Перечень образовательных услуг НОУ КОЦ «Свеча» Основная образовательная программа: - Формирование целостной картины мира. Расширение кругозора - Коммуникация - Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация) - Музыка - Физкультура - Формирование элементарных математических представлений. - Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Дополнительные образовательные программы: - Непосредственно образовательная деятельность: Хореография Живопись Английский язык Подготовка к школе Хореография Обучение базовым движениям, развитие пластики, грации, координации движений. Процесс обучения построен на игровом методе проведения занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка, содержит упражнения, укрепляющие мышечный аппарат и вырабатывающие правильную осанку. Танцевальные этюды и композиции пробуждают в детях стремления к прекрасному, интерес к музыкальному и танцевальному творчеству, усиливают эмоциональную отзывчивость и творческую активность. Живопись Формирование базовых знаний и навыков: знакомство с жанрами живописи (натюрморт, пейзаж, портрет), основами композиции, дети учатся понимать замысел произведения, работать с палитрой и цветом, осваивают новые оригинальные техники рисования, учатся видеть прекрасное в мелочах. Развивают умение видеть средства выразительности для передачи чувств и настроений. Английский язык Создание положительной установки на дальнейшее изучение английского языка, разучивание слов, словосочетаний и выражений по темам. Формирование первичных слуховых, произносительных и ритмико-интонационных навыков. Развитие познавательных способностей, мелкой и крупной моторики путем выполнения различных заданий (прохождение лабиринта, рисование и раскрашивание, работа с наклейками, разучивание новых песен, аудирование, составление историй по картинкам, выполнение поделок, аппликаций). Проведение традиционных праздников, постановка спектаклей. Подготовка к школе Развитие познавательных психических процессов, формирование способности действовать по правилам (что является одним из необходимым компонентов психологической готовности к школе), развитие коммуникативных навыков, подготовка руки к письму, обучение грамоте. Образовательная деятельность в режимных моментах: - Музыкально-двигательные игры с элементами хореографии - Английский в играх, сказках, песнях и стихах - Сенсорные игры, игры с водой, песком - Игровые занятия «Я - сам» (упражнения в практической жизни) - Сказки на ладошке (пальчиковые игры) - «Наш театр». Музыкально-театрализованные игры Музыкальнодвигательные игры с элементами хореографии Английский в играх, сказках, песнях и стихах Сенсорные игры, игры с водой, песком В увлекательной игровой форме дети учатся выполнять музыкально-двигательные упражнения. Каждая из игр направлена на формирование различных групп мышц ребенка, улучшает рост и развитие органов и систем, способствует совершенствованию дыхательного аппарата. Музыкальнодвигательные игры актуализируют желание двигаться, улучшают координацию движения и быстроту реакции, развивают творческую фантазию, активизируют мышление и речь. Проходит в форме увлекательных игр с куклами, с использованием яркого игрового наглядного и песенного материала. Дети знакомятся с миром иностранных звуков, слов, учатся понимать на слух английскую речь, знакомятся с иноязычной культурой. Игры способствуют развитию тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики рук, координации движений в системе «глаз – рука», позволяют успешно развивать психические познавательные процессы. Способствуют формированию сенсорных представлений и умений прислушиваться к своим ощущениям, обогащают сенсорный чувственный опыт детей. Игровые занятия «Я - сам» Привитие культурно-гигиенических навыков и навыков (упражнения в самообслуживания, развитие мелкой моторики, формирование практической жизни) пальцевого гнозиса (трёхпальчикового захвата разных форм в различной среде), а также умения взаимодействовать с хрупкими и мелкими предметами. Развивать желание и умение выполнять элементарные трудовые действия. Сказки на ладошке Способствуют развитию у детей воображения, мышления, (пальчиковые игры) мелкой моторики, речи. В ходе игр у детей, вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, а использование стихотворного текста способствует постановке правильного дыхания, отработке определённого темпа речи, развитию речевого слуха. Использование пальчиковых кукол – это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет играть роль любого героя, что является естественным средством самовыражения. «Наш театр». Музыкальнотеатрализованные игры Развивает творческую самостоятельность детей, игровые, песенные, двигательные возможности, различные формы игрового поведения, а также эстетические чувства и способность к импровизации. Развивает инициативу в создании образов различных персонажей. Побуждает детей самостоятельно моделировать игровые ситуации (пересказ сказок и историй «наоборот», игры в «путешествия», цирковые представления и др.) Реализует индивидуальные возможности каждого ребенка, активность, уверенность в себе, умение работать в коллективе. Воспитывает стремление доставлять своей игрой радость окружающим. - Психолог в индивидуальном режиме - Логопед в индивидуальном режиме Стоимость полного пакета образовательных услуг График посещения 8:30-19:00 8:30-13:30 Стоимость в месяц (руб.) 20900 12300