 13, 17 использовать Times New Roman, для
копий 2,6,10,14,18 использовать Arial, для копий 3, 7, 11, 15, 19 использовать
Courier New, для копий 4, 8, 12, 16, 20 использовать Tahoma.
5. Для копии 1 использовать размер шрифта основного текста 6 пт;
для каждой следующей копии увеличивать размер на 1 пт.
6. Для копии 2 использовать подчеркнутый шрифт, для копии 4 –
зачеркнутый, для копии 6 – приподнятый, для копии 8 – утопленный, для
копии 10 – уплотненный, для копии 12 – разреженный, для копии 16 – с
тенью, для копии 18 – контур.
7. Для копии 10 – использовать эффект «красные муравьи», для
копии 12 – эффект «черные муравьи», для копии 14 – эффект «мерцание»,
для копии 16 – эффект «мигающий фон», для копии 18 – эффект «неоновая
реклама», для копии 20 – эффект «фейерверк».
8. В копиях 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19 использовать шрифты
разного цвета.
При выполнении задания следует включить кнопку Непечатаемые
знаки.
Вопрос 3. Форматирование абзаца (файл ОТЧЕТ_3).
Введите заголовок любого стихотворения и само стихотворение (не
менее чем из трех строф). Сделайте 10 копий стихотворения.
Отформатируйте каждую копию стихотворения отдельно, выполняя
следующие условия.
1. Все заголовки написать полужирным шрифтом.
2. Для заголовка использовать шрифт Times New Roman 14
полужирный, для основного текста Times New Roman 12 обычный.
3. Заголовок и каждую строфу сделать одним абзацем.
4. Задать интервал между абзацами внутри копии увеличенным на 6
пт, а между копиями – на 20 пт.
5. Центрировать все заголовки относительно текста, задав
необходимые отступы слева и справа и выбрав выравнивание по центру
(вставку дополнительных пробелов не использовать!).
6. Запретить отрывание заголовков от текста.
7. Запретите разрыв строф (для основного текста включите формата
абзаца Не разрывать абзац).
8. Для копий 1-7 установить одинарный интервал между строками,
для копий 8-10 – полуторный.
9. Для основного текста копий 1-3 установить выравнивание по
левому краю, для копий 4-6 – выравнивание по ширине, для копий 7-8 –
выравнивание по центру, для копий 9-10 – выравнивание по правому краю.
10. Для копии 1 установить отступ слева 0,5 см, для каждой
следующей из копий 2-8 увеличить отступ на 0,5 см. Для копии 9 установить
отступ справа 2 см, для копии 10 – 4 см.
11. Для копий 1-5 установить красную строку 1 см, копии 6-10 не
должны иметь красной строки.
12. Установить рамки для абзацев: для копии 1 – сплошная линия, 1
пт; для копии 2 – сплошная линия 3 пт; для копии 3 – пунктирная линия 1 пт;
для копии 4 – штрихпунктирная линия 1 пт; для копии 5 – двойная линия; для
копии 6 – волнистая линия; для копии 7 – двойная волнистая линия; для
копии 8 – рамка с тенью; для копии 9 – объемная рамка; для копии 10 –
фигурная рамка.
13. Установить для рамок всех копий различные цвета.
14. Установить для всех копий различные цвета заливки.
15. Установить для заголовков всех копий использование 5% узора
при заливке.
Вопрос 4. Создание колонок (ОТЧЕТ_4).
Введите заголовок любого стихотворения и само стихотворение (не
менее чем из трех строф). Сделайте 5 копий стихотворения.
1.
Сформируйте первую копию в 2 равные колонки.
2. Сформируйте вторую копию в две равные колонки с
разделителем.
3. Сформируйте третью копию в две равные колонки с
разделителем и с интервалом 0,3 см между колонками.
4. Сформируйте четвертую копию в две неравные колонки.
5. Сформируйте пятую копию в три равные колонки.
Вопрос 5. Создание списков (ОТЧЕТ_5).
Составьте список группы. Сделайте 15 копий.
1. Оформите каждую из копий 1-5 в виде маркированных списков с
различной маркировкой. Фамилии в списке должны стоять в алфавитном
порядке.
2. Оформите каждую из копий 6-10 в виде нумерованных списков с
различными стилями нумерации. Фамилии в списке должны стоять в
обратном алфавитному порядке.
3. Разбейте группу на 3 подгруппы по любому признаку
(успеваемость, посещаемость занятий, общие интересы и т.д.) Оформите
каждую из копий 11-12 в виде двухуровневых списков разных стилей.
Вопрос 6. Вставка объектов в таблицу (ОТЧЕТ_6).
Создайте при помощи редактора MS Word макет пластиковой
карточки размером 55  85 мм для оплаты услуг сотовой связи.
Для разметки карточки используйте таблицу с невидимыми
границами. Используйте автофигуры, WordArt, вставку рисунка.
Отдел
1980
1
23
2000
15 000
57
Петров
м
1975
3
23
2002
8 000
58
Голубев
м
1976
2
23
2003
9 000
59
Пушкин
м
1964
1
33
1995
10 000
60
Толстой
м
1968
7
33
1995
23 000
61
Котов
м
1977
33
2001
13 000
62
Сергеев
м
1975
2
11
2002
14 000
63
Михась
ж
1967
1
11
1990
25 000
64
Ли
ж
1980
1
11
2005
8 000
65
Иванова
ж
1976
2
33
2004
4 000
66
Зайцева
ж
1975
2
33
2003
5 000
67
Зайцев
м
1982
2
33
2004
11 000
68
Семенов
м
1980
3
11
2006
4 000
69
Янов
м
1982
11
1995
5 000
Оклад
Количество детей
м
Пол
Андреев
Фамилия
56
Табельный №
Год рождения
Дата поступления на
работу
Вопрос 7. Группировка автофигур и рисунков (ОТЧЕТ_7).
Создайте при помощи редактора MS Word макет пластиковой
карточки размером 55  85 мм с рекламой Интернет-услуг, используя
наложение и группировку автофигур и рисунков.
Вопрос 8. Творческое 3 (ОТЧЕТ_8).
Создайте при помощи редактора MS Word свою визитную карточку,
вставив в нее логотип и рекламу деятельности фирмы.
Вопрос 9. Творческое 4 (ОТЧЕТ_9).
Создайте при помощи редактора MS Word макет листка с рекламой
какого-либо товара или услуги, используя автофигуры, WordArt, вставку
рисунка, список.
Вопрос 10*. Имеются следующие данные о сотрудниках (табл.).
Таблица
Создать форму для добавления записей в таблицу.
Используя фильтрацию, найти и скопировать на отдельные листы
строки таблицы, удовлетворяющие следующим запросам:
1. Сотрудники отдела 33;
2. Табельный номер принадлежит интервалу [58; 63];
3. Количество детей 1 или 2;
4. Сотрудники, имеющие трех или более детей;
5. Сотрудники женского пола из отдела 11 с окладом 8 000;
6. Женщины, имеющие более одного ребенка;
7. Сотрудники, фамилии которых начинаются на букву «П»;
8. Сотрудники, поступившие на работу после 200 года и имеющие
оклад 8 000;
9. Сотрудники, работающие в отделе 33 и имеющие оклад от 8 000 до
10 000;
10. Сотрудники мужского пола, работающие в 23 или 11 отделе и
родившиеся до 1980 года;
11. Выведите список сотрудников, фамилия которых заканчивается
на «ов»;
12. Составить список сотрудников второго отдела, чей оклад на
20 % превышает средний оклад всех сотрудников.
Комментарий: создайте диапазон условий
Отдел
2
Оклад
=оклад 1> СРЗНАЧ(оклад)*1,2
где оклад 1 – ссылка на первую ячейку столбца «Оклад».
13. Выполнить сортировку по отделам, а внутри отделов по
возрастанию табельных номеров;
14. Сортировать список по отделам, внутри отдела поместить
сначала мужчин, затем женщин, их, в свою очередь, упорядочить по
убыванию количества детей, а для одинакового количества детей по
алфавитному порядку фамилий. Как предусмотреть возможность быстрого
восстановление первоначального порядка записей?
15. Вычислить возраст (число полных лет) каждого сотрудника.
Выполнить сортировку по отделам, а внутри отделов – по убыванию
возрастов;
16. Построить круговую диаграмму с суммарными окладами по
отделам. Скопировать суммарные оклады по отделам на новый рабочий лист;
17. То же для данных по средним окладам.
Вопрос 11*. Дана таблица контрактов на поставку товаров (табл.).
Необходимо представить ее в разрезе поставщика, то есть преобразовать
общую для всех поставщиков таблицу в последовательность таблиц, где для
каждого поставщика имеется особая таблица с указанием всех его
потребителей и товаров, которые он им поставляет, средний размер поставок,
максимального и минимального размера цен на поставляемые каждому
поставщику товары.
4
Поставщик
Максим
Потребитель
ЦентПрод
Товар
Кофе
Количество
14,7
Цена
91
Дата
поставки
№ контракта
Таблица.
01.04.2002
6
7
8
12
19
22
23
28
29
32
32
33
34
35
38
39
39
44
44
54
55
55
58
59
65
67
75
76
78
96
98
Максим
Максим
Валент
Валент
Валент
Валент
Архип
СоюзМ
Максим
Архип
Архип
СоюзМ
Валент
Архип
Архип
Максим
Валент
Максим
СоюзМ
Валент
Архип
Архип
Максим
СоюзМ
Валент
СоюзМ
Архип
СоюзМ
Максим
СоюзМ
СоюзМ
СельПрод
Партия
Партия
СельПрод
ЦентПрод
ЦентПрод
Партия
Сеть2
СельПрод
Сеть2
ЦентПрод
Сеть2
Партия
СельПрод
Сеть2
ЦентПрод
СельПрод
Сеть2
Партия
Сеть2
ЦентПрод
Партия
Партия
Партия
Сеть2
СельПрод
СельПрод
ЦентПрод
Сеть2
ЦентПрод
СельПрод
Хлеб
Чай
Кофе
Соль
Хлеб
Хлеб
Кофе
Соль
Хлеб
Кофе
Сахар
Соль
Кофе
Чай
Кофе
Кофе
Соль
Чай
Чай
Сахар
Сахар
Кофе
Чай
Чай
Сахар
Хлеб
Чай
Чай
Чай
Чай
Хлеб
56,9
71,6
55,8
79,0
89,5
52,2
26,2
41,5
89,3
84,0
39,7
28,3
17,4
57,3
2,1
19,0
55,9
19,7
59,3
57,8
52,1
76,6
60,3
52,8
95,9
60,6
35,6
36,3
2,1
26,9
56,9
89
65
7
70
56
5
8
20
29
78
17
70
97
78
29
31
51
31
39
66
90
4
93
53
58
99
82
26
93
18
24
14.03.2002
10.04.2002
16.05.2002
19.04.2002
25.05.2002
07.05.2002
28.09.2002
30.06.2002
14.03.2002
15.02.2002
10.09.2002
10.01.2002
19.04.2002
06.02.2002
12.06.2002
24.02.2002
07.05.2002
23.03.2002
28.01.2002
28.04.2002
24.02.2002
05.03.2002
01.04.2002
05.08.2002
23.08.2002
01.01.2002
21.11.2002
19.01.2002
18.07.2002
03.11.2002
16.10.2002
Для получения результата достаточно выбрать Данные – Сводная
таблица. Создать подходящий макет.
Для корректировки сводной таблицы при изменении исходных
данных использовать кнопку «Обновить» данные на панели «Сводные
таблицы».
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Microsoft Office XP / Д. Крейнак; Пер. с англ. В.Л. Медведев. –
М.: ООО «Издательство Астрель», 2004. – XIV, 383c.
2. Акулов О.А., Медведев Н.В. Информатика: базовый курс.
М.: Омега, 2004 – 551 с.
3. Безручко В.Т. Практикум по курсу «Информатика»: Работа в
Windows 2000, Word, Excel: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика,
2005. – 544 с.
4. Беляева Т.М. Основы информатики и математики для юристов.
М.: Элит, 2007
5. Гаевский А.Ю. 100% самоучитель. Windows. Все версии от 98 до
XP: Установка, настройка и успешная работа М.: НТ-Пресс, 2005
6. Информатика для юристов и экономистов: Учебник для
студентов юридических и экономических специальностей / Под ред. С.В.
Симоновича. – СПб.: Питер, 2006. – 688 с.
7. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере:
Учебник для студентов экономических специальностей вузов / Под ред. Н.В.
Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 256 с.
8. Каймин В.А., Касаев Б.С. Информатика. Практикум на ЭВМ.
Учебное пособие. Серия «Высшее образование». – М.: Инфра-М, 2001
9. Курносов А.П. Информатика. Серия «Учебники и учебные
пособия для высших учебных заведений». – М.: Колосс, 2006
10. Пасько В. Самоучитель работы на персональном компьютере. –
СПб.: Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2006. – 591 с.
11. Ратбон Э. Windows XP для "чайников" М.: Вильямс, 2005
12. Степанов А.Н. Информатика: Учебное пособие для студентов
вузов, обучающихся по гуманитарным и социально-экономическим
направлениям и специальностям. – М.: Питер, 2006. – 684 с.
13. Сырецкий Г.А. Информатика. М.: BHV, 2005
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Безручко В.Т. Практическая работа в Word. М.: Финансы и
статистика, 2004
2. Безручко В.Т. Презентации PowerPoint. М.: Финансы и
статистика, 2005
3. Берлинер Э.М. Microsoft Windows XP М.: Бином, 2007
4. Берлинер Э.М.,Глазырин Б.Э.,Глазырина И.Б. Microsoft Office
Word 2003. М.: Бином, 2007
5. Гилген Р. Моя первая книга о Microsoft Office PowerPoint 2003.
М.: Эксмо, 2005
6. Дейтел Х.М. Операционные системы. Основы и принципы М.:
Бином, 2006
7. Демина Л. М., Гатаулин Р. М. Microsoft Power Point в схемах и
рисунках. М.: МГИУ, 2007
8. Донцов Д. Windows XP. Серия «Лёгкий старт» С.-Пб.: Питер,
2005
9. Житкова О.А. Редактор презентаций Power Point. М.: ИнтеллектЦентр, 2006
10. Иванов В. Microsoft Office System 2003: Учебный курс. – СПб.:
Питер, 2004. – 640 с.
11. Калугина О.Б. Работа с текстовой информацией MS Office Word
2003. М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2005
12. Клименко Б.И. Microsoft Word: комфортная работа с помощью
макросов.Самоучитель. С.-Пб.: BHV, 2006
13. Ковалев К.К. Windows XP с нуля М.: НТ-Пресс, 2006
14. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы / В.Г.
Олифер, Н.А. Олифер. – Спб.: Питер, 2000. – 672 с.
15. Копыл В.И. Microsoft Word. Простой и быстрый курс для
самостоятельного изучения. М.: НТ-Пресс, 2005
16. Левин А.Ш. Самоучитель работы на компьютере. – М.: Питер,
2006. – 748 с.
17. Лоу Д. PowerPoint 2003 для чайников. М.: Диалектика, 2004
18. Маликова Л.В., Пылькин А.Н. Практический курс по
электронным таблицам MS Excel: Учебное пособие для Вузов. – М.: Горячая
линия – Телеком, 2004. – 244с.
19. Меженный О.А. Microsoft Windows Vista: самоучитель М.:
Вильямс, 2007
20. Могилев А. В., Пак Н. И., Хеннер Е. К. Информатика. М., 2005
– 816 с.
21. Новиков Г.А. Работа с текстовым процессором MS Word. М.:
Телеком, 2005
22. Рудикова Л.В. Microsoft Office для студента. С.-Пб.: BHV, 2006
23. Сеннов А.С. Курс практической работы на ПК. – СПб.: БХВПетербург, 2003. – 576 с.
24. Символоков Л.В. Word 2003. Практическое руководство. М.:
Бином-Пресс, 2005
25. Симмонс К. Windows XP. Самоучитель М.: ДМК Пресс, 2007
26. Спека М.В. MS Power Point 2003. Самоучитель. М.: Вильямс,
2004
27. Стоцкий Ю. Самоучитель Office 2000. / - СПб.: Питер, 2003. –
608с.: ил.
28. Топорков С.С. Windows XP для продвинутых пользователей М.:
ДМК Пресс, 2005
29. Финкельштейн Э. PowerPoint 2002. М.: АСТ, 2005
30. Хабрейкен Джо Изучи Microsoft PowerPoint 2002 за 10 минут. М.:
Вильямс, 2002
31. Халворсон М. Эффективная работа: Microsoft Office System 2003.
С.-Пб.: Питер, 2004
32. Цилькер Б. Я., Орлов С. А. Организация ЭВМ и систем. Серия
«Учебник для вузов».– С.-Пб.: Питер, 2004
33. Чуприн А. Эффективный самоучитель работы в Windows XP
Professional С.-Пб.: Питер, 2005
34. Шпак Ю.А. Самоучитель Microsoft Office Word 2003. М.: МК-Пресс, 2006