конспект занятия во 2 мл. группе по развитию речи

Конспект занятия
во II младшей группе по развитию речи
«Путешествие за волшебным клубочком»
Цель:
1. Продолжать способствовать формированию интереса у детей к
сказкам.
2. Развивать у детей простейшие образно-выразительные умения (уметь
имитировать характерные движения животных в драматизации сказки
«Теремок»)
3. Уметь отгадывать названия сказок по видеофрагментам с
использованием компьютера.
4. Воспитывать интонационную выразительность речи; упражнять в
употреблении существительных в родительном падеже,
множественного числа.
5. Вызвать нравственно-эстетические переживания, восторг, восхищение,
удивление.
Оборудование:
Напольная кукла «Сказочница»; перчаточная кукла «Петрушка»;
колокольчики, маски, шерстяной клубок, сундук, магнитофон,
компьютер - ноутбук, ширма «Теремок».
Ход занятия:
(Звенит колокольчик, в зале появляется кукла-марионетка
«Сказочница – Василиса» (воспитатель))
Сказочница:
Здравствуйте ребятишки,
Здравствуйте гости дорогие!
Я – Сказочница – Василиса!
Приглашаю вас в сказочную страну!
(Под музыку, через волшебные ворота с подвесными
колокольчиками дети заходят в зал)
Сказочница:
А путешествовать мы с вами будем
с волшебным клубочком!
Давайте закром глаза покружимся
На месте и скажем:
«Сказка, сказка появись!
Сказка, сказка покажись!»
(звучит музыка, воспитатель снимает куклу «Сказочницу»,
выставляет в зале елки и другие атрибуты)
Воспитатель:
Вот мы в сказочной стране,
а волшебный клубочек будет показывать
нам дорогу.
Катись, катись клубочек
Мимо елок, мимо кочек,
По дорожке нас веди,
Сказку в гости приведи!
(клубочек катится к ширме «Теремок»)
Воспитатель:
Что это ребята?
Дети:
Домик, теремок.
Воспитатель:
Дети:
А кто в теремочке живет?
Мышка-норушка, лягушка-квакушка,
Зайчик-побегайчик, волчок серый бочок,
Лисичка-сестричка, мишка-давишка.
Воспитатель:
Давайте с вами поиграем в игру – теремок.
Драматизация сказки «Теремок» детьми.
Под музыку поют все дети.
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок не высок, не высок .
Как по полю мышка бежит,
У дверей остановилась и стучит.
Ребенок-мышка:
-Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
К ширме поочередно бегут дети – все герои сказки,в конце все дети
строят новый теремок.
Клубочек покатился дальше.
Вместе с детьми воспитатель говорит:
Катись, катись клубочек
Мимо елок, мимо кочек,
По дорожке нас веди,
Сказку в гости приведи!
(клубочек катится к сундуку, под музыку открывается крышка,
воспитатель достает и одевает перчаточную игрушку «Петрушка»)
Петрушка:
Здравствуйте ребятки!
Меня все знают я Петрушка,
Всегда со мною погремушка,
Я много их принес сюда.
Играть мы будем?
Дети:
Да!
(игра с использованием масок животных медведя, цыплят, курицы с
имитационными движениями)
Воспитатель спрашивает детей одетых в масках: ты кто
Петрушка:
Молодцы ребятки!
Мне пора в другой детский сад.
До свидания!
Вместе с детьми воспитатель говорит:
Катись, катись клубочек
Мимо елок, мимо кочек,
По дорожке нас веди,
Сказку в гости приведи!
Воспитатель:
Ой, смотрите, что это?
(клубочек катится к домику, где стоит компьютер)
Воспитатель:
Ребята смотрите, что это?
Дети:
Компьютер!
Воспитатель:
А зовут его Компик!
Он хочет с вами поиграть!
Он сейчас покажет вам говорящие картинки,
из разных сказок, а вы должны отгадать
название каждой сказки
«Репка « - а кто ещё тянул репку?
«Колобок»- кто ещё повстречался колобку по дорожке ?
«Курочка ряба»- кто разбил яичко?
Воспитатель:
Ребята, а клубочек сам покатился.
Давайте посмотрим куда?
( катится к сундучку)
Воспитатель:
А сундук то оказывается не простой,
А волшебный!
Давайте откроем его!
(под музыку крышка сундука открывается)
(Сюрприз :книжки- малышки.)
Воспитатель хвалит детей за активное участие в занятии.
И дарит их каждому ребёнку.
А теперь пора возвращаться в детский сад
(под музыку дети уходят