Мама+я-1 - Республика полосатов

Классики 3-4,5г
Вторник 10:20-10:40 Размышляндия
10:45-11:05 Искусство
11:05-11:35 Большая перемена
11:35-11:55 Мир и я
12:00-12:20 Искусство
Четверг
12:20-12:50 Игротека
10:20-10:40 Страноведение
10:45-11:05 Музыкальное путешествие
11:05-11:35 Большая перемена
Мама+я-2(1,5-3г)
10:00-10:15 Гимнастика для ума+ конструирование (развитие
ВПФ через прикладную деятельность)
10:20-10:35 Необыкновенное творчество (творческомузыкальное занятие)
10:35-10:50 Большая переменка (учимся быть самостоятельными)
10:50-11:05 Мой мир
11:10-11:25 Необыкновенное творчество (творческо-музыкальное
занятие)
11:30-12:00 Игротека
10:00-10:15 Музыкально-танцевальный ансамбль
10:20-10:35 Развитие речи (логопед)+логоритмика
10:35-10:50 Большая переменка (учимся быть самостоятельными)
11:35-11:55 Природоведение
10:50-11:05 Логомалыш (развитие математических
представлений)
12:00-12:20 Танцы народов мира
11:10-11:25 Оркестр
12:20-12:50 Игротека
11:30-12:00 Игротека
Занятия Мама+я включают комплекс упражнений на разностороннее и гармоничное развитие ребенка раннего возраста. Занятия
для двух младших групп проводятся музыкальным руководителем, педагогом-психологом и педагогом по творчеству по принципу
постоянной смены деятельности и включают в себя следующие элементы:
- музыкальное приветствие и разминка;
- игры на развитие математических представлений;
- пальчиковая и артикуляционная гимнастика;
- игры на музыкальных инструментах;
- музыкальные игры на развитие мелкой и общей моторики;
- танцы для малышей;
- музыкальные мини-спектакли с участием детей, направленные на
- дидактические игры и предметная деятельность, направленная на
познание окружающего мира, развитие познавательной активности,
развитие всех познавательных процессов: память, внимание,
речи, мышления;
мышление, речь;
- упражнения и игры на развитие сенсорного восприятия,
- коммуникативные игры и потешки;
координации;
- ИЗО и прикладное творчество из разнообразных материалов;
- логоритмические упражнения и речевые игры;
- музыкальное прощание.
- физкультура и сенсорная дорожка, упражнения на фитболах;
Занятия для двух старших групп также включают в себя все эти элементы, но уже более глубоко задействуется познавательная и речевая
сфера. Большое внимание уделяется также развитию общей и мелкой моторики, музыкально-эстетическому развитию. Принцип
постоянной смены деятельности также является основополагающим при построении занятий. Занятие по развитию речи ведет логопед.
Гимнастика для ума + конструирование: занятие направлено на развитие познавательных процессов и интеллекта через дидактические
игры и предметную деятельность, а также через развитие пространственного мышления и работу с авторскими методиками (Кюизинер,
Дьенеш, Воскобович и др.). Включает в себя также познавательные подвижные и коммуникативные игры, игры на координацию движений и
развитие системы «глаз-рука», сенсорные игры, игры на развитие воображения и творческого начала.
Музыкально-танцевальный ансамбль: музыкальное подвижное занятие, направленное на развитие музыкальных задатков, а также общей
моторики, речевых навыков, координации движений, творческого восприятия. Занятие включает в себя артикуляционную, пальчиковую
гимнастику, музыкальные подвижные игры на развитие всех групп мышц и координацию движений, танцы.
Мой мир: занятие, направленное на разностороннее познание окружающего мира через интерактивные мини-спектакли, предметную
деятельность, дидактику и увлекательные подвижные игры. В основу занятий положены актуальные для малышей темы.
Логомалыш: занятие на развитие математических представлений и мышления ребенка, параллельно развивая все высшие психические
функции малыша. В сочетании с гимнастикой для ума создает сильные предпосылки для полноценного развития интеллекта ребенка.
Развитие речи: игры и упражнения, направленные на стимуляцию речевого центра и эффективное развитие речевых навыков ребенка.
данного возраста. Система двигательных упражнений в сочетании с речевым материалом, эффективно воздействует не только на развитие
речи ребенка, но и на общее физическое и психическое развитие малыша. Под влиянием регулярных логоритмических занятий у детей
происходит положительная перестройка сердечно-сосудистой, дыхательной, двигательной, сенсорной, речедвигательной, и других систем, а
также воспитание эмоционально-волевых качеств личности.
Оркестр: занятие направлено на музыкально-ритмическое развитие ребенка, стимуляцию речевых и двигательных центров, включает в себя
сочетание музыкальных и ритмических игр, и работу с музыкальными инструментами.
Необыкновенное творчество: занятия направлены на развитие творческого мышления, мелкой моторики, закрепление изученного
материала в прикладной деятельности, а также общее эстетическое развитие. В основу занятий положен принцип максимального
творческого самовыражения ребенка не только через приобретение определенных навыков, но и через расширение возможностей для
творчества и работу с различными материалами. Творческий процесс проходит под музыкальное сопровождение и включает, помимо
создания самой работы, различные игры на творческое и эстетическое развитие, мелкую моторику, формирование зрительной координации.
Благодаря воздействию на многие психические процессы с разных сторон, занятия формируют комплекс, эффективный для разностороннего
и полноценного развития Вашего ребенка.
Получить более подробную информацию, а также записаться в группы Вы можете по телефонам:
3284464, 89122154655, 89126202553.
Пр. Ленина 25, ТиДЦ «Европа», 3й этаж, «Республика полосатов». Время работы 10:00-21:00.