7 класс Контрольная работа по литературе за год

7 класс
Контрольная работа по литературе за год
1. Соотнесите литературоведческие термины и определения.
1.Ассонанс
2. Былина
3. Ирония
4. Композиция
5. Кульминация
6. Метафора
7. Ода
8. Сонет
9. Фантастика
10. Сравнение
11. Жанр
12. Аллегория
а) расположение, построение художественного
произведения.
б) слово или выражение, употреблённое в переносном
значении. В основе такого переносного значения лежит
сходство предметов или явлений по какому-либо признаку.
В результате такого переноса создаётся художественный
образ.
в) образно-выразительное средство, при котором
характеристика одного предмета (качества, лица) даётся
через сопоставление его с другим предметом (явлением,
лицом).
г) эпическое произведение русского фольклора; название
русских эпических песен.
д) стихотворная форма, которая состоит из четырнадцати
строк: как правило, двух четверостиший и двух
трёхстиший или трех четверостиший и одного двустишия.
е) иносказание.
ж) повторение в тексте одинаковых или похожих гласных,
которое служит для создания звукового образа, усиливает
выразительность поэтической речи.
з) вид художественного произведения, например: басня,
стихотворение, рассказ, поэма, повесть и т.д.
и) стихотворение в торжественном, приподнятом тоне в
честь какого-либо значительного события или лица.
к) фигура, при которой притворно утверждается
противоположное тому, что на самом деле думает и хочет
сказать автор, или при которой слово употребляется в
противоположном значении.
л) разновидность художественной литературы,
отражающая мир причудливых, нереальных образов,
событий, героев.
м) момент наивысшего напряжения в художественном
произведении; элемент фабулы.
2. Из какого произведения эти строки. Укажите автора и название произведения.
1. Когда же подошёл конец их жизни, они стали молить Бога, чтобы им преставиться
в один час. И повелели вытесать из одного большого камня единый гроб с
преградой посредине и завещали положить тела их в том гробу. Сами же в одно
время облачились в иноческие одежды и приняли монашество.
2. Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут;
В домашних трудностях утеха
3.
4.
5.
6.
7.
8.
И в дальних странствах не помеха.
«Скажи мне, кудесник, любимец богов,
Что сбудется в жизни со мною?
И скоро ль, на радость соседей-врагов,
Могильной засыплюсь землёю?
Открой мне всю правду, не бойся меня:
В награду любого возьмёшь ты коня».
В одном департаменте служил один чиновник; чиновник нельзя сказать, чтобы
очень замечательный, низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват,
несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по
обеим сторонам щек и цветом лица, что называется геморроидальным…
Через базарную площадь идёт полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели
и с узелком в руке. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху
наполненным крыжовником. Кругом тишина… На площади ни души …
И они шли домой так, как будто бы, кроме них, никого на улице не было: держась
за руки и беспрестанно смеясь. Прохожие с недоумением останавливались, чтобы
ещё раз взглянуть на эту странную парочку…
Светить всегда,
светить везде,
до дней последних донца,
светить –
и никаких гвоздей!
Вот лозунг мой –
и солнца!
Отговорила роща золотая
Берёзовым, весёлым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.
3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Для чего я изучаю литературу в
школе?» или «Произведение из курса «Литература» 7 класс, которое произвело на
меня незабываемое впечатление».