Цель: - способствовать привитию бережного отношения к природе

Классный час
«Экологическая ситуация»
Цель: - способствовать привитию бережного отношения к природе
- познакомить со способностями некоторых животных и растений
«Лес для умного, внимательного человека –
Это целый мир, для учёного – огромная книга,
Для поэта – полная переливов радуга»
Л.Леонов
Ведущий. Что такое экология и почему это слово столь актуально в наше
время, думаю, объяснять никому не надо. Все мы обязаны жизнью нашей
планете – прекрасной Земля, стонущей сегодня от боли, взывающей о
помощи и, увы, остающейся по-детски беззащитной перед … нами.
Экологические проблемы не знают государственных границ и природных
рубежей – они глобальны. Экологическая ситуация на Урале оказывает
воздействия на состояние окружающей среды во Флориде, дыхание
чернобыля ощутили в некоторых странах Европы.
Замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то
заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля» и пересесть из
него просто некуда.
Человек сегодня – никакой не властелин и не царь природы. Восторгаясь его
разумом, мы должны научиться вдвойне, восторгаться гармонией природы.
Музыка П.И. Чайковского «Времена года»
Ты человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей.
В увеселительных походах.
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши,
Она – твой добрый давний лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она одна.
Человек обитает на нашей старушке – Земля, всего 2 млн лет. И только 10
тыс. лет назад, можно сказать, мы шагнули в сторону от звериной тропы –
стали выращивать растения и приручать животных, обзавелись сельским
хозяйством. Стала развиваться наука. Но беда вовсе не в научно-техническом
прогрессе – изобретай и исследуй на здоровье, только дружи с природой,
учись у неё и помогай ей. И сегодня, играя и узнавая некоторые тайны
природы, мы будем учиться беречь и понимать наш общий дом.
Игра будет проходить по этапам.
Оценивать её будут члены жюри…
Для начала мы соберём названия своих команд.
I этап.
«Собери цветок». Из лепестков собрать названия команды «Василёк»,
«Одуванчик» (дети делятся на команды (сами) и составляют названия).
II этап.
На 2 этапе мы побываем у главного защитника животных: «Он под деревом
сидит Добрый Доктор Айболит»
У Айболита послание
«Рад, что вы ко мне пришли
И дорогу все нашли
Ждал вас здесь я очень долго
Не болит ли у вас горло?
Поиграйте вы чуток
Вам поможет мой цветок».
Ромашка с заданиями
Лепесток вы назовите
И заданье получите.
Вопросы:
1. Какие огородные растения являются лекарственными (лук, чеснок,
свекла, морковь, укроп, петрушка…)
2. Из каких деревьев получают лекарства? (берёза, сосна, ель, липа)
3. Назовите растения, которые употребляются при простудах? (малина,
липа, ромашка, мать-и-мачеха, крапива, багульник)
4. Какие растения используют для лечения мелких ран, ушибов, ссадин?
(листья подорожника)
5. Какое лекарственное растение называют «мяун-трава» и какое
лекарство изготовляют из него? (валериана, сердечные капли)
6. Какое лекарственное растение носит название «глаза птицы» и
употребляются человеком для лечения глазных болезней (вороний
глаз)
7. Какое растение индейцы называют «след белого» и почему?
(подорожник)
8. Из каких ядовитых растений изготовляют лекарства? (дурман, белена,
вороний глаз, белладонна)
А теперь найдём решение экологической ситуации №1
Вам предстоит выбрать место для костра. Какое вы предпочтёте и почему:
а) открытую поляну;
б) берег реки;
в) у подножия склона горы;
г) одиноко стоящее дерево;
д) хвойный молодняк
Что можно использовать в качестве топлива и как погасить костёр?
III этап
О природе много сложено стихов, песен, пословиц.
Выполните и назовите как можно больше песен, стихов, в которых
говориться о цветах, деревьях, явлениях природы.
(«В лесу родилась ёлочка», «Ландыши», «А снег идёт…», «Падают,
падают листья», «Во поле берёзка стояла», «Ой, цветёт калина», «Ой,
рябина кудрявая»)
IV этап
Дополни пословицу (на листах написаны пословицы (начало) и к ней
подобрать из другого ряда (окончание) стрелкой)
1. Волка … (ноги кормят)
2. Сколько волка не корми … (он всё в лес смотрит)
3. Слово – не воробей … (вылетит – не поймаешь)
4. Волков бояться … (в лес не ходить)
5. Ворон ворону … (глаз не выклюет)
6. Выкормил змейку … (на свою шейку)
7. От худого козла … (ни шерсти, ни молока)
8. Корова во дворе … (так и еда на столе)
Отправляемся далее в путь. Что нам нужно сделать?
Вторая экологическая ситуация.
Какую опасность представляют оставленные туристами свалки мусора из
консервных банок, стеклянной посуды, полиэтиленовых пакетов?
V этап
«Природа и я»
Каждый куст берегите ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три охвата,
Березняк иль малинник густой!
(от нас зависит будет ли сохранена природа)
IV этап
Лес как сказочное царство:
Там кругом растут лекарства.
В каждой травке, в каждой ветке –
И микстура, и таблетки.
Ну а чем, как, что лечить,
Я могу вас научить.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться,
Находить в лесу растенья
Что пригодно для леченья.
(команды загадывают друг другу загадки – описания о лекарственных
растениях, а другая команда отгадывает и находит картинку)
Лес бесценная кладовая. Какие вкусные, питательные блюда можно
приготовить из лесных даров: ягод, грибов, орехов. Аукцион блюд.
Победит тот, кто назовёт блюдо последним.
Мы сегодня говорим о природе, которая нас окружает.
Почему мы с лесом дружим
Для чего он людям нужен?
1. – Лес – это наше богатство.
2. – Лес – это зелёный наряд нашей земли. Там где мы, там всегда чистый
воздух.
3. – Лес – это дом для зверей и птиц.
4. – Лес – это наш друг, задерживая влагу, он помогает человеку
выращивать хороший урожай
5. – Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы
– людям.
А теперь перейдём к экологической ситуации №3
В суровые зимы, когда на озёрах и водоёмах лёд достигает большой
толщины, происходит замор рыбы. Объясните почему? Как помочь
рыбам? После весеннего разлива рек в понизовьях остаётся много рыбы,
особенно мальков, которые обречены на гибель. Какую помощь им можно
оказать?
Вот и подошла к концу наша игра. Надеюсь, что узнав чуть больше о
сложной и многообразной жизни природы, вы будете учиться бережному
отношению ко всему живому, что нас окружает, к тем, чья жизнь
напрямую зависит от человека, а значит, от нас с вами.
Песня «Солнечный круг»
Солнечный круг, небо вокруг –
Помнишь рисунок мальчишки?
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке…
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я!
Время прошло и подросло
Много способных детишек
Хочет узнать каждый из нас,
Где тот мальчишка сейчас.
Он сидит в кабинете
Строит химкомбинаты
Осушает озёра, затопляет леса
Он готовит доклады,
Выступает с трибуны,
А потом на досуге, сидя в кресле поёт:
«Пусть всегда будет должность
И карьере возможность
Кабинет, секретарша
И конечно же, я!»
Всё ничего, но у него
Вырос упрямый сынишка,
И написал он на листке
Выйдя с плакатом в руке…
Защитим эту Землю
От руки бюрократов!
Не позволим глумиться
Над природой родной!
Пусть всегда будут реки,
Пусть всегда будет рыба,
Пусть всегда будет море,
А в пустыне верблюд!
Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы,
Пусть в тайге будут звери
А у дома цветы!
Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!