Переносные значения, основанные на сходстве

Переносные значения, основанные на сходстве
Переносные значения могут быть основаны на сходстве, близости (по форме, внешнему виду,
цвету, положению и т.п.).
Задание1,/ Скажите, какая связь обнаруживается у предметов, которые названы одним и тем
же словом.
Гребень (петуха), гребень (для волос), лисичка (зверек), лисичка (гриб), труба (водопроводная),
труба (музыкальный инструмент), хвост (собаки), хвост (кометы), нос (человека), нос (корабля).
Задание 2.,Прилагательное черный имеет следующие значения:
1. Цвет сажи, угля. Черные ленты, черные краски.
2. Испачканный чем-либо, грязный. Тебя в бане надо мыть, ты весь черный, чумазый.
3. Неквалифицированный, чаще физически тяжелый, грязный (о работе). Бабушка разжаловала
ее... в дворовые девки, потом обрекла на черную работу – мыть посуду, белье, полы.
4. Горестный, безрадостный, тяжелый, мрачный. Сидит Тимка под корягой: черные думы давят
на сердце.
5. Злостный, коварный, преступный. Черная измена, черная неблагодарность.
Определите, в каком значении употребляется слово черный в сказке А.Пушкина «Сказка о
мертвой царевне и семи богатырях».
...Она,
Черной зависти полна,
Бросив зеркальце под лавку,
Позвала к себе Чернавку
И наказывает ей,
Сенной девушке своей,
Весть царевну в глушь лесную
И, связав ее, живую
Под сосной оставить там
На съедение волкам.
Прямое значение слова черный или переносное? По какому признаку произошел перенос?
Задание 3,Составьте несколько предложений со словом черный, покажите в своих примерах
разные его значения.
Задание 4,*. Определите значение прилагательного черный. В каком значении это
прилагательное свободно сочетается со словами, в каком – нет?
1. Черного кобеля не отмоешь добела. (Пословица) 2. Черные мысли отцом
овладели. (Н.Некрасов) 3. Ждут ее черные дни. (Н.Некрасов) 4. Твоя измена черная понятна мне,
змея. (М.Лермонтов) 5. Татьяна не могла похвалиться своей участью. С ранней молодости ее
держали в черном теле. (И.Тургенев)
Задание 5.*. Какое значение имеет слово положила в следующих предложениях? В каком
значении оно устарело и в современном русском языке не употребляется?
1. ...Царица злая,
Ей рогаткой угрожая,
Положила иль не жить,
Иль царевну погубить.
2. Сотворив обряд печальный,
Вот они во гроб хрустальный
Труп царевны молодой
Положили – и толпой
Понесли в пустую гору...
(А.Пушкин)
Задание 6.*. Определите значение слова горький в следующих предложениях. Какое значение
прямое, какое – переносное?
1. После сладкого не захочешь горького. (Пословица) 2. Не знаешь ты мужицкой горькой
доли. (Н.Некрасов) 3. ...был, наконец, один башмачник, по имени Капитон Климов, пьяница
горький. (И.Тургенев)
В каком значении слово горький имеет устойчивую сочетаемость?
Задание 7.*. Прямое значение слова оловянный – «сделанный из олова, мягкого, ковкого
серебристо-белого металла», например, оловянная пуговица. Определите, в каком значении,
прямом или переносном, это слово употребляется в следующем предложении:
Капитон только прищурил немного свои оловянные глазки, но не опустил их. (И.Тургенев)
Переносные значения, основанные на смежности
Смысловая связь этих значений основана не на сходстве предметов (внешнем или внутреннем), а
на их связанности друг с другом – на их смежности. Одно и то же слово может называть:
1) действие и результат действия: печение пирогов и вкусное печенье;
2) действие и место действия: выход на сцену и выход из зала;
3) материал и изделие из этого материала: добывать серебро – столовое серебро;
4) вместилище и его содержимое: налить воды в чайник – выпить целый чайник;
5) автора и его произведения: люблю стихи Пушкина – люблю Пушкина;
6) часть и целое: загорелое лицо – посторонним лицам вход воспрещен.
Задание 27. Скажите, на основании какой связи произошел перенос: красивое
лицо и действующее лицо;крепкий узел и узел с вещами; гусиное перо и стальное перо?
Перенос наименования по функции
Различные предметы или люди и предметы иногда выполняют одну и ту же работу, имеют одно и
то же назначение (функцию), в результате чего их называют одним словом. Это перенос
наименования по функциям. Например, во времена Пушкина писали гусиными перьями, еще
недавно первоклассники писали стальными перьями. Старое слово использовалось в новом
значении, так как и то, и другое выполняло одну и ту же функцию.
Задание 28. Определите, какие из значений слов гардероб и крыло возникли в результате
переноса наименования по функции.
Гардероб – 1) шкаф для одежды; 2) помещение в общественном здании, предназначенное для
хранения верхней одежды; 3) вся носильная одежда одного человека.
Крыло – 1) орган, при помощи которого летают и помогают себе в передвижении птицы,
насекомые; 2) плоскость, служащая для образования подъемной тяги самолета; 3) вращающаяся
лопасть колеса ветряной мельницы; боковая пристройка, флигель.
Выделите другие типы переноса наименования.
В словах постоянно развиваются новые значения, утрачиваются старые. Так, слова колено в
значении «сустав» и ухо – «орган слуха» возникли в языке давно и были первоначально
однозначными. Затем у слова коленонаряду с основными появилось новое значение: «отдельная
часть чего-либо, идущего ломаной линией от одного сгиба или поворота до другого» (колено
дымовой трубы). Слово ухо в современном русском языке также не однозначно, оно называет и
часть теплой шапки, закрывающей уши (шапка с ушами).
Задание 29. Какое значение имеет слово красный в сочетаниях красная девица, красное
солнышко, Красная площадь, красный угол? Приведите пословицы, в которых
прилагательное красный имеет это же значение. Какой вывод можно сделать об истории
слова красный?
Что такое троп? Метафора и метонимия
Явление многозначности используется в художественной литературе для усиления образности.
Писатель, употребив многозначное слово, имеет в виду его прямое и переносное значение
одновременно.
«Слова и выражения, употребленные в переносном значении и создающие образные
представления о предметах и явлениях, называют тропами. Название троп – от греческого tropos
(тропос), что значит “образное выражение”, “оборот”» («Русский язык» под редакцией М.В. Панова.
5 класс. МИКО «Коммерческий вестник», М.: 1995).
Задание 30. Проанализируйте, какие значения глагола пилить обыграны в следующем
рассказе Ф.Кривина.
КОЛОДА
Нет, не может понять Скрипку Колода.