Календарно-тематический план практических занятий для студентов 5 курса 10 семестр 2015-2016 учебный год дисциплина: «СТОМАТОЛОГИЯ» Раздел: « Гнатология и функциональная диагностика височнонижнечелюстного сустава» Занятие №1 Ортопедическое лечение больных с деформациями зубов, зубных рядов, окклюзии. Вопросы для контроля знаний по теме занятия: 1. Определение понятия «деформация». Этиологические факторы деформации зубов и зубных рядов. 2. Факторы, определяющие сохранность (постоянство) формы зубных рядов. 3. Патогенез деформаций зубных рядов (теории Годона, Калвелиса, Курляндского, Абрикосова). 4. Классификация деформаций зубов и зубных рядов. 5. Лечение деформации зубов и горизонтальных деформаций зубных рядов. 6. Лечение дентальных деформаций зубных рядов. 7. Лечение дентоальвеолярных деформаций зубных рядов. Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль. Занятие №2 Ортопедическое лечение больных с деформациями зубов, зубных рядов, окклюзии (продолжение темы). Вопросы для контроля знаний по теме занятия: 1. Классификация деформаций прикуса. Разновидности клинических проявлений. 2. Лечение деформации прикуса с сохранением прямого или переходом в ортогнатический прикус со снижением высоты. 3. Последовательность и принцип лечения деформаций прикуса со снижением высоты нижней трети лица и установлением глубокого прикуса. 4. Последовательность и принцип лечения деформаций прикуса с установлением бипрогнатического соотношения зубных рядов. 5. Сочетание формы деформаций зубных рядов и прикуса. Клинические разновидности и последовательность комплексного лечения. Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль. Занятие №3 Ортопедическое лечение больных с аномалиями зубов, зубных рядов, окклюзии. Вопросы для контроля знаний по теме занятия: Классификация аномалий зубочелюстной системы. Особенности лечения зубочелюстных аномалий у взрослых пациентов. 1. Классификация аномалий зубочелюстной системы: морфологическая и функциональная (аномалии формы, количества и положения зубов, аномалии зубных рядов, аномалии взаимоотношения зубных рядов (прикуса). 2. Аномалии отдельных зубов (формы, размеров, структуры). Этиология. Методы лечения. 3. Диастемы – разновидности, причины и методы комплексного лечения. 4. Аномалии зубных рядов (формы, размеров). Принцип комплексного лечения. Аппаратура. 5. Прогнатия. Этиология. Клинические разновидности. Функциональные нарушения. 6. Глубокий прикус. Этиология, патогенез, клинические формы, сочетающиеся с деформацией прикуса (снижающийся прикус). 7. Прогения. Этиология. Патогенез. Клинические разновидности, зависящие от размеров челюстей, их положения в черепе и функциональных смещений. 8. Открытый прикус. Этиология. Патогенез. Клинические разновидности. Диагностика. 9. Перекрестный прикус. Этиология. Патогенез. Клинические формы. 10. Аномалии прикуса, сочетающиеся с частичным отсутствием зубов, деформации зубных рядов и явлениями пародонтита. Принцип и последовательность лечения. 11. Основные (базовые) ортодонтические аппараты, классификация, принцип и биомеханика действий. 12. Понятие о ретенционных аппаратах и ретенционном периоде. Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль. Занятие №4 Лечебно-диагностические аппараты при заболеваниях височнонижнечелюстного сустава. Виды лечебно-диагностических аппаратов. Методы изготовления окклюзионных шин. Осложнения при применении накусочных пластинок и окклюзионных шин. Вопросы для контроля знаний по теме занятия: 1. Виды лечебно-диагностических аппаратов. 2. Методы изготовления окклюзионных шин. 3. Осложнения при применении накусочных пластинок и окклюзионных шин. Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль. Занятие №5 Методы определения центрального соотношения челюстей. Центральное соотношение челюстей, центральная и «привычная» окклюзии. Центральное соотношение челюстей и височно-нижнечелюстной сустав. Проверка правильности определения центрального соотношения челюстей. Вопросы для контроля знаний по теме занятия: 1. Центральное соотношение челюстей и шарнирная ось суставных головок. 2. Центральное соотношение челюстей, центральная и «привычная» окклюзии. 3. Центральное соотношение челюстей и височно-нижнечелюстной сустав. 4. Методы определения центрального соотношения челюстей. 5. Материалы для фиксации центрального соотношения челюстей. 6. Проверка правильности определения центрального соотношения челюстей. Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль. Занятие №6 Восстановление и сохранение окклюзии в реставрационной стоматологии. Восстановление передних зубов несъемными протезами с учетом регистрации резцовых путей. Диагностическое восковое моделирование. Восстановление «резцового и клыкового ведения» — функциональная, эстетическая и фонетическая проблемы. Гнатологические основы моделирования окклюзионной поверхности. Методы моделирования окклюзионной поверхности. Моделирование окклюзионной поверхности с учетом окклюзионных движений нижней челюсти. Инструменты и материалы. Вопросы для контроля знаний по теме занятия: 1. Значение восстановления и сохранения окклюзии в реставрационной стоматологии. 2. Восстановление передних зубов несъемными протезами с учетом регистрации резцовых путей. 3. Диагностическое восковое моделирование. Инструменты и материалы. 4. Восстановление «резцового и клыкового ведения» — функциональная, эстетическая и фонетическая проблемы. 5. Гнатологические основы моделирования окклюзионной поверхности. 6. Моделирование окклюзионной поверхности с учетом окклюзионных движений нижней челюсти. Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль.