Тест по русскому языку (2 класс )

Задания на 14 февраля.
Русский язык.
Распечатайте тест, выполняйте на листе.
Тест по русскому языку
2 класс
1. В каком слове звуков меньше, чем букв? Отметь знаком Х.
1) ёжик 2) дом
3) мель 4) клён
2. Отметь слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Отметь знаком Х.
1) дерево 2) широта 3) щавель 4) жить
3. В какой строчке слова расположены по алфавиту? Отметь знаком Х.
1) осина, клён, липа, рябина.
2) арбуз, капуста, огурец, тыква.
3) тюлень, улитка, слон, волк.
4. Выбери и подчеркни односложные слова. Обозначь в них ударение.
Встать, Игорь, жизнь, стол, книга, лёгкий, змея.
5. Запиши слова. Раздели их для переноса.
Крыльцо, воробьи, Алла, поймал, урожай.
6. Какие слова нельзя переносить? Отметь знаком Х.
1) соль
2) коньки
3) озеро
4) спой
7. Выпиши глаголы. Надпиши число глаголов.
Солнце, весёлый, играет, собака, поёт, комната, умный, запишут, отдыхал,
поющий, умный, дочка, гуляет, станцуют.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8. Запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.
На ягодных кустах зреют сочные плоды.
__________________________________________________________________
9. Подбери и запиши слова, близкие по смыслу.
бежит - ________________________
работа - ________________________
смелый - ____________________________
весело - ______________________________
10. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос что?
Земля, окно, овца, ель, медведь, травка, зелёная, петух, берег, солнце, яблоко,
лестница, бежит, иней, зима, девочка, белка, звено, ружьё.
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Надпиши над существительными род, число
11. Какое слово не обозначает действие предмета? Отметь знаком Х.
1) рисунок 2) смотрит 3) рассказал 4) дышат
12.Подчеркни группу, в которой все слова обозначают признаки предметов.
1) хорошо, длина, добро, высота.
2) большой, дерево, бежать, лёгкий,
3) хороший, высокая, длинные, доброе,
13. В каком словосочетании пропущен предлог НА ?
1) вошёл (...) дом
2) вырос (...) поле
3) компот (...) ягод
4) был (...) рыбалке
14. Выбери из скобок и вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные
слова.
Пр…зы (е, и) - ____________________ , эт…жи (о, а) - __________________ ,
с…сновый (а,о)- ____________________, погру …ка (з, с) - _________________ ,
сосе… (д, т) - ______________ , кру… ки (ж, ш) – __________________.
15. Прочитай и озаглавь текст. Спиши, вставь пропущенные буквы.
Ден… выдался ч…десный. Была т…шина. Белка прыгала по сухим суч…ям.
Они падали в тр…ву. Тонкая паутина соединяла одно дер…во с другим. Там
грелис… пауч…ки.
___________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Математика. (Задание выполняем в дополнительной тетради)
1. Найди значение выражений.
73 + 19
84 – 69
62 + 28
91 – 26
66 –28
45 + 39
54 + 17
74 – 48
2. Запиши цифрами.
6 сот. 8 дес. 3 ед. = …
3 сот. 2 дес. = …
5 сот. 4 ед. = …
3. Продолжи ряды чисел.
275, 375, 475, …, …, … 604, 603, 602, …, …, …
4. Фермеры накосили на одном поле 23 стога клевера, а на втором – на 7
стогов больше, чем на первом. Сколько всего стогов клевера накосили
на двух полях?
5. На трех этажах школы 35 кабинетов. На первом этаже 8 кабинетов, на
втором – 14. Сколько кабинетов на третьем этаже?
6.Поставь знаки сравнения.
5 дм ... 4 м 3 дм 4 дм ... 43 см
90 см ... 9 дм
27 мм ... 2 см
Задания на 15 февраля.
Русский язык.
1. Списать текст. Подчеркнуть орфограммы.
Ветер
Утром погода была великолепная, а вечером вдруг испортилась.
Откуда-то поднялся могучий ветер и завладел городом. Казалось, даже
колонны громадных зданий сейчас задрожат и упадут.
Ветер был словно живое существо, и у него то и дело менялось
настроение. То он печалился и пригибался к земле, то взмывал
невидимкой вверх и раскачивал кроны огромных деревьев. Люди
испугались ветра и ушли с улиц.
Тут вышла из одного дома маленькая девочка и погладила ветер. Ветер
сразу стал тёплым и ласковым, а потом уснул. Ведь он очень устал.
Задание. В последнем предложении подчеркните главные члены.
Найдите в тексте имена прилагательные, подчеркните волнистой
линией.
2. Тест выполняем на листе.
Математика.
1) Реши задачу.В корзине лежит 39 яблок, а груш на 17 больше, чем
яблок. Сколько груш в корзине?
б) Измени вопрос задачи так, чтобы она стала составной. Реши новую
задачу.
2) Поставь вместо звёздочек такие цифры, чтобы неравенства были
верными.
71 < * 3
96 > 9*
б) Постарайся найти все возможные решения.
3) Выполни действия.
26 + 67
45 + 9
91 – 53
85 – 38
63 : 7
54 : 6
5х9
7х7
56 : 8
8х8
б) Раздели получившиеся равенства на две группы. (Подчеркни
равенства каждой группы своим цветом).
4)Начерти замкнутую ломаную из четырёх звеньев и незамкнутую
кривую.
Парные согласные в корне (на листе)
1. Подчеркнуть слова, на конце которых надо проверять согласную.
Хруст, компот, кран, заяц, дождь, приказ, пенал, обед, салют, гром,
пирог, пожар.
2. Распределить данные слова на две группы и записать каждую группу
слов в отдельный столбик.
Сад, сады, лист, листы, дождь, дожди, плот, плоты, мост, мосты, шаг,
шаги
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
3. К данным словам подобрать слова с противоположным значением
(антонимы).
стар - ______________
дёшев - ___________________
храбр - _____________
лжив - _____________________
болен - _____________
груб - _____________________
Слова для справок: вежлив, правдив, молод, здоров, дорог, труслив.
4. Записать слова по образцу.
Сладок – сладкий
Узок - ____________
Низок - ____________
Близок - ____________
мягок - ________________
лёгок - ________________
робок - ________________
ловок - ________________
5. Из данных слов составить и записать предложения. Вставить
пропущенные буквы, подчеркнуть главные члены.
Кудрявая, распустила, берё_ка, серё_ки.
Сала_ки, по, катились, л_ду, сколь_кому.
Изобразительное искусство нарисовать рисунок
«Защитники Родины – гордость народа» на выставку
Литературное чтение.
Прочитать рассказ Редьярд Киплинг «Откуда взялись броненосцы».
Читать другие рассказы и сказки.