Статьи из периодических изданий, поступивших в читальный зал ППЛ в 2013 г., по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей и подростков: 1. Ашарапова, С. В. Программа коррекционно-развивающих занятий в сенсорной комнате "В мире знаний" / С. В. Ашарапова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.— 2013 .— № 4 .— С. 22-39. 2. Беличева, С. А. Психолого-педагогическое сопровождение психосексуального развития подростков и подготовка к семейной жизни / С. А. Беличева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.— 2013 .— № 2 .— С. 78-84. 3. Болотов, В. А. Виды и назначение программ оценки результатов обучения школьников / В. А. Болотов, И. А. Вальдман // Педагогика . — 2013 .— № 8 .— С. 15-26 .— Библиогр.: с. 26 4. Грибоедова, О. И. Семинар-практикум "Психологические методы и приёмы взаимодействия классного руководителя с родителями "группы риска" / О. И. Грибоедова // Вестник психосоциальной и коррекционнореабилитационной работы.— 2013 .— № 3 .— С. 3-23. 5. Елизаров, А. Н. Учебная программа "Психология семьи и семейное консультирование". Направление: психология - 030300 / А. Н. Елизаров // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — 2013 .— № 4 .— С. 3-12. 6. Жукова, И. В. Программа развития произвольности и навыков самоконтроля у младших школьников / И. В. Жукова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.— 2013 .— № 4 .— С. 48-73. 7. Интернет-консультирование и психотерапия в России // Журнал практического психолога.— Б.м. — 2013 .— № 1 .— С. 6-201 .— (Спец. вып.). 8. Кевля, Ф. И. Педагогическая поддержка школьников: индивидуальное консультирование / Ф. И. Кевля // Социальная педагогика. — 2013 .— № 3 .— С. 46-57. 9. Мельникова, И. В. Программа индивидуального сопровождения ребёнка в стрессовой ситуации - развод родителей / И. В. Мельникова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.— 2013 .— № 3 .— С. 24-40 .— Продолж. - № 4/2013. - С. 74-82. 10. Науменко, Ю. В. Психолого-педагогическая поддержка интегрированногообразования: программа тренинга "Я и Другие" / Ю. В. Науменко, О. В. Науменко // Народное образование.— 2013 .— № 3 .— С. 260-266. 11. Никифорова, Т. Ф. Психологическое сопровождение и коррекция подростков "группы риска" в социально-реабилитационном центре / Т. Ф. Никифорова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — 2013 .— № 4 .— С. 39-47. 12. Пищулина, Л. В. Диагностический комплекс и программа развития креативной личности младшего школьника / Л. В. Пищулина, Н. М. Швалева // Психология и школа.— 2013 .— № 2 .— С. 3-65 .— Библиогр.: с. 63-65. 13. Поспелова, М. В. Эмоционально-образная терапия при созависимости / М. В. Поспелова, А. П. Королева // Вестник психосоциальной и коррекционнореабилитационной работы.— 2013 .— № 4 .— С. 13-22. 14. Решетникова, О. Тесты на просторах Интернета : диагностический инструментарий для школьных психологов / О. Решетникова // Школьный психолог .— 2013. — № 10 .— С. 46-49. 15. Сакович, Н. Задверье детского горя : принципы психологической поддержки // Школьный психолог. — 2013 .— № 6 (512) .— С. 12-16. 16. Семаго, Н. Как помочь ребенку с аутистическими расстройствами адаптироваться к школе: советы психолога / Н. Семаго // Семейная психология и семейная терапия. — 2013 .— № 11 (516) .— С. 26-31 .— Библиогр.: с. 31. 17. Синягина , Н. Ю. Психологическая характеристика детского суицида и его профилактика // Социальная педагогика. — 2013 .— № 3 .— С. 117-125. 18. Солдатова, Г. У. Чрезмерное использование Интернета: факторы и признаки / Г. У. Солдатова, Е. И. Рассказова // Психологический журнал. — 2013 .— Т. 34, № 4 .— С. 79-89. 19. Терещенко, В. В. Современный подросток в системе отношений взаимодействия "ребенок-взрослый" / В. В. Терещенко // Психология обучения.— 2013 .— № 2 .— С. 95-104 .— Библиогр.: с. 103-104. Сидорова Н.О., ведущий библиотекарь