Позиция в жизни

Эссе
Каждый человек приходит к профессии, своему делу по-разному: кто-то
долго мечтает, иной очень старается, даже «встает на цыпочки», другой идет по
стопам своих родителей. Мне удалось стать учителем по чистой, счастливой
случайности: в приемной комиссии технологического техникума был обед, а на
улице пошел проливной дождь, не ждать же час... сдам документы в
педагогический. Вот такой осознанный выбор профессии! И выбор очень удачный!
Мне удалось состояться в школе и как учителю, и как классному руководителю, и
как управленцу. 18 лет пролетело под натиском самых разных открытий и
преобразований. В системе образования нашей страны произошли серьезные
изменения, поменялись ориентиры, у меня появился опыт, большая педагогическая
практика, и особенно важно подкрепить их системностью и научностью
мышления, технологичностью педагогической деятельности.
Основу моей педагогической нагрузки составляет реализация программ
базового, углублённого и профильного изучения русского языка и литературы. Для
того чтобы обеспечить учащимся обучение с учётом надпредметного содержания,
освоила курсы мировой художественной культуры, художественной культуры
Красноярского края. Занимаюсь самообразованием в области истории России,
обществознания, психологии детского и подросткового периодов. Считаю, что
только системный подход к деятельности соответствует современной
государственной политике в области образования, соответствует внутренним
потребностям ученика. Особенно актуален такой подход в условиях перехода к
федеральным государственным стандартам второго поколения.
Мои ученики показывают положительную динамику учебных результатов.
Наивысший балл по русскому языку- 100 баллов, 2012 год, наивысший балл по
литературе- 87 баллов, 2012 год. Считаю, что результаты обучения стали
возможными благодаря правильному целеполаганию: созданию условий для
развития творческого потенциала учащихся и достижения ими оптимальных
результатов качества образования. Я всегда помню, что образование - часть
культуры, которое, с одной стороны, питается ею, а с другой - влияет на
сохранение и развитие культуры через человека.
Я работаю в МАОУ Гимназия № 11 с 2005 года. Работаю с удовольствием, с
интересом. Наша гимназия школа академических знаний, стабильное
образовательное учреждение, имеет легендарную историю, интересные традиции,
сплочённый коллектив профессионалов. Авторитет у вновь прибывшего учителя в
нашей школе появляется только при условии постоянного поиска, развития,
качественного труда. Приоритетом в деятельности гимназии является обучение
способам учения, работе с информацией. И я как учитель, в самом широком
смысле этого слова, должна соответствовать идеологии нашей школы. Быть
компетентной в области профессиональных знаний, правовой культуры,
информационных технологий, иметь устойчивые коммуникативные способности.
За девять лет работы в гимназии я почувствовала себя востребованным,
результативным сначала педагогом, а затем и заместителем руководителя. И это
ещё один вектор моего профессионального развития: менеджмент образования.
В настоящее время являюсь заместителем директора по учебновоспитательной работе, курирую научно-методическую деятельность. Под
руководством Натальи Юрьевны Шугалей, директора гимназии, участвую в
разработке и реализации проектов и программ гимназии: «Выявление и развитие
одаренности учащихся посредством организации профильных школ», «Введение
ФГОС СОО», «Как воспитать инженера?», «Формирование метапредметных
результатов в урочной, неурочной и внеурочной деятельности при обучении
математике». Очевидно, чтобы успешно продолжить педагогическую деятельность
и развиваться, необходимо освоить инструменты инновационной деятельности,
основы правовых знаний и экономики образования. Современное общество
требует от учителя постоянного совершенствования, умения создавать такие
организационно-педагогические условия, которые позволят включиться в
инновационную деятельность, будут побуждать к систематическому самоанализу,
саморазвитию как обучающегося, так и педагога.
Учитель- успешный человек, носитель идей современного качественного
образования.
Я очень люблю работу учителя, мне нравится учиться, но самое главное для
меня-мой дом. Моя семья: сын Роман, замечательный муж, мама. Люблю рано
утром уходить на работу, а вечером торопиться домой. Мне нравятся мои
домашние питомцы: кот Рыжик и такса Бонита. Люблю лыжи, велосипед, машины.
Словом, мне нравится все, что вмещается в простое слово ЖИЗНЬ.
Горбунова Юлия Витальевна
Everyone comes to the profession, their work differently. I was able to become a
teacher in a clean, happy coincidence: in the admissions process of the College was
lunch, and on the street, pouring down rain, not to wait until the same hour... will
submit the paperwork to the pedagogical. Here's a conscious choice of profession!
And the choice is very good! I was able to take place in the school and as a teacher,
and as a class teacher and as a Manager. 18 years passed under the pressure of
various discoveries and transformations. In the education system of our country has
changed a lot, changed the guidelines, I had the experience, a large teaching practice,
and it is especially important to reinforce their systematic and scientific thinking,
technological pedagogical activity.
The basis of my teaching load is the implementation of basic, advanced and
specialized study of Russian language and literature. To ensure students are learning
in nadradeneho content mastered courses of world art and culture, artistic culture of
the Krasnoyarsk territory. Engaged in self-education in the field of Russian history,
social science, psychology, child and adolescent periods. I believe that only a
systematic approach to the activity meets the modern state policy in the field of
education, and meets the needs of the student. Particularly relevant this approach in
the transition to a Federal state standards of the second generation.
My students show positive dynamics of learning outcomes. The highest score on
the Russian language is 100 points, 2012, the highest score for literature - 87 points,
2012. I believe that the learning outcomes were made possible through proper goal
setting: creating conditions for development of creative potential of students and they
achieve the best results, the quality of education. I always remember that education is
part of our culture, which, on the one hand, eats it, and on the other, affects the
preservation and development of culture through man.
Now I am the Deputy Director on educational work, supervise scientific and
methodological activities, participate in the development and implementation of
projects and programs of the school. Obviously, in order to successfully continue
teaching activities and to develop, you must master the tools of innovation, the
foundations of legal knowledge and the Economics of education. Modern society
requires of teachers of continuous improvement, ability to create such organizationalpedagogical conditions that will allow you to engage in innovative activities will be
encouraged to adopt a systematic self-reflection, self-development .
The teacher is a successful man, the bearer of the ideas of modern quality education.
I love the teachers, I like to learn, but the most important thing for me is my home.
My family: son Roman, a wonderful husband, mom. Love early in the morning to go to
work, and in the evening to rush home. I like my Pets: cat Ginger and Dachshund
Bonita. Love to ski, bike, car. In short, I like everything that can be expressed in a
simple word LIFE.
Yulia Gorbunova.