Цель занятия: привитие детям потребности культурного поведения

1
Коллективное творческое дело «Путешествие в страну вежливости».
Автор: Гурьева Р.Т., классный руководитель 7 б класса, учитель математики МОУ
«Большеяниковская СОШ» Урмарского района ЧР
Контакты:
Личная электронная почта rgureva@rambler.ru
Сайт класса http://www.6.21416s19.edusite.ru/
Цель занятия: привитие детям потребности культурного поведения и внимания к
окружающим людям.
Задачи:
Развивать навыки культурного поведения в общественных местах.
Формировать положительные моральные качества.
Формировать умение давать само - и взаимооценку поступкам, высказывать свое
мнение по теме.



Оборудование: презентация, проектор, экран, компьютер, интерактивная доска,
плакаты с высказываниями про вежливость, плакаты с рисунками, конверт с карточками.
Литературный ряд: мексиканская сказка
«Вежливый кролик», рассказ «Кто
здоровается первым?», стихотворение Бориса Заходера «Очень вежливый Индюк»,
«Вежливый поступок» А.Барто с озвучиванием.
Музыкальный ряд: караоке «От улыбки», «Школьные частушки».
Плакат: «Все правила достойного поведения давным-давно известны, остановка за малым
— за умением ими пользоваться» - сказал Б. Паскаль
Вступительное слово учителя.
Добрый день, дорогие дети. Наш классный час начнем с чтения мексиканской сказки
«Вежливый кролик» (Мексиканская сказка)
Жил-был Кролик. Он был очень воспитанный, вежливый. Однажды он шёл из чащи
домой. Как вдруг небо потемнело, надвинулись тучи, закрывая солнце, полил дождь. На
пути была огромная пещера. Кролик решил переждать дождь в пещере. Но он не знал, что
в пещере жила старая ядовитая змея. Она редко выползала из пещеры, потому что не
любила солнце, свет, зелень, красоту вокруг. Кролик не вошёл сразу в пещеру. Он
вежливо спросил:
-Уважаемая пещера, разрешите мне войти и переждать дождь?
Услышав голос Кролика, змея, от радости забыв об осторожности, ответила:
-Заходи, Кролик!
Узнав голос змеи, Кролик испугался, но не подал вида. Он вежливо сказал:
-Простите, я не знал, что здесь занято, и кто-то здесь живёт, всего доброго, до свидания, не
смею вас беспокоить.
Он со всех ног бросился бежать домой. Змея, разозлившись, с ужасом зашипела.
- Ох уж эти мне вежливые кролики.
Учитель: Что помогло кролику выйти из сложной ситуации и даже спастись от
опасности?
Примерные ответы детей: вежливость.
Да, вежливость помогла кролику выйти из сложной ситуации и даже спастись от
опасности.
Тема нашего классного часа «Вежливость».
2
Что же такое вежливость?
Ребята, скажите пожалуйста, чем отличаются дикие растения от культурных? Ну,
например, дикая груша от культурной.
Примерные ответы детей:
-Дикая груша растет где попало и как попало, а культурная – в саду.
-За дикой грушей никто не ухаживает, а культурную поливают, удобряют, прививают.
-Плоды у дикой груши некрасивые, невкусные, а у культурной - плоды хорошие.
Люди тоже бывают разные, бывают некультурные, условно назовем их дикие, и
культурные, вежливые.
А как вы думаете, с какими людьми приятнее общаться? (ответы детей).
Груше можно сделать прививку, и она станет культурной. А как вы думаете, человеку
можно сделать прививку?
Примерные ответы детей:
-Можно сделать прививку от гриппа, от дифтерии.
-Можно привить хорошие привычки, навыки, чтобы человек стал культурным.
Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну, которой нет на карте, однако она
существует. В этой стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и
успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу, любят делать друг
другу подарки, говорят добрые и вежливые слова.
Ребята, наверное, вы уже догадались, о какой стране идет речь. Как она называется?
Дети: Страна Вежливости (Доброты).
Во время путешествия мы с вами поговорим о том, как должен вести себя понастоящему вежливый и культурный человек; встретимся с вежливыми и невежливыми
героями, проанализируем их поступки. Вам будет такое задание подумать, не узнаете ли
в этих героях себя, над какими качествами вам еще нужно поработать, сформулируем
правила вежливости для классного коллектива.
Итак, приглашаю вас совершить путешествие по стране Вежливости. В путешествие мы с
вами отравимся на самолете.
Чтобы попасть на борт лайнера, вы должны будете предъявлять билеты с волшебными
словами. (Ребята читают вежливые слова, написанные на билетах: спасибо, пожалуйста,
доброе утро, добрый вечер, добрый день, до свидания, извините, простите, здравствуйте,
будьте добры, привет, благодарю, прощай, до скорой встречи, будьте любезны, рад вас
видеть, заходите еще).
Итак, билеты предъявлены, приглашаем всех на борт авиалайнера.
(На доске написать «Этикет»)
Что же такое этикет? Под словом «этикет» обычно понимают совокупность норм
поведения (правила этикета), в которых проявляется наше отношение к другим людям.
Правила этикета не являются абсолютными: они определяются местом, временем и
обстоятельствами. И, конечно, поведение, допустимое в одном случае, может показаться
совершенно неуместным в другом. Например, находясь в гостях у близких друзей, мы
вовсе не обязаны придерживаться тех правил этикета, которые должны соблюдать на
официальном приеме. Однако подобное утверждение не означает, что в компании «своих»
можно вообще забыть о правилах этикета: просто на этот случай существуют несколько
иные, более лояльные, требования. Воспитанный человек, соблюдая правила этикета
общения, всегда чувствует разницу между теми или иными ситуациями и умеет вести себя
соответственно каждой из них. И где бы мы ни оказались - на работе, в магазине, в
транспорте, на прогулке или в туристической поездке, нам приходится выбирать
соответствующий стиль поведения, то есть соблюдать правила этикета для того чтобы
выглядеть достойно и не вызывать неловкости у окружающих.
Мы не можем отделять свою жизнь от жизни других людей, и нам приходится
выстраивать свое поведение, соблюдая правила этикета, чтобы всем, кто находится рядом
с нами, было комфортно. Именно наше поведение, речь, манеры, стиль одежды, умение
3
держаться в обществе свидетельствуют об уровне нашей культуры и нравственном
воспитании.
Вежливость следует рассматривать как выражение добрых отношений между
людьми, соблюдение принятых в обществе правил приличия.
Наше общение с кем-либо начинается с приветствия.
Если человек уклоняется от приветствия или не отвечает на него, во все времена это
считалось признаком невоспитанности и неуважения к окружающим.
Кто здоровается первым?
Чтение и обсуждение рассказа «Кто здоровается первым?» (стр. 173 «Классные часы» , 5
класс)
Послушайте такой рассказ.
В последнее время вокруг Димки стало твориться что-то непонятное. С ним перестали
здороваться знакомые. Вчера, например, по дороге в школу встретилась ему соседка, баба
Катя. Димка смотрел на нее во все глаза, а она прошла мимо и не поздоровалась. Подходя
к школе, Димка встретил учителя математики, и тот тоже молча прошел мимо. Весь день
Димка мучительно искал ответ на вопрос, почему никто с ним не здоровается. А вечером
во дворе нос к носу столкнулся с Ленкой из 6-а класса. Он буквально сверлил ее глазами –
и представьте себе, она даже не сказала «привет». Всю ночь Димка мучительно искал
разгадку и решил, что вокруг него зреет заговор.
Ребята, как вы считаете, почему с Димкой никто не здоровался?
Примерные ответы детей:
-мужчины должны первыми здороваться со старшими, с женщинами, а не ждать, пока с
ними поздороваются.
-девочки тоже должны поздороваться первыми со старшими, но не с мальчиками.
А если вы забыли это правило, поздороваться первым никогда не помешает.
А теперь слушаем продолжение рассказа.
На следующий день наш герой встретил своего друга Дениса, и тот объяснил, что Димка
первым должен был всех приветствовать. И решил Дима исправить положение и
поздороваться со всеми еще раз, да не просто так, а за руку. Что может быть лучше, чем
крепкое мужское рукопожатие!
Он решил начать с бабы Кати. Та, как всегда, возвращалась из магазина с огромной
сумкой на колесиках. «Здравствуйте, баба Катя!»-закричал Димка и бросился к старушке,
протянув руку для рукопожатия. Старушка поздоровалась, но на рукопожатие не
ответила. Она решила, что Димка хочет ей помочь, и радостно вручила ему свою тяжелую
сумку. И пришлось уже быть до конца благодарным и тащить сумку на 5 этаж. Из-за этого
Димка чуть не опоздал в школу – а ведь ему предстояло поприветствовать учителя
математики!
Ивана Ивановича Димка увидел издалека. Но в руках у него был тяжелый портфель.
Димка решил не рисковать и дождаться, пока Иван Иванович оставит портфель в
учительской. Как только учитель вышел в коридор, Димка протянул ему руку:
Здравствуйте, Иван Иванович! Но учитель торопливо отвел руки за спину и виновато
улыбнулся: «Здравствуй, Ежиков, к сожалению, дать мне тебе нечего». Расстроенный,
Димка пошел к 5-б классу, чтобы хоть Ленке подарить свое крепкое мужское
рукопожатие, но Ленке возмутилась и прочитала ему лекцию».
4
Как вы думаете, ребята, о чем ему рассказала Лена?
-Он своим поведением унизил старушку, учителя и Лену.
-Первым протягивает руку всегда старший, а не младший (начальник – подчиненному).
-Первой всегда руку протягивает руку женщина, а не мужчина, и если она этого не
сделала, то здороваться за руку с ней не надо.
-Когда встречаются двое мужчин одного возраста и положения (одноклассники) не имеет
значения, кто первым протянет руку для рукопожатия.
Оказывается, наш герой просто не знал элементарных правил поведения.
Работа за компьютером- 9 компьютеров, 9 учащихся.
Игра: На полках в магазине стояли папки с вежливыми слова. Среди них были папки со
словами благодарности (спасибо, благодарю, пожалуйста); приветствия (здравствуйте,
добрый день, доброе утро, добрый вечер); извинения (простите, извините, очень жаль);
прощания (до свидания, до встречи, спокойной ночи). Но вдруг из открытой двери подул
ветер, все папки упали, слова выпали из папок и перепутались. Надо их снова вернуть в
папки.
Вызывается 1 ученик для работы с презентацией на интерактивной доске.
Теперь к вам будет несколько вопросов из правил этикета.
1.
Ты идешь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком,
приостановился. Надо ли поздороваться и тебе? (Да)
2.
Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят
ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними, а если надо, то как это сделать? (Да, можно
просто кивнуть)
3.
С вами, наверное, такое бывает: встречаете вы человека часто, например, по дороге
в школу, но вы не знакомы с ним. Полагается ли в таких случаях здороваться? (Да)
Правил этикета очень много и все они сводятся к одному: «Уважай окружающих
людей».
Уважение к людям должно быть повседневной нормой поведения вежливого человека.
А давайте сейчас мы с вами послушаем стихотворение
Бориса Заходера «Очень
вежливый Индюк», в котором Индюк высмеивает всех.
Объявился в доме вдруг
Очень Вежливый Индюк.
Раз по тридцать в день, не реже,
Он кричал: - Эй вы, невежи!
Заходите, что ли, в гости –
Поучиться вежливости!
Я и сам,- кричал Индюк,Доктор Вежливых Наук,
И жена моя - пример
Замечательных манер:
Даже когда спит она,
Видно, что воспитана!
Не стесняйся ты, Осел!
Заходи, садись за стол!
Что же ты молчишь как рыба?
Говори: "Приду, спасибо!"
Ты не будь свиньей, Свинья,-
5
Ждет тебя моя семья!
Только раньше бы умыла
Ты свое свиное рыло!
Как ни бился он, однако
Так никто и не пришел Ни Корова, ни Собака,
Ни Хавронья, ни Осел!
Посинел Индюк от злости:
- Не идут, нахалы, в гости!
Зря пропали все труды
Все они - балды-балды!
И добавил с высоты своего величия
Не усвоили скоты правила приличия.
- Не усвоили, скоты,
Правила приличия!
Вот видите, каким вежливым считал себя индюк. А был ли он вежлив? Почему?
Объясните, почему к индюку никто не шёл в гости.
В образе индюка автор показал, что некоторые люди тоже любят выставлять себя
напоказ, забыв о том, что признак хорошего воспитания заключается не в стремлении
блеснуть своими достоинствами. Среди нас тоже есть такие ребята, которые очень любят
поговорить о недостатках своих товарищей, иногда заносчиво, насмешливо, хотя сами
далеки от совершенства.
. Не только слова должны быть у нас вежливыми, но и поступки наши должны быть
такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям. Надо
уметь различать плохие поступки от добрых.
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Вежливо – невежливо».
Вы должны будете оценить следующие действия. Если действия человека можно оценить
как вежливые, то вы хлопаете в ладоши, а если нет – тишина, все задумываются,
неодобрительно качаем головой.
Вежливые поступки 1 ученик на интерактивной доске выделяет
красными
чернилами.
Школьные частушки
1.Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка - три струны.
Запеваете, не зевайте,
Выходите, плясуны.
2. Лида в круг вбежала смело,
Завертелась, как юла.
И под музыку запела
про знакомые дела.
3. Тетя Сима попросила
Слазить Витю на чердак.
6
- Извините, тетя Сима.
Я вам вовсе не батрак.
4. В поезд входят три юнната:
"Ух, народу сколько тут!"
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут."
5. Говорит лентяйке мать:
- Убери свою кровать.
- Я бы, мама, убрала,
Только я еще мала.
6. А наш Гриша ходит гордо,
В ход пускает кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
7. Витя очень умный парень,
Может все он смастерить,
Только "здравствуй" и "спасибо"
Не умеет говорить.
8. Мы веселые частушки
Вам исполнили сейчас,
О себе, о дружбе нашей
И о кое - ком из нас.
Внимание! Мы пролетаем над Поэтическим морем, значит, мы все сейчас станем
поэтами и договорим строчку хором.
Поэтическая игра "Словарь вежливых слов":
1. Растает даже ледяная глыба
От слова теплого ... (спасибо)
2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит ... (добрый день)
3. Если больше есть не в силах
Скажем маме мы ... (спасибо)
4. Мальчик, вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь ... (здравствуйте)
5. Когда нас бранят за шалости,
Говорим ... (прости пожалуйста)
Впереди солнце накрыто грозовыми облаками, молния.
SOS! SOS!
Телеграмма с острова «Подумай-ка»:
«Помогите! Будьте добры! Наш остров захватило зло, оно превратило все хорошие
вежливые слова и поступки в злых служителей. Просим вас, пожалуйста, помогите
нам.
Если мы не поможем, молния не исчезнет.
7
— Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с “вежливыми
поступками”. Давайте вспомним, какие вежливые поступки вы совершили, и по капельке
положим их на чашу весов. Дети рассказывают о своих вежливых поступках
Учитель. — Вот видите, ребята, мы победили зло. Так и в жизни, ребята, капельки добра,
сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в реку, реки – в море, моря – в океан добра.
Может ли быть вежливый человек не добрым? Конечно, нет.
Доброта не требует наград, если сделал добро – забудь, а если получил от других, то
помни.
Физкультминутка! (под музыкальное сопровождение).
Слова бывают разные – злые, добрые, грустные и веселые. Недаром в народе говорят:
«Слово лечит, слово и ранит». Иногда от грубого слова кому-то может быть и плохо. Даже
заболеть можно от грубого слова. Словом можно и порадовать. Доброе слово может
утешить человека в трудную минуту, помочь рассеять плохое настроение, даже вылечить.
Есть много разных волшебных и вежливых слов. Давайте попробуем выбрать верные
решения для выхода из ситуаций, в которых мы оказались, чтобы не обидеть товарища.
Авторский тест UTC – за компьютеры:
1. За время летних каникул вы не видели товарища, и при встрече вам показалось, что он
очень увеличился в размерах. Как вежливо выразить свое мнение?

Ты настоящий верзила.

Ты подрос и стал высоким.

Ты разжирел.
2.Вам не понравился рисунок одноклассника. Если мне не понравился рисунок товарища,
то я скажу …

У тебя плохой рисунок.

Что за мазня?

У тебя рисунок не совсем удался.
3. Ваш товарищ проголодался и за обедом с аппетитом кушает, а вам хочется с ним
пообщаться. Он же не обращает на вас внимания.

Ты сегодня ешь, ешь и никак не можешь наесться.

Жрешь и никак не нажрешься.

Лопаешь, как голодный волк.
4. Стоят две подружки и секретничают. К ним подходит третья и хочет что-то сказать.
Подружкам не хочется, чтобы им мешали.

Что тебе надо? А ну отвали!

Подожди, пожалуйста, мы решаем важную проблему, потом поговорим.

Тебя здесь только не хватало! Без «соплей» разберемся.
5. Вам не понравился воздух в помещении. Вы хотите об этом сказать товарищу.

Здесь воняет.

Здесь неприятно пахнет.
8

«Вонизм» какой!
Ответы.
1.2;
2.3;
3.1;
4.2;
5.2.
Мне очень приятно, что вы во время общения с товарищами старались относиться к ним
уважительно.
Очень хочется верить, что вы во время общения с окружающими вас людьми будете вести
себя правильно, не обижая их.
Пусть грубость исчезнет, исчезнет навеки.
Пускай по рецепту врачей
Появятся в каждой, каждой аптеке
Лекарства от грубых детей.
А сейчас мы с вами послушаем стихотворение А.Барто
слушаем внимательно.
«Вежливый поступок»,
Вопрос. Никто не узнал в Павлике себя? Если нет, то это прекрасно.
А являетесь ли вы сами вежливыми? Всегда? Со всеми? Везде? Тебе твоя вежливость
легка и приятна?
Приготовьте листочки, ручки.
Оценка своей вежливости. На листочках поставьте только баллы, соответствующие
вашим ответам:
Да – 2
Иногда – 1
Нет – 0
Анкета.
1.
Здороваешься ли ты с соседями по дому?
2.
Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед, завтрак, ужин?
3.
Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошел в класс после учителя?
4.
Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?
5.
Благодаришь ли ты родных, товарищей, если они помогли тебе выполнить трудное
задание?
6.
Говоришь ли ты спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?
7.
Поздравляешь ли ты папу, маму, бабушку с праздником?
8.
Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?
Подведение итога анкетирования. Найдите сумму всех баллов. Если ты набрал:
от 12 до 16 баллов – с тобой пока все в порядке. Так держать!
от 8 до 11 баллов - ты не всегда вежлив. Будь внимательнее!
менее 8 баллов – тебе ещё надо учиться вежливости. Не жалей на это сил и время.
Подумайте, ребята, нет ли у вас каких-нибудь дурных привычек, которые раздражают
окружающих:
9
не грызете ли вы ногти, не хлюпаете ли носом;
не размахиваете ли вы руками так, что ваши собеседники с большим трудом
уворачиваются, чтобы не быть задетыми;

не раскачиваетесь ли вы на стуле; не разваливаетесь ли вы на кресле;

не используете ли вы ноготь мизинца в качестве зубочистки;

не чистите ли вы ботинки о штанину брюк;

не хлопаете ли дверью?


Следите за собой всегда и везде, помните, вы среди людей. У древнегреческого писателя
Лукиана спросили: "У кого ты учился благовоспитанности?"
- "У невоспитанных, - ответил он - я избегал делать то, что делают они".
А теперь, ребята, у нас будет практическая работа. Я приглашаю сюда 6 мальчиков.
Предлагаем нашим мальчикам задачи на вежливость.
Итак, игра «беспроигрышная ситуация»
Все вы знаете, что такое лотерея. А наша лотерея будет беспроигрышная. Каждый из вас
вытянет из коробки лотерейный билет, на котором будет записано, какое правило этикета
вам нужно выполнить.
1.Выйти с Мариной за дверь.
-открыть дверь и пропустить девочку вперед.
2.Помочь Наде надеть куртку- нужно взять у девочки куртку и держать, пока девочка
вставит руки в рукава, потом сзади поправить воротник на куртке.
3.За партой сидят Юля и Даша. Спросите у одной из них который час?
-извините, что я вас перебиваю, Анжела, скажи. пожалуйста, который час?
4.Пригласить на танец Юлю.
-подойти к девочке, наклонить голову и сказать: можно пригласить тебя на танец?
5.Вы опоздали на урок. Ваши действия.
-нужно постучать, открыть дверь и сказать: Здравствуйте, я опоздал, разрешите,
пожалуйста войти.
6.Вы идете по улице. Впереди старушка с тяжелой сумкой. Предложьте ей свою помощь.
-нужно подойти к «старушке» и сказать:«Давайте я вам помогу».
Наша лотерея подошла к концу. Почему она беспроигрышная, что вы выиграли в лотерее?
-мы выиграли аплодисменты наших девочек.
-мы справились с заданиями.
Наше путешествие завершается.
Прежде, чем сойти с трапа лайнера, произнесем клятву и будем следовать ей всегда!
Клянемся вежливыми быть.
Всегда спасибо говорить.
Добрый день и до свидания,
Нет в мире лучше звания.
Все: клянемся!
Подведение итогов классного часа
Поведем итоги классного часа.
10
Вежливость следует рассматривать как выражение добрых отношений между
людьми, соблюдение принятых в обществе правил приличия.
Какими качествами обладает вежливый человек? Каков он - вежливый человек – на ваш
взгляд? Дайте, ребята, сформулируем Правила вежливости для нашего класса.
Примерные правила:
1.Всегда приветлив, здоровается при встрече, уходя – прощается.
2.Умеет благодарить за помощь.
3.Вежливый человек не причиняет другим неприятностей и обид.
4.Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.
5.Не капризничает, не ворчит. Наш каприз может испортить настроение другим.
6.Не ставит других в неловкое положение,
7.Если почему-либо чувствует свое превосходство над человеком, то тем более уступает
ему.
8. Следит за собой всегда и везде, помнит, что он среди людей.
11 января – всемирный день самого вежливого слова на любом языке – слова
«спасибо» (в 16 веке вместо него говорили «Спаси Боже»). Эта фраза имела огромную
силу и значение. Человек, который произносит ее, желает собеседнику добра и самого
хорошего в жизни. А произнесенное «спасибо» дает понять собеседнику, что вы
испытываете к нему чувство благодарности. Он говорит «пожалуйста» и испытывает к
вам ответное чувство благодарности. В любом случае, этот ритуал «спасибо –
пожалуйста» создает положительную атмосферу взаимоотношений. Следует помнить, что
тон общению задают «вежливые» слова. И самое главное среди них – это «спасибо»!
Существует один закон жизни, связанный с чувством благодарности, который не
доказывается и не выводится, но многократно проверен на практике миллионами
успешных людей. Суть его в том, что чем сильнее человек благодарит все хорошее вокруг
себя, тем больше хорошего происходит в его жизни. Следовательно, можно сказать
«спасибо» солнышку, что оно ярко светит, водителю, который притормозил на
пешеходном переходе. И, конечно, стоит сказать «спасибо» своим родителям, иначе бы
вас никогда не было на этом свете.
Рефлексия
Ребята, перед вами лежат зелёные и жёлтые листочки. Пожалуйста, те кто согласен с
тем, что «Чтобы радость людям дарить надо добрым и вежливым быть»,- приклейте
на дерево, которое нарисовано на плакате, зелёные листочки, а кто с этим не согласен –
жёлтые.
Наш класс – это наша семья. Я думаю, каждый из вас хочет, чтобы эта семья была
добрая, благополучная, поэтому давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и передадим
друг другу положительную энергию. Пожалуйста, постарайтесь сохранить её в себе
надолго. Как бы мы не общались – словами, жестами, через рукопожатия, мы должны
быть добрыми, вежливыми и дарить друг другу радость.
Почаще улыбайтесь друг другу, дарите людям радость.
Мероприятие завершается песней «От улыбки»