Конспект урока окружающего мира "Все профессии

Конспект внеклассного занятия
«Все профессии важны»
Цели:
1. Выявить уровень знаний обучающихся о профессиях;
2. Расширить знания детей о мире профессий;
3. Формировать интерес к профессиям;
4. Активизация к познавательной, творческой деятельности;
5. Продолжить
работу
по
сплочению
детского
коллектива
посредством
коллективной творческой деятельности.
Оборудование: Иллюстрации, раздаточный дидактический материал, энциклопедическая
и художественная литература, предметы быта.
Основная идея темы: Что делает человек той или иной профессии и каковы результаты
его труда (разговор детей от первого лица)
Алгоритм ответов детей:
“Что я буду делать, если стану…”
“Мне нужно для работы…”
“Моя работа важна…”
“Мне будут помогать в работе машины, приборы, инструменты…”
Ход занятия
1. Организационный момент, взаимное приветствие.
2. Введение в тему занятия
-Скажите мне, ребята, зачем вы ходите в школу? (чтобы научиться считать, писать,
читать, узнать о мире.)
-Для чего нужны эти знания? (чтобы узнавать из книг и журналов интересное, писать
письма и т.д., чтобы поступить в институт…)
-И хотя вы еще учитесь во втором классе, но должны знать, что путь к любой профессии
начинается с первого класса. Как можно раньше вы должны узнать какие профессии
бывают, определить ту, к которой у вас есть способности , и… учиться, учиться, развивать
свои умственные способности на школьных уроках. Неважно, где вы будете обучаться
профессии в институте или в училище – вы должны уметь запоминать, думать, выполнять
задания по образцу и придумывать что-то свое. Для овладения любой профессией нужно
научиться ее знаниям.
-Мы сегодня с вами, ребята, поиграем в профессии.
Также вы «примерите» на себя некоторые профессии, выполняя интересные упражнения в
играх.
-А что такое профессия?
Обратившись к толковому словарю раскроем смысл этого слова.
Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной
подготовки, знаний и умений.
-А почему люди выбирают ту или иную профессию?
- Для каждого человека в жизни очень важно правильно выбрать профессию. Тогда
человек работает с удовольствием и доставляет радость себе и окружающим людям. Но
при любом выборе профессии знайте, что все они важны и нужны.
На доске:
Все профессии важны, все профессии нужны!
-Какие профессии вам известны? (разгадывание загадок)
Загадки.
Дети читают загадки.
Кто по рельсам – по путям
Поезда приводит к нам? (машинист)
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро. (маляр)
Ставят ловких две руки
Каблуки на башмаки.
И набойки на каблук –
Тоже дело этих рук. (сапожник)
На работе день-деньской
Управляет он рукой.
Поднимает та рука
Сто пудов под облака. (крановщик)
Пускай лекарства пить невкусно, пускай чуть-чуть болят уколы,
Ты к ней придешь больной и грустный,
Уйдешь – здоровый и веселый. (медсестра)
Он ведет не самолет,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите, это?
(Космонавт)
Послезавтра, в понедельник,
Смелет всё зерно нам...
(мельник)
Его работа - в глубине, на самом дне.
Его работа - в темноте и тишине.
Но кто же он, ответь-ка на вопрос:
Не космонавт, а ходит среди звёзд.
(Водолаз)
Кто по снегу быстро мчится,
Провалиться не боится?
(Лыжник)
Путь его тяжёл и долог,
Ищет залежи...
(геолог)
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У него в руке ведро,
Сам раскрашен он пестро.
(Маляр)
Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
(Учитель)
Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота Всех отвозить по утрам на работу.
(Водитель)
Она шьёт одежду ни на что несмотря,
Все её знают, ведь она же...
(швея)
Все моря и океан
Покорил наш...
(капитан)
Варит он ни борщ, ни суп,
И ни каши с разных круп,
Варит он котлы топные,
Трубы, прутья, швы сварные.
(Сварщик)
В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра — машинист.
Должен знать он очень много,
Потому что он -...
(артист)
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз - и помнит вас.
(Фотограф)
Зарю поёт селу петух Коров на луг ведёт...
(Пастух)
Коз, коров зовет, скликает,
В свой витой рожок играет.
(Пастух)
Высока, стройна, как ель,
В платье модном то...
(модель)
Защищать в суде всех рад
Наш умелый...
(адвокат)
Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем.
(Строители)
Далее детям предлагается угадать профессию по предметам труда.
Загадки:
Замечательный дружок:
Деревянная ручища,
Да железный обушок,
Да каленый гребешок.
Он у плотника в почете,
Каждый день с ним на работе. (топор)
Наша тетушка игла строчку по полю вела:
Строчка в строчку, строчка в строчку,
Будет платье вашей дочке. (швейная машина)
Древесину ест едок –
Сто зубов в один рядок. (пила)
Железная нитка ныряет,
Хвост на волне оставляет. (игла с ниткой)
Маленькая головка на пальце сидит,
Десятками глаз во все стороны глядит. (наперсток)
Без рук, без ног лапшу крошит. (нож)
Вывод по ответам детей.
3.Обобщение по основной идее занятия
Инсценировка стихотворения С.Михалкова “А что у вас?”.
- Перечислите профессии, о которых шла речь в сценке.
4. Стихотворение ДЖ. Родари «Чем пахнут ремёсла» (чтение учителем)
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идешь мастерской Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофера
Пахнет бензином.
Блуза рабочего Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате Лекарством приятным.
Рыхлой землею,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,Очень неважно
Он пахнет, ребята!
5. Игра “Кто это?” (закончи фразу)
Трактор водит - …
Электричку - …
Стены выкрасил - …
Доску выстругал - …
В доме свет провел - …
В шахте трудится - …
В жаркой кузнице - …
Кто все знает - …
6. Физкультурная пауза.
Игра на внимание “Узнай по голосу”
…, ты сейчас в лесу.
Мы зовем тебя:
АУ!
Ты глаза не открывай,
Кто зовет тебя, узнай.
6.Конкурс «Разыгрывание пантомимической сценки “Угадай профессию”.
7. Работа с раздаточным материалом “Смысловые ниточки”.
Собрать пословицу и объяснить смысл:
Маленькое дело … (руки делают)
Глаза страшатся, а …(лучше большого безделья)
Терпенье и труд (не знают скуки)
Умелые руки …(все перетрут)
Скороговорка: пекарь пек калачи в печи.
8. Практическая работа детей под музыкальное сопровождение.
Разукрасить предложенный учителем сюжет из трудовой деятельности, создав на плакате
“Город мастеров”
- Кто узнал новые для себя профессии?
Вам ещё придётся много учиться, прежде чем вы окончательно решите выбрать
профессию. Но главное вы должны помнить всегда:
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой.
Куда по свету белому отправиться с утра.
Как путь не был бы долог,
Иди прямой дорогой,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Песня «Дорогою добра»
http://littlehuman.ru/700/
http://www.solnet.ee/sol/002/z_103.html