Коньков Владимир Иванович, Доктор филологических наук, профессор Кафедра теории речевой деятельности и языка массовой коммуникации Журналистика, очная форма, 1 курс 1 семестр 2011-2012 уч.г. УСТНАЯ РЕЧЬ ПЛАН ЛЕКЦИЙ ЛЕКЦИЯ 1. Устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный – письменный»; «книжный – разговорный». Коммуникативное состояние говорящего. Интонация. Компоненты интонации: пауза, мелодика, темп. ЛЕКЦИЯ 2. Звуковая сторона устной речи. Понятие об орфоэпии. Сегментная фонетика. Система гласных и согласных звуков. Звуковые законы, вариантность и вариативность. ЛЕКЦИЯ 3. Сегментная орфоэпия. Произносительные стили. Фоностили. Парафонетизмы. Транскрипция. ЛЕКЦИЯ 4. Супрасегментная орфоэпия. Словесное ударение. Актуальные акцентологические процессы. ЛЕКЦИЯ 5. Фоностилистические аспекты интонации. ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ЗАНЯТИЕ № 1. Чтение художественного текста, состоящего из простых повествовательных предложений. Темп речи. Стихотворение «Правила чтения» (используется для тренировки чтения на всех последующих занятиях). Дикционный тренинг: звуки [п], [б]. [] Орфоэпия: звуки, обозначаемые буквами О, А в позиции под ударением, в первом предударном, втором предударном и заударном слогах. ЗАНЯТИЕ № 2. Чтение художественного текста, содержащего экспрессивные средства. Дикционный тренинг: звуки [в], [ф]. Орфоэпия: звуки, обозначаемые буквами Е, Я в позиции под ударением, в первом предударном, втором предударном и заударном слогах. Звуки, обозначаемые буквой Е после шипящих и Ц. ЗАНЯТИЕ № 3. Чтение художественного текста, содержащего несколько речевых партий. Дикционный тренинг: звуки [м], [н]. Орфоэпия: Буква Э в начале слова. ЗАНЯТИЕ № 4. Чтение поэтического текста. Дикционный тренинг: звуки [т], [д]. Орфоэпия: Буква И в начале слова. ЗАНЯТИЕ № 5. Повторение чтения художественного текста разного типа. Дикционный тренинг: звуки [г], [к], [х]. Орфоэпия: Сочетания гласных звуков. ЗАНЯТИЕ № 6. Чтение простейшего информационного текста. Дикционный тренинг: звуки [с], [з]. Орфоэпия: сочетания ЧН, ЗЖ, ЖЖ. [с], [з] перед зубными [т[]׳д[]׳с[]׳н ]׳внутри корня перед суффиксом. 1 ЗАНЯТИЕ № 7. Чтение информационного текста, состоящего из нескольких фоноабзацев. Дикционный тренинг: звуки [ш], [ж]. Орфоэпия: слова с двойными согласными. ЗАНЯТИЕ № 8. Чтение информационных текстов разного типа. Дикционный тренинг: звуки [л], [р]. Орфоэпия: чтение слов с возвратной частицей СЯ (СЬ). ЗАНЯТИЕ № 9. Чтение информационных текстов разного типа с именами числительными. Дикционный тренинг: звуки [ц], [ч], [щ]. Орфоэпия: Ударение: слова типа звонить, белить, варить; слова на =лог, =граф, =метр; слова на =ировать. ЗАНЯТИЕ № 10. Чтение информационных текстов разного типа. Орфоэпия: Ударение: слова типа родИлся – родилсЯ, прОжил – прожИл; краткие формы имен прилагательных. ЗАНЯТИЕ № 11. Зачетное занятие. 2