Синтаксис современного русского языка ОЗО, 4 курс

Синтаксис современного русского языка
практическое занятие 5
ОЗО, 4 курс
Учение о членах предложения
Содержание
1. Члены предложения как структурно-семантические компоненты предложения.
2. Возможные классификации членов предложения по разным параметрам.
Соотношение между частями речи и членами предложения.
3. Проблема классификации главных членов предложения:
а) подлежащее (формальные признаки и семантика; виды подлежащего по способу
морфологического выражения – самостоятельно по учебнику В.В. Бабайцевой,
Л.Ю. Максимова);
б) характеристика сказуемого; проблемы классификации сказуемых: простое глагольное
сказуемое (продуктивные и непродуктивные формы, осложненная форма), составные
сказуемые (неосложненная и осложненная формы каждого структурного типа);
4. Понятие второстепенных членов предложения (их отличие от главных членов).
Условность термина второстепенные члены предложения.
5. Проблема классификации второстепенных членов предложения (критерии
разграничения).
г) методические приемы разграничения второстепенных членов предложения:
– замена неморфологизованного члена предложения морфологизованным;
– введение в предложение морфологизованных однородных, уточняющих, поясняющих
членов предложения, а также обобщащих слов;
– замена второстепенных членов придаточной предикативной единицей;
– сопоставление словосочетаний, имеющих разное лексическое наполнение, но
тождественные смысловые отношения;
– постановка логико-смыслового вопроса;
д) синтаксические функции инфинитива в предложении;
ж) синкретичные члены предложения: языковые причины синкретизма членов
предложения.
6. Дискуссионные вопросы теории второстепенных членов предложения (детерминант,
дуплексив).
Литература
Бабайцева В.В. Система членов предложения в русском языке. М., 1988.
Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Синтаксис. Пунктуация. 2-е изд. М., 1987.
Фёдоров А.К. Трудные вопросы синтаксиса. М., 1972. Гл.2. КОНСПЕКТ!
Цель – выработать навык выделять члены предложения на основе совокупности структурных и
семантических дифференциальных признаков; а также разграничивать члены предложения и другие
структурно-семантические компоненты предложения.
Вопросы и задания
Главные члены предложения
1. Выделите главные члены предложения. Охарактеризуйте подлежащее по способу
выражения. Определите его частное значение и вид.
1). Приезжий был невысок ростом и неказист с виду (Шолохов). 2). Приближалась
осень (Паустовский). 3). Великое свершилось в душе (Вересаев). 4). Конечно, “сначала” и
“потом” очень условны (Чуковский). 5). Несколько повозок въехало во двор гостиницы
(Лермонтов). 6) Утихло все. Лишь громко “слушай” раздается (Лермонтов).
1
Синтаксис современного русского языка
практическое занятие 5
ОЗО, 4 курс
2. Найдите в данных предложениях сказуемые, определите а) способ
морфологического выражения; б) структурный тип; в) продуктивная /непродуктивная форма;
г) осложненная/неосложненная форма.
1). Вронский и Анна продолжали сидеть у маленького стола (Л.Толстой). 2). Он
мечтал дать хорошее образование сыну и дочери и вывести их в люди (Фадеев). 3). Когда же
я буду иметь возможность увидеть великую княгиню? (Паустовский). 4). Мы бросили удить
и начали грести к берегу, к своему бивуаку (Паустовский). 5). Но заглушить ее зов я был не в
силах (Фаулз). 6). Рассуждать о вашей будущности и весело, и не бесплодно (Тургенев). 7).
Настроение солдат становилось все грознее (Вересаев). 8). В Москву я вернулся
успокоенным и даже с некоторой гордостью: автор запрещенной книги! (Гиляровский). 9).
Дни проходили в заботах (Чехов). 10). Он решил научиться танцевать (Полевой). 11). Но я
не хотел бы показаться абстрактным альтруистом (Стругацкие). 12). До самого вечера я
старался быть весьма осторожным (Стругацкие). 13). Тихим стал наш сад, И берёзы и
осинки Скучные стоят. Только ёлочка одна Весела и зелена (Высоцкая). 14). Окунь сорвался с
крючка, запрыгал к родной стихии и бултых в воду (Чехов). 15). Тут я кричать, а вода в рот
льется (Шолохов). 16). Дружеский шорох реки оказал мне настоящую услугу (Короленко).
17). Лисята знай гонят его по всему полу – туда-сюда, взад-вперед (Чарушин). 18) Я уже
ничего не боюсь, хохочу-заливаюсь, руками машу (Чарушин).
3. Произведите графический разбор по членам предложения (с обоснованием).
Совпадает ли член предложения и слово?
Методическое указание. После выполнения задания сделайте вывод: какие условия следует
учитывать, чтобы разбор по членам предложения не был формальным.
1) Люди смётки и люди хватки победили людей ума (Б. Слуцкий). 2) Ранняя осень –
прекрасная пора (газ.). 3) “Изумительный каштановый цвет, придающий волосам нежность
и пушистость”, смешавшись с зеленью “Титаника”, неожиданно окрасил голову и усы
Ипполита Матвеевича в краски солнечного спектра (И. Ильф и Е. Петров).
Второстепенные члены предложения
1. Выполните разбор по членам предложения. Охарактеризуйте второстепенные члены
предложения: 1) укажите типовое (общее грамматическое) и частное значение, определите
смысловые отношения с господствующим словом; 2) морфологический способ выражения;
3) определите синтаксическую позицию и охарактеризуйте синтаксическую связь (вид и
способ); 4) поределите, является ли морфологизованным.
1. Я нарочно задержался в дверях и с вызовом посмотрел на Ярмолу (А.Куприн). 2. В
моей комнате я застал конторщика соседнего имения – Никиту Назарыча Мищенку
(А.Куприн). 3. Мельнаца давно не работала, но мучная пыль навечно въелась в Панкрата
(В.Набоков). 4. Черные ивы около мельничной плотины поседели от стужи (К.Паустовский).
5. Сорока долетела до теплого моря, разбудила летний вечер, натрещала ему про лютый
мороз и упросила его прогнать этот мороз, помочь людям (К.Паустовский). 6. В воскресенье
Варюша пошла за махоркой для деда в соседнее село Переборы (К.Паустовский). 7. На
старых степных часах железный кузнец ростом с игрушечного солдатика поднял молот
(К.Паустовский). 8. До конца дней сохранил Пушкин чудесную способность отзываться на
поэтический вымысел (С.Маршак). 9. От нечего делать я вышел их проводить до
таксомоторной стоянки (В.Набоков). 10. В его этюдах было много жизни и правды, что-то
свободное и широкое (И.Тургенев).
2
Синтаксис современного русского языка
практическое занятие 5
ОЗО, 4 курс
2. Найдите словосочетания с аппозитивной связью. Определите главное и зависимое
слова. Какую синтаксическую функцию выполняют зависимые слова?
1. Загорелый старик рыболов в соломенной шляпе указал ему дорогу на станцию
Ваннзе (В.Набоков). 2. Кто в Бристоле не знал детского портного Добсона? (В.Набоков). 3.
Жил в Бережках со своей бабкой мальчик Филька, по прозвищу Ну Тебя (К.Паустовский). 4.
Занавес качнулся, поплыл в сторону, и Маша увидела большую нарядную комнату, богатых
уродок сестер и злую мачеху (К.Паустовский). 5. Заяц-хвастун подпрыгнул вверх, точно
мячик (Д.Мамин-Сибиряк). 6. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись старушки зайчихи
(Д.Мамин-Сибиряк). 7. У воеводы Всеслава была единственная дочь Крупеничка
(Н.Телешов). 8. Король в честь дочери-невесты расточал милости (Н.Телешов).
3. Определите синтаксическую функцию инфинитива.
1. Во мне вдруг поднялось неудержимое желание упрекнуть Олесю за ее прежнюю
суровость. 2. Видеть ежедневно Олесю, слышать ее милый голос и звонкий смех, ощущать
нежную прелесть ее ласки стало для меня больше, чем необходимостью. 3. Мысль жениться
на Олесе все чаще и чаще приходила мне в голову. 4. Быть вместе для нас уже сделалось
потребностью. 5. Про доктора она заставила меня рассказать несколько раз подряд.
6. Проезжая мимо кузницы, я остановился перековать лошадь. 7. Ты велишь здесь
накрывать? 8. А мужчины пусть сюда уходят курить. 9. В городе добродушно посмеивались
над его слабостями, привычками и манерой одеваться. 10. После пяти часов стали
съезжаться гости (А.Куприн). 11. Встрепенулся ясный сокол, бросил думать, начал петь
(А.Твардовский).
4. В каких примерах можно говорить о синкретизме членов предложения? Докажите
свою точку зрения. Определите причину синкретизма.
1. Я каждый день посещал Гагиных. 2. Отец мой сильно к ней привязался и после
моего отъезда из деревни хотел даже жениться на ней. 3. Во мне зажглась жажда
счастья. 4. Но вдруг воспоминание о Гагине, как молния, меня поразило. 5. На другое утро
стук палки раздался у меня под окном (И. Тургенев). 6. На закате я спустился с гор по той
же узенькой тропинке над пропастями (А.Толстой). 7. Воспоминания о несправедливости
жизни разжигали в сердце красивый гнев юности (М.Горький). 8. Окно из комнаты Федина
выходило на террасу над морем (К.Паустовский). 9. На советы матери жениться он
отмалчивался (М.Шолохов). 10. Приезд богатого соседа есть важная эпоха для деревенских
жителей (А.Пушкин).
3