Берегите зубы - МБДОУ Детский сад № 7 «Тополёк» р.п

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественно – эстетическому
развитию детей № 7
рабочего поселка Переяславка района имени Лазо Хабаровского
края
Конспект НОД по валеологии
Тема: «Берегите зубы»
Старшая группа
Подготовила и провела воспитатель
Сергеева Ольга Николаевна
р.п.Переяславка.
Программные задачи:
- дать детям представление о необходимой части организма – зубах;
-приучать беречь зубы, соблюдаешь правила ухода за ними;
- развивать внимание, память;
- воспитывать заботу о своем организме.
Материал к занятию:
- иллюстрации леса и реки.
- коллаж «Уход за зубами».
-мнемотаблица на слово зуб.
- незаполненная таблица, карандаш (фломастеры).
- кассета с записью тропического леса.
Ход занятия:
1.
Путешествие: Воспитатель показывает иллюстрации и
рассказывает:
Ребята! Посмотрите, какая не обычная страна, яркий тропический лес!
Вы слышите, как необычно звучат голоса (звучит запись тропического леса)
здесь не чирикают воробушки, не кричат сороки, кукушки, вороны. Здесь
живут совсем не такие птицы, звери, как в наших лесах. Здесь очень жарко.
Солнце печёт, хочется петь. Всё живое старается быть ближе к воде, прыгают
обезьяны. Ох, и ловкие они. А вот яркие попугайчики красующийся друг
перед другом, подлетают к воде и пьют из реки.
В одной из таких рек жил – был злой крокодил. Он всех обожал и
никогда не чистил зубы. Однажды он, как всегда, вредничая – брызгая водой
на обезьянок, дразнил попугайчиков. И вдруг он громко зарыдал. У него
разболелись зубы.
- Так тебя и надо, - сказали обезьяны.
- Наверное, ты никогда не чистил зубы, - заметили попугайчиками.
- Как же я буду их чистить? – спросил крокодил. – У меня короткие
лапы! - И он зарыдал большими крокодильими слезами.
- Как вам не стыдно! – пристыдила маленькая птичка. – Ему же больно!
Я тебе помогу!
Птичка залетела в пасть крокодила и начала чистить ему зубы. С тех
пор крокодил и птичка подружилась. Не только у зверей есть зубы. У
человека тоже – 32. Размер и форма зубов зависят от задач, которые они
выполняют. Широкие плоские верхние и нижние зубы (резцы) позволяют
откусывать кусочки пищи заострённые боковые (клыки).. нужны для
измельчения твердой пищи, мяса. Толстые коренные зубы перетирают пищу
на очень маленькие частицы.
До 6 лет у детей зубы молочные, а потом меняются на постоянные.
Чтобы постоянные зубы были здоровыми, надо ухаживать за ними. Если не
правильно за ними ухаживать может образоваться дырка – кариес. Это очень
больно, больные зубы вредят другим органам – сердцу, глазам, почкам.
Поэтому мы будем следить за зубами, ухаживать за ними, ходить к врачу.
Зубы не любят резких перепадов температуры, нельзя после мороженного
сразу пить горячий чай, грызть орехи, портятся зубы о сладостей. Но от
употребления овощей и фруктов они лучше растут. Зубкам нужен уход.
После еды рот надо полоскать и надо чистить 2 раза в день утром и вечером –
3 мин.
Чистим зубки вверх и вниз
Ну, микробы берегись.
2.
Что полезно:
Воспитатель раздает рабочие листки:
1.Рассмотреть рисунки.
2.Подумать, оценить поступки, где поступают правильно, а где не
правильно.
3.Закрасить кружки красным карандашом – если поступки,
черным – если не правильные.
4.Напомнить , что неправильные поступки могут при вести к болезням.
3. Физкультминутка.
На болоте лягушки
Зелёные попрыгушки
Утром рано умывались,
Полотенцем вытирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонись,
И обратно возратились.
4.
Чтение сказки «Зайка-зазнайка» (стр.89 валеология).
1.
Какими были зайчата?
2.
Кто поступил правильно? А кто не правильно?
3.
Почему случилось неприятность с зайкой?
4.
Надо ли слушать старших?
5.
Как нужно ухаживать за зубами?
5.Коллаж «Уход за зубами»
«Мы должны беречь зубы, ухаживать за ними. Нужно есть овощи и
фрукты, меньше сладости, чисть зубы 2 раза в день, посещать зубного врача
и не бояться его. Иначе зубы могут разболеться, как у крокодила из сказки.
Буква «З» - первая буква в слове зубы.
6.
Мнемотаблица на слово «Зуб».
Воспитатель: объяснять, что на ней изображено?
Воспитатель раздает не заполненные мнемотаблицы и предлагает
заполнить по памяти.
7.
Вывод: Что вы запомнили? Как надо ухаживать за зубами?