Шаблон «Визитной карточки» проекта Автор проекта Фамилия, имя, отчество Кашапова Светлана Юрьевна Город, область Кировская область Номер, название школы МКОУ СОШ с УИОП пгт Красная Поляна Вятскополянского района Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Изучаем орфографию Краткое содержание проекта Данная работа поможет 6-классникам систематизировать материал по изученным орфограммам : правописание гласных и согласных в морфемах; правописание ъ и ь; слитные, дефисные, раздельные написа ния - подготовиться к контрольной работе, а в дальнейшем будет служить опорой при повторении орфографических правил Предмет(ы) Русский язык Класс(-ы) 6 класс Приблизительная продолжительность проекта 12 часов – в процессе изучения раздела «Орфография». Защита проекта на уроке «Обобщение по теме «Орфография» Основа проекта Образовательные стандарты Наука о русском языке и ее основные разделы. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Правописание Ъ и Ь. Слитные, дефисные и раздельные написания. Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - личностные: умение отбирать необходимый материал по заданной теме, сопровождать примерами ; умение работать в группе, умение выступать перед классом (защищать созданные презентации) - метапредметные: умение оформлять материал, готовить презентацию - предметные: знание орфографических правил, умение их применять на письме Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Проблемные вопросы учебной темы Учебные вопросы Что такое орфограмма? Как распознать орфограмму? Правописание гласных в корне слова. Правописание согласных в корне слова. Правописание приставок. Правописание суффиксов. Правописание окончаний. Употребление на письме ъ и ь. Слитные, дефисные, раздельные написания. План оценивания График оценивания Ученики работают над проектом и выполняют задания Закрепление изученных правил, изучение новых правил. Коллективная работа в классе, самостоятельная работа дома - выполнение домашних заданий; работа в группах при создании презентаций при подготовке к обобщающему уроку. До работы над проектом Диагностическое тестирование После завершения работы над проектом Защита презентаций (по группам) Контрольная работа по теме «Орфография» Описание методов оценивания В начале учебного года проводится диагностическое тестирование, которое проверяет степень усвоения основных знаний по морфемике, морфологии, орфографии в 5 классе. В процессе изучения раздела «Орфография» в 6 классе повторяются и закрепляются правила, освоение которых проверяется при выполнении упражнений на уроках, при выполнении домашних заданий. Учащиеся распределяются на 7 групп, каждая из которых готовит презентацию по блоку орфографических правил к обобщающему уроку и готовит защиту презентации. Проверка освоения знаний по разделу «Орфография» осуществляется на контрольной работе. Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Знание орфографических правил, изученных в 5 классе, умение их применять на письме, уметь обосновывать выбор написания. Знание основ морфемики и морфологии: умение выделять морфемы, распознавать части речи, знать их грамматические признаки. Учебные мероприятия Тематическое планирование по теме «Орфография» 1. Орфография как система правил. Основные разделы орфографии. Корни с чередованием. (Разграничение корней с безударной проверяемой гласной, безударной непроверяемой гласной, с чередующимися гласными. Повторение правописания корней с чередованием, изученных в 5 классе; изучение правописания корней: -зар-/-зор-; -гар-/-гор-;-твар-/-твор-; -клан-/-клон) 3. Буквы ы и и в корнях после приставок. 4. Правописание согласных в корне слова.(Правописание сомнительных согласных, непроизносимых согласных, непроверяемых согласных, в том числе удвоенных) 5. Правописание приставок.(Неизменяемые приставки; приставки на –з/с) 6. Правописание приставок пре-, при-. 7. Правописание суффиксов.(Повторение правописания суффиксов, изученных в 5 классе; изучение правописания суффиксов –к/-ск в прилагательных) 8. Правописание окончаний.(Окончания существительных, прилагательных, глаголов) 9. Употребление ё(е)-о после шипящих и ц. 10. Употребление ь и ъ. 11. Слитные, раздельные и дефисные написания.(Правописание предлогов, частиц) 12. Обобщение по теме «Орфография». (Защита презентаций) Во внеурочное время занятия с руководителями групп по созданию презентаций. 2. Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Ученик, для которого язык преподавания не родной Одаренный ученик Работа в группе - Руководитель группы Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты) Компьютер Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты) Материалы на печатной основе Учебники по русскому языку 5-6 кл., справочники по орфографии Другие принадлежности Интернет-ресурсы Другие ресурсы Варианты презентаций, размещенных в сети Интернет Консультации учителя, работа по созданию презентаций