«Центр дополнительного образования для детей» Государственное бюджетное

Государственное бюджетное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр
дополнительного
образования для детей»
350000 г. Краснодар,
ул. Красная,76
тел. 259-84-01
E-mail:cdodd@mail.ru
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ
«ЮНИОР»
Русский язык 6 класс
работа № 4, 2013-2014 уч. год
Инструкция
учащемуся краевых заочных курсов «ЮНИОР» по выполнению заданий
Уважаемый учащийся!
Возможно, русский язык для тебя родной, возможно, иностранный. Мы
постарались составить задания таким образом, чтобы тебе было интересно их
выполнять, проверять свои знания и умения, полученные в школе на уроках русского
языка, закреплять их.
Задания представлены в виде теории по частям речи «Местоимение»,
«Глагол» раздела «Морфология» и десяти тестовых заданий (восемь основных и два
дополнительных вопроса) по изученным в 5 классе разделам курса русского языка.
Для выполнения тестовых заданий тебе предлагается выбрать из
предложенных вариантов ответов один (или несколько, см. задание) правильный и
обосновать его.
Выполнять задания необходимо самостоятельно! Брать только необходимое
количество листочков в линию, с целью бережного отношения к тетради и облегчения
доставки работ.
Максимально можно набрать 40 баллов.
Люби, знай, изучай русский язык!
Желаем успеха!
Теория
Местоимение — часть речи, которая указывает на предметы, признаки и
количество, но не называет их. Начальная форма местоимений — именительный
падеж единственного числа. В предложении местоимения употребляются в роли
подлежащего, определения, дополнения, реже — обстоятельства, также местоимение
может употребляться в роли сказуемого. По своему значению и грамматическим
признакам местоимения делятся на несколько разрядов: личные (я, ты, он, она);
возвратное (себя); вопросительные (кто, что, какой); относительные (кто, какой,
чем, который); неопределенные (некто, нечто, некоторый); отрицательные (никто,
ничто, сколько-то); притяжательные (мой, твой, наш, свой); указательные (тот, этот,
такой, таков, столько); определительные (весь, всякий, другой).
Личные местоимения я и ты указывают на участников речи. Местоимения он,
она, оно, они указывают на предмет, о котором говорится, говорилось ранее или будет
говориться. Они служат для связи самостоятельных предложений в тексте.
Местоимение вы может указывать и на одно лицо. Глагол - сказуемое и краткая форма
прилагательных и причастий при этом употребляются во множественном числе. Если
сказуемое выражается прилагательным полной формы, то оно употребляется в
единственном числе.
Возвратное местоимение себя указывает на то лицо, о котором говорят.
Местоимение себя не имеет формы лица, числа, рода. Оно может быть отнесено к
любому лицу единственного и множественного числа, любому роду. Возвратное
местоимение себя в предложении бывает дополнением, иногда — обстоятельством.
Вопросительные и относительные местоимения. Слова, на которые отвечают
имена существительные (кто? что?), прилагательные (какой? чей? каков?),
числительные (сколько?), составляют группу вопросительных местоимений. Те же
местоимения без вопроса, а также местоимение который служат для связи простых
предложения в составе сложных. Это — относительные местоимения. В
предложениях, содержащих вопрос, местоимения что, сколько — вопросительные. В
сложных предложениях союзные слова который, что, сколько — относительные
местоимения.
Неопределенные местоимения указывают на неопределенные предметы,
признаки, количество. Неопределенные местоимения образуются посредством
присоединения к вопросительным и относительным местоимениям приставок -кое
(кое-что, кое-кто и др.) и -не (некто, несколько и др.), которая всегда находится под
ударением, а также суффиксов -то, -либо, -нибудь (кто-то, кто-либо, кто-нибудь и
др.). Неопределенные местоимения изменяются по типу местоимения, от которых они
образуются. В предложении неопределенные местоимения бывают подлежащим,
дополнением, определением.
Отрицательные местоимения (никто, нисколько, некого и др.) служат для
отрицания наличия какого-либо предмета, признака, количества или для усиления
отрицательного смысла всего предложения. Они образованы от вопросительных
(относительных) местоимений с помощью безударной приставки ни- (никто, никакой,
ничей) и ударной приставки не- (некого, нечего). Отрицательные местоимения
изменяются по падежам, числам, а в единственном числе — по родам. (Местоимения с
приставкой не- чаще всего используются в безличных предложениях, сказуемое в
которых выражается неопределенной формой глагола. Отрицательные местоимения в
предложении являются подлежащим, дополнением, определением).
Притяжательные местоимения мой, твой, наш, ваш, свой указывают,
какому лицу принадлежит предмет. Местоимение мой указывает, что предмет
принадлежит самому говорящему. Твой указывает на то, что предмет принадлежит
лицу, с которым мы беседуем. Местоимение свой обозначает принадлежность
предмета говорящему, или его собеседнику, или третьему лицу, которые являются в
предложении подлежащими. Все эти местоимения в предложения являются
согласованными определениями.
Указательные местоимения тот, это, этот, такой, таков, столько, сей служат
для выделения среди других какого-либо определенного предмета, признака,
количества. Иногда указательные местоимения тот, такой, таков, столько служат для
образования сложноподчиненных предложений. В этом случае они являются
указательными словами в главном предложении, в придаточном им, как правило,
соответствуют относительные местоимения, являющиеся в нем союзными словами.
В предложении указательные местоимения могут быть подлежащим, дополнением,
определением, сказуемым.
Определительные местоимения — весь, всякий, всяческий, каждый, сам,
самый, любой, иной, другой. Местоимения каждый, любой, самый указывают на
один предмет из ряда однородных; всякий - указывает на любой предмет из многих
однородных; весь, всякий - определяет предмет как нечто нераздельное; сам указывает на лицо или предмет, который производит действие. Местоимение самый,
кроме названного выше значения, может обозначат степень признака, служит для
образования превосходной степени прилагательных.
Местоимения образуются от местоимений приставками ни-, не-, кое— и
суффиксами -то, -либо, -нибудь: кто ни-кто, не-кто , кто-то, кто-либо, кто-нибудь.
Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и
отвечает на вопросы что делать? что сделать? Глаголы бывают несовершенного и
совершенного вида, делятся на переходные и непереходные, изменяются по
наклонениям. Глагол имеет начальную форму, которая называется неопределенной
формой глагола (или инфинитивом). Она не показывает ни времени, ни числа, ни
лица, ни рода. Глаголы в предложении являются сказуемыми. Неопределенная форма
глагола может входить в составное сказуемое, может быть подлежащим, дополнением,
определением, обстоятельством.) Глаголы в неопределенной форме (в инфинитиве)
отвечают на вопросы что делать? или что сделать? Они имеют вид, переходность и
непереходность, спряжение. Глаголы в неопределенной форме имеют окончания -ть, ти или нулевое.
Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать?, а глаголы
совершенного вида — что сделать? Глаголы несовершенного вида не указывают на
завершенность действия, на его конец или результат. Глаголы совершенного вида
указывают на завершенность действия, на его конец или результат. Глаголу одного
вида может соответствовать глагол другого вида с одним и тем же лексическим
значением. При образовании глаголов одного вида от глаголов другого вида
используются приставки. Образование видов глагола может сопровождаться
чередованием гласных и согласных в корне.
Переходные и непереходные глаголы.
Глаголы, которые сочетаются или могут сочетаться с существительным или
местоимением в винительном падеже без предлога, называются переходными.
Переходные глаголы обозначают такое действие, которое переходит на другой
предмет. Существительное или местоимение при переходном глаголе может стоять в
родительном падеже.
Глаголы являются непереходными, если действие прямо не переходит на
другой предмет. К непереходным относятся глаголы с суффиксом -ся (-сь).
Глаголы
с
суффиксом
-ся
(-сь)
называются
возвратными.
Одни глаголы могут быть возвратными и невозвратными; другие только возвратными
(без суффикса -ся они не употребляются).
Наклонение глагола.
Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходят или
будут происходить на самом деле. Они изменяются по временам. В настоящем и
будущем времени гласная конца основы неопределенной формы иногда опускается.
В изъявительном наклонении глаголы несовершенного вида имеют три времени:
настоящее, прошедшее и будущее, а глаголы совершенного вида — два времени:
прошедшее и будущее простое.
Глаголы в условном наклонении обозначают действия, желаемые или
возможные при определенных условиях. Условное наклонение глагола образуется от
основы неопределенной формы глагола при помощи суффикса -л- и частицы бы (б).
Эта частица может стоять после глагола и перед ним, может быть отделена от глагола
другими словами. Глаголы в условном наклонении изменяются по числам и в
единственном числе — по родам.
Глаголы в повелительном наклонении выражают побуждение к действию,
приказ, просьбу. Они употребляются обычно в форме 2-го лица, не изменяются по
временам. Формы повелительного наклонения образуются от основы настоящего или
будущего простого времени с помощью суффикса -и- или нулевого суффикса.
Глаголы
повелительного наклонения в единственном числе имеют нулевое
окончание, а во множественном — -те. Иногда к глаголам повелительного наклонения
прибавляется частица -ка, которая несколько смягчает приказание.
Время глагола.
Настоящее время. Глаголы в настоящем времени показывают, что действие
происходит в момент речи, они могут обозначать действия, которые совершаются
постоянно, всегда. Глаголы в настоящем времени изменяются по лицам и числам.
Прошедшее время. Глаголы в прошедшем времени показывают, что действие
происходило до момента речи. При описании прошлого часто вместо прошедшего
времени употребляется настоящее время. Глаголы в форме прошедшего временя
образуются от неопределенной формы (инфинитива) с помощью суффикса -л-.
Глаголы в неопределенной форме на -чь, -ти, -нить (несовершенного вида)
образуются формы прошедшего времени единственного числа мужского рода без
суффикса -л-. Глаголы прошедшего времени изменяются по числам, а в единственном
числе — по родам. Во множественном числе глаголы в прошедшем времени по лицам
не изменяются.
Будущее время. Глаголы в будущем времени показывают, что действие будет
происходить после момента речи. Будущее время имеет две формы: простую и
составную. Форма будущего составного глаголов несовершенного вида состоит из
будущего времени глагола быть и неопределенной формы глагола несовершенного
вида. От глаголов совершенного вида образуется будущее время простое, от глаголов
несовершенного вида — будущее время составное.
1. Задание № 1
Укажите неверное утверждение.
А. Имена существительные отвечают на вопросы кто? что?
Б. Имена существительные относятся либо к мужскому, либо к женскому, либо к среднему роду.
В. Большинство имён существительных изменяется по родам и числам.
Г. В предложении имена существительные могут быть любым членом.
– 3 балла
2. Задание № 2
Какая буква пропущена в словосочетании держаться особн…ком?
(А) я; (Б) ю; (В) и; (Г) е; (Д) ь.
– 3 балла
3. Задание № 3
Укажите, где нужен ь.
А. По утрам мне хорошо работает…ся.
Б. Хочет…ся уйти пораньше.
В. На дворе смеркает…ся.
Г. Мы не хотим возвращат…ся.
Д. Он приучает нас трудит…ся.
Е. Слышит…ся какой-то шум.
– 4 балла
4. Задание № 4
Какое из этих слов не может быть обстоятельством времени?
(А) издавна; (Б) исстари; (В) искони; (Г) исподволь; (Д) издревле.
– 4 балла
5. Задание № 5
Определите, где верно указаны синонимы:
А) вандал- дикарь;
Б) реформа-обсуждение;
В) обет-клятва;
Г) добродушный-доблестный;
Д) радушный-гостеприимный;
Е) чуткий-стыдливый.
– 4 балла
6. Задание № 6
Определите, где неверно указано значение фразеологизма:
А) стреляный воробей – опытный;
Б) обводить вокруг пальца – обманывать;
В) с гулькин нос – много;
Г) яблоку негде упасть – тесно.
– 4 балла
7. Задание № 7
Найдите существительные 1 – го склонения:
А) тенью; Б) лошадью; В) полотенцем; Г) обозрением; Д) семьей; Е) лошадкой.
– 4 балла
8. Задание № 8
Как надо писать не с прилагательными в следующих предложениях? 1. Это (не)настоящий, это
сказочный лес. 2. Ваза (не)хрустальная. Выберите правильный ответ.
А. В обоих случаях слитно.
Б. В обоих случаях раздельно.
В. В 1-м случае слитно, во 2-м – раздельно.
Г. В 1-м случае раздельно, во 2-м – слитно.
– 4 балла
Дополнительные задания
9. Задание № 9
Пятеро гномов гуляли по лесу. Вдруг навстречу им – дракон. Первый гном потом рассказывал:
«Увидев его, мы оторопели»; второй: «Увидев его, мы обмерли»; третий: «Увидев его, мы
обомлели»; четвёртый: «Увидев его, мы ошеломели»; пятый: «Увидев его, мы оцепенели». Какой из
гномов употребил в своём рассказе несуществующий глагол?
- 5 баллов
10. Задание № 10
Укажите предложение, в котором не с глаголом пишется раздельно.
А. За всем не всегда усмотришь, вот и (не)досмотрели.
Б. Он (не)досмотрел пьесу до второго действия.
В. У всех было такое чувство, что он что-то (не)досказал.
Г. В окнах (не)доставало нескольких стёкол.
МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: 40.
– 5 баллов