НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПЕРЕАТТЕСТАЦИЯ Дисциплина: Психология Специальность: _________________ Курс: II (очно – заочная форма обучения) Выполнил: студент II курса _____ группы _____________________________ Ф.И.О. Вариант 1 Выберите правильный ответ. 1. Отражение человеческим сознанием окружающего мира – это: 1. раздражение 2. возбудимость 3. психика 4. знания 2. Индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в отношении к себе, к другим людям, к порученному делу – это: 1. темперамент 2. направленность 3. личность 4. характер 3. Понятие, в котором зафиксирована принадлежность конкретного человека к человеческому роду, - это: 1. человек 2. индивид 3. личность 4. индивидуальность 4. Высший уровень психического отражения, высший уровень саморегуляции – это: 1. поведение 2. адаптация 3. приспособление 4. сознание 5. Характерстика сознания, дающая человеку возможность наблюдать за собой, - это: 1. критичность 2. саморефлексия 3. интенциальность 4. активность 6. Субъективный образ объективного мира – это: 1. личность 2. психика 3. индивидуальность 4. раздражение 7. Высшая форма отражения окружающего мира, формирование у человека идеальной внутренней модели мира – это: 1. ощущение 2. внимание 3. сознание 4. восприятие 8. Состояние нужды в объективных условиях, без которых невозможно существование и развитие живых организмов, - это: 1. направленность 2. мотивация 3. потребность 4. установка 9. Врожденные особенности человека, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности – это: 1. способности 2. темперамент 3. характер 4. направленность 10. Неповторимое сочетание свойств каждого отдельного человека – это: 1.субъект деятельности 2. личность 3. индивидуальность 4. индивид 11. Социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком общественного опыта, в процессе обучения и воспитания, - это: 1. индивид 2. индивидуальность 3. личность 4. характер 12. Высший уровень организации человека – это: 1. индивид 2. личность 3. субъект деятельности 4. индивидуальность 13. Прижизненно формирующаяся и индивидуально-своеобразная совокупность черт, определяющих стиль мышления данного человека, строй его чувств, поведение, - это: 1. характер 2. темперамент 3. направленность 4. личность 14.Психические явления, главной особенностью которых является динамика, это: 1. свойства личности 3. психические состояния 2. психические процессы 4. черты характера 15. Психические явления, главной особенностью которых является установившийся в определенный промежуток времени уровень психической активности – это: 1. свойства личности 3. психические состояния 2. психические процессы 4. черты характера 16. Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность человека, и относительно независимых от ситуации – это: 1. мотивация 2. потребность 3. направленность 4. индивидуальность 17.. Совокупность мотивов, обуславливающих деятельность человека, и процесс формирования этих мотивов – это: 1. мотивация 2. потребность 3. направленность 4. индивидуальность. 18. Индивидуально-психологические особенности личности, от которых зависит успешность той или иной деятельности, - это: 1. знания 2. способности 3. черты характера 4. темперамент 19. Характеристикой зрелой личности является: 1. возраст 2. самооценка 3. знания 4. ответственность 20. Обобщенное представление человека о самом себе – это: 1. индивидуальность 2. самооценка 3. личность 4. Я-концепция Вариант 2 Выберите правильный ответ. 1. Отражение человеческим сознанием окружающего мира – это: 1. раздражение 2 психика 3. возбудимость 4. знания 2. Индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в отношении к себе, к другим людям, к порученному делу – это: 1. темперамент 2. направленность 3. характер 4. способности 3. Понятие, в котором зафиксирована принадлежность конкретного человека к человеческому роду, - это: 1. человек 2. личность 3. индивид 4. индивидуальность 4. Высший уровень психического отражения, высший уровень саморегуляции – это: 1. поведение 2. сознание 3. приспособление 4. адаптация 5. Глобальная способность человека действовать разумно, рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными обстоятельствами, способность адаптироваться к окружающей среде: 1. сознание, 2. мышление, 3. интеллект, 4. креативность 6. Субъективный образ объективного мира – это: 1. личность 2. восприятие 3. индивидуальность 4. психика 7. Процесс формирования образов предметов и явлений на основе приема и переработки человеком поступающей информации, - это: 1. ощущение 2. восприятие 3. сознание 4. внимание 8. Состояние нужды в объективных условиях, без которых невозможно существование и развитие живых организмов, - это: 1. потребность 2. мотивация 3. направленность 4. установка 9. Врожденные особенности человека, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности – это: 1. способности 2. характер 3. темперамент 4. направленность 10. Неповторимое сочетание свойств каждого отдельного человека – это: 1.субъект деятельности 2. личность 3. индивид 4. индивидуальность 11. Социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком общественного опыта, в процессе обучения и воспитания, - это: 1. личность 2. индивидуальность 3. мотивация 4. характер 12. Произвольная и непроизвольная сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте- это: 1 ощущение 2. восприятие 3. внимание 4. мышление 13. Обмен информацией, эмоциями в процессе общения – это: 1. интеракция 2. коммуникация 3. перцепция 4. апперцепция 14.Восприятие сквозь призму прошлого опыта – это: 1. интеракция 2. коммуникация 3. перцепция 4. апперцепция 15. Психические явления, главной особенностью которых является установившийся в определенный промежуток времени уровень психической активности – это: 1. свойства личности 3. психические процессы 2. психические состояния 4. черты характера 16. Способность располагать людей к себе, вызывать доверие – это: 1. перцепция 2 апперцепция 3. аттракция 4 доброжелательность 17.. Постижение эмоционального состояния другого человека, сочувствие, сопереживание – это:: 1. симпатия 2. эмпатия 3. идентификация 4 любовь 18. Индивидуально-психологические особенности личности, от которых зависит успешность той или иной деятельности, - это: 1. знания 2. темперамент 3. черты характера 4. способности 19. Взаимодействие в процессе общения – это: 1. интеракция, 2 перцепция 3. коммуникация 4. рефлексия 20. Обобщенное представление человека о самом себе – это: 1. самооценка 2. Я-концепция 3. личность 4. индивидуальность