ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА УТВЕРЖДАЮ: Проректор по науке и качеству образования ______________Ю.В. Дашко ___________________ 2010г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОПД.В.00 Современный русский язык (индекс) (наименование) Специальность (и) 031001 Филология (шифр) Специализация (и) 021703 021736 (шифр) (наименование) Зарубежная филология (английский язык и литература, немецкий/испанский язык) Филологическое обеспечение современной коммуникации (бизнес-коммуникация) Кафедра (наименование) Филология (код) (наименование) ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ Всего часов на освоение учебного материала (по ГОС/по Учебному плану) Часов аудиторных занятий всего Часов лекций с разбивкой по семестрам (курсам) Часов практических занятий с разбивкой по семестрам (курсам) Часов самостоятельной работы Число контрольных работ с разбивкой по семестрам (курсам) Число курсовых работ с разбивкой по семестрам (курсам) Число зачетов с разбивкой по семестрам (курсам) Число экзаменов с разбивкой по семестрам Число кредитов Число модулей Очная форма 110 34 20 14 76 5 семестр - 1 3 2 Заочная форма 2 Автор рабочей программы к.филол.н., доцент Масалова Марина Юрьевна (подпись) (Ф.И.О.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ: 1. 2. 3. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ______________ (дата утверждения) Типовой программы _________________________________________________ (дата утверждения) Учебного плана ____________________________.______________________________ (дата утверждения) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА КАФЕДРОЙ: (наименование) (подпись зав. каф.) (Ф.И.О.) Протокол заседания кафедры №________1____ от ___30 августа 2010 г. ___________________________ УМС:____________________________________________________________________________________ (наименование) (подпись председателя УМС) (Ф.И.О.) Протокол УМС №_______________ от ______________________________________________________ 3 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью курса « Современный русский язык» является усвоение системы современного русского языка и овладение его нормами - орфоэпическими, орфографическими, лексикограмматическими и пунктуационными, формирование у студентов системы научных представлений о формальной и смысловой структуре единиц языка, показ системного характера языка на всех уровнях, повышение уровня общеязыковой культуры будущих специалистов. Задачами курса « Современный русский язык» являются: умение терминологически правильно (на уровне современной науки о языке) определять любую лексическую, фонетическую, грамматическую категорию; развитие у студентов умения соотносить понятийный аппарат дисциплины с фактами языка формирование практических умений давать квалифицированный лексикограмматический анализ любого текста; формирование умений сопоставлять и обобщать языковые факты; повышение уровня грамотного письма; вырабатывать навыки самостоятельной работы по накоплению и систематизации языкового материала. 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о системном характере языка, формальной и смысловой структуре его единиц. Знать: орфоэпические, орфографические, лексико-грамматические и пунктуационные нормы языка Уметь: - определять основные категории языка; - сопоставлять и обобщать языковые факты; - грамотно писать; - владеть лингвистической терминологией; - уметь идентифицировать весь набор языковых средств Овладеть компетенциями: Развивающая компетенция заключается в развитии интеллектуальной и эмоциональноволевой сферы психической деятельности студента и его коммуникативных способностей. Воспитательная компетенция выражается в формировании у будущего специалиста культуры общения и поведения. Общеобразовательная компетенция предусматривает расширение общего и лингвистического кругозора студентов, она нацелена также на формирование и развитие у будущих специалистов, участников профессионального общения, навыков и умений, необходимых для установления межличностного контакта в социально-культурной, профессиональной (учебной, научной, производственной и др.) сферах и ситуациях человеческой деятельности. Практическая компетенция состоит в формировании у студентов коммуникативного и лингвистического кругозора, что обеспечивается подбором материалов, системой заданий, упражнений, обеспечивающих правильную квалификацию языковых явлений в системе фонем, словообразования, лексики и грамматики, а также лингвистического анализа любого текста. 4 3. АУДИТОРНАЯ РАБОТА 3.1. Лекционные занятия № п/п 1 2 3 4 5 Тема лекции Понятие современного русского литературного языка Краткое содержание Кол. часов О/З/С 2 Понятие современного русского литературного языка. Русский литературный язык как нормированная форма национального (общенародного) языка. Социальная и территориальная дифференциация языка. Русский язык как язык межнационального общения народов Российской Федерации. Международная роль русского литературного языка. Фонетика и фонология Фонетическая система русского языка. 2 Основные фонетические единицы русского языка. Слогораздел. Типы слогов в русском языке. Ударение. Звуковой состав современного русского литературного языка. Понятие звука. Классификация гласных и согласных звуков. Изменение звуков в потоке речи: позиционная мена и позиционное изменение звуков. Понятие фонетической транскрипции. Понятие фонемы как функционального тождества языковых единиц. Общая характеристика русской фонетической системы как системы консонатного типа. Орфоэпия. Графика и Понятие об орфоэпии. Характеристика 2 орфография. современного русского литературного произношения. Понятие о графике. Состав русского алфавита. Соотношение между русской фонетикой и графикой. Особенности русской графики. Понятие об орфографии. Основные принципы русской орфографии Словообразование. Собственно словообразование и морфемика. 2 Морфемика. Понятие морфемы, алломорф. Морфонологическая структура слов русского языка. Исторические изменения в структуре слов. Производная и производящая основа. Типы образования слов в русском языке. Лексика и фразеология. Лексико-семантическая система русского 4 языка. Семасиологическая характеристика современной лексической системы. Лексическое значение слово и основные его типы. Лексико-семантические категории (полисемия, омонимия, синонимия, антонимия, паронимия) и взаимодействие между ними как проявление системности слов и их значений. Парадигматические и синтагматические отношения в лексике. Лексика современного русского языка с 5 № п/п Тема лекции 6. Морфология. 7. Синтаксис Краткое содержание точки зрения ее происхождения. Лексика современного русского языка с точки зрения ее социально- диалектного состава (сфера употребления). Фразеология как подсистема лексики. Семасиологическая характеристика современного фразеологического состава языка. Фразеология современного русского языка с точки зрения ее происхождения. Фразеология современного русского языка с точки зрения функциональностилистической. Основные типы словарей русского языка Морфология как учение о грамматической природе и грамматических формах слова. Грамматические категории, грамматическое значение и грамматические формы. Основные способы выражения грамматических значений. Взаимодействие лексического и грамматического значений в слове. Части речи как основные лексикограмматические разряды слов в русском языке. Вопрос о классификации частей речи в русской грамматической литературе. Переходные явления в области частей речи. Знаменательные части речи. Именные части речи, противоположность имен глаголу. Синтаксис как учение о предложении и словосочетании. Основные аспекты изучения синтаксиса: семантический, коммуникативный (динамический). Словосочетание как непредикативная единица синтаксиса. Основные типы словосочетаний. Синтаксические отношения между компонентами словосочетания. Способы выражения синтаксических отношений в словосочетании и предложении. Виды синтаксической связи в словосочетании и в предложении. Понятие предложения. Основные типы предложений. Грамматические признаки простого предложения: предикативность, интонационная и семантическая завершенность. Строение двусоставного предложения. Типы односоставных предложений и их строение. Словапредложения (нечленимые предложения). Неполные и эллиптические предложения. Актуальное членение предложения. Порядок Кол. часов О/З/С 4 4 6 № п/п Тема лекции Краткое содержание слов в простом предложении. Осложненное простое предложение (однородные члены, обособленные члены, присоединительные конструкции, вводные и вставные конструкции, обращение). Сложные синтаксические конструкции. Период. ИТОГО: Кол. часов О/З/С 20 3.2. Практические занятия № п/п Тема занятия 1 Фонетика и фонология 2 Лексика и фразеология 3 Морфология. 4 Синтаксис Краткое содержание Звуковой состав современного русского литературного языка. Понятие звука. Классификация гласных и согласных звуков. Лексика современного русского языка с точки зрения функционально- стилевого расслоения и экспрессивно-стилистической окраски. Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного запаса Основные признаки фразеологических и их структурно-семантическая классификация. Фразеология современного русского языка с точки зрения функциональностилистической. Основные типы словарей русского языка Глагол как часть речи. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Категория вида как специфическая особенность русского глагола. Категория залога, грамматическое значение, способы выражения залоговых отношений. Категория наклонения. Категория времени. Категория лица, числа и рода. Спряжение глаголов. Причастие и деепричастие как глагольные формы. Наречие. Безлично-предикативные слова (категория состояния). Служебные части речи. Характерные особенности служебных слов. Предлоги. Союзы. Частицы. Модальные слова. Лексико-грамматическое своеобразие модальных слов. Междометия и звукоподражательные слова. Сложное предложение. Сочинение и подчинение в сложном предложении. Сложносочиненное предложение. Структура и средства связи в сложносочиненном Кол. часов О/З/С 2 4 4 4 7 № п/п Тема занятия Кол. часов О/З/С Краткое содержание предложении. Сложноподчиненные предложения с присловной и неприсловной зависимостью частей. Грамматические средства связи в сложноподчиненном предложении: союзы, союзные слова, соотносительные слова, порядок следования частей, соотношения глагольных форм главной и придаточных частей, интонация. Структурно-семантические типы сложноподчиненных предложений. Многочленное сложноподчиненное предложение. Вопрос о бессоюзном сложном предложении. Виды бессоюзных сложных предложений. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Синтаксис текста. Понятие о сложном синтаксическом целом и абзаце. Сложное синтаксическое целое как структурносмысловое единство. Сложные синтаксические целые однородного и неоднородного состава. Абзац как композиционно- стилистическая единица. Функции и типы абзаца в монологической и диалогической речи. ИТОГО: 14 ВСЕГО: 34 8 4. Самостоятельная работа № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Содержание самостоятельной работы Русский язык в современном мире Физиолого-акустическая классификация звуков русского языка. Фонетический анализ. Надсегментные единицы: слог, ударение. Переносные значения слов: метафора, метонимия. Фразеология, признаки фразеологических единиц, семантическая классификация фразеологических единиц Морфемика, типы морфем в русском языке. Словообразование, способы словообразования, Словообразовательный и морфемный анализ слов. Имена в противопоставлении глаголу. Причастие и деепричастие. Служебные части речи. Морфологический анализ слов. Словосочетание. Классификация словосочетаний. Анализ словосочетаний. Простое предложение, классификация простых предложений. Члены предложения как структурно-семантические компоненты предложения. Морфологизированные и неморфологизированные члены предложения. Сказуемое, его типы. Анализ предложений. Сложное предложение. Анализ предложений. Текст. Признаки текста. Анализ текста. Всего: Колво часов О/З/С 4 6 8 8 10 4 8 14 14 76 Форма контроля 9 5 . ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ и УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ. № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Наименование тем Международная роль русского литературного языка Звуковой состав современного русского языка Понятие об орфографии. Основные принципы русской орфографии Типы образования слов в русском языке. Парадигматические отношения в лексике. Синтагматические отношения в лексике. Фразеология современного русского языка с точки зрения функциональностилистической. Основные типы словарей русского языка Грамматические категории, грамматическое значение и грамматические формы. Основные способы выражения грамматических значений. Глагол как часть речи. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Категория вида как специфическая особенность русского глагола. Основные аспекты изучения синтаксиса: семантический, коммуникативный Сложное предложение. Сочинение и подчинение в сложном предложении. Структурно-семантические типы сложноподчиненных предложений. Многочленное сложноподчиненное предложение. Сложное синтаксическое целое как структурно-смысловое единство. Абзац как композиционно-стилистическая единица. 10 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 6. 1. Основная литература № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. Перечень литературы Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. 6-е изд. М., 1984. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык. 6-е изд. М: Логос, 2001. Касаткин Л.Л., Клобуков Е.Е., Лекант П.А. Краткий справочник по современному русскому языку. М., 1991. Лингвистический энциклопедический словарь/ Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990. Русский язык. Энциклопедия. М., 1997. Современный русский язык/ Под ред. Леканта П.А. М.,1990. 6. 2. Дополнительная литература № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. Перечень литературы Акимова Г.Н. Новое в синтаксисе современного русского языка. М., 1990. Краткая русская грамматика/ Под ред. Н.Ю. Шведовой и В.В.Лопатина. М., 1989. Немченко В.Н. Современный русский язык. Словообразование. М.,1984. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. М.,1990. Современный русский язык. Анализ языковых единиц/ Под ред. Е.И. Дибровой. М., 1995. Шувалова С.А. Смысловые отношения в сложном предложении и способы выражения.М.,1990. 11 7. Информационно-методическое обеспечение (УМК, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы) № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 Перечень программ Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. М.: Русский язык. 1999. Введенская Л.А. Словарь антонимов русского языка. Ростов-на –Дону: Феникс, 1995. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Е., Словарь грамматических трудностей.5-е изд. М: Русский язык. 1997. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Любое издание. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова. 4-е изд. М: Азбуковник, 1999. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М.,1985. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка. М.,1985. Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка. М.,1985. 12