МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ЭКОНОМИКИ КАФЕДРА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУНАРОДНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ В АТР Рабочая программа учебной дисциплины ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 080100.68 ЭКОНОМИКА. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА Владивосток Издательство ВГУЭС 2013 ББК 65.12 Рабочая программа учебной дисциплины «Международная интеграция и международные организации в АТР» составлена в соответствии с требованиями ООП: 080100.68. Экономика. Составитель: Ходова С.С. канд. истор. наук, доцент кафедры Мировой экономики и международных отношений Утверждена на заседании кафедры МЭМО от 16.05.2013 г., протокол № 11, редакция 2013 г. Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института международного бизнеса и экономики ВГУЭС от 23 июня 2011 г., протокол № 6. © Издательство ВГУЭС 2013 ВВЕДЕНИЕ Учебная программа по курсу «Международная интеграция и международные организации в АТР» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО РФ для ООП подготовки магистров по направлению 080100.68 Экономика. Международная экономика. Интеграция в переводе с латинского – integratio – означает соединение отдельных частей в общее, целое, единое. Важнейшим признаком сегодняшней действительности является интенсивное развитие интеграционных процессов во всем мире. Процесс интернационализации хозяйственной жизни обусловлен развитием и углублением международного разделения труда и означает формирование устойчивых связей в производственной, научно-технической и других сферах. Характерной особенностью интеграционных объединений сегодня является их развитие на региональном уровне. В результате этого идет процесс создания целостных региональных хозяйственных комплексов с общими национальными и межгосударственными органами управления. Азиатско-Тихоокеанский регион (АТР) является чрезвычайно динамичным, в том числе с точки зрения развития норм и механизмов, форматов и форм либерализации экономического сотрудничества, экономической интеграции. Изучение курса «Международная интеграция и международные организации в АТР» предназначено для формирования и усвоение знаний, умений, навыков в области экономической теории и практики, которые необходимы для работы в государственных и частных структурах, а также для развития профессиональных компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в сфере экономики. 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 1.1 Цели освоения учебной дисциплины Целями освоения учебной дисциплины является: выработка у магистрантов системных знаний о протекании интеграционных процессов в АТР на макро- и микроуровне и формирование практических навыков проведения анализа современных международных интеграционных процессов. Основные задачи преподавания дисциплины: - ознакомление студентов с основами теории и практики международной экономической интеграции; - раскрытие роли международной экономической интеграции в современной мировой экономике; - изучение опыта экономической интеграции в различных регионах мира; - выработка практических навыков анализа процессов региональной экономической интеграции; - формирование целостной картины интеграционных процессов в современной мировой экономике; - анализ специфики экономической интеграции в АТР во всем ее разнообразии. 1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами) Дисциплина «Международная интеграция и международные организации в АТР» относится к вариативной части профессионального цикла. Данная дисциплина базируется на компетенциях, полученных при изучении дисциплин «Международная экономика», Актуальные проблемы мировой экономики и МЭО». Знания, умения и владения, развитые магистрантами в процессе освоения данной дисциплины могут быть использованы при изучении дисциплины «Конкурентоспособность национальных экономик». 1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины. Выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОК-1 - способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. ПК-1 - способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований. ПК-11 - способен руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти. Таблица. Формируемые компетенции знания, умения, владения ООП Коды компетенций Знания, Умения, Владения сущность феномена международной экономической интеграции использовать методы научного анализа Умения: применительно к моделям экономической интеграции в АТР предпосылки и уровни региональной экономической интеграции; региональные и Знания: субрегиональные интеграционные объединения, их структуру, направления деятельности анализировать процессы региональной Умения: экономической интеграции в АТР навыками анализа процессов региональной Владения: экономической интеграции организационные структуры организаций Знания: международной интеграции оценивать влияние интеграционных Умения: процессов на качество регионального развития Знания: ОК-1 080100.68, Экономика. ПК-1 Международная экономика ПК-11 1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения Объем и сроки изучения дисциплины: Курс читается для магистрантов второго года обучения в объеме 2 зачетные единицы или 72 академических часа, в том числе 56 часов самостоятельной работы. Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет. Для реализации компетентностного подхода при изучении дисциплины предусматривается проведение интерактивных лекций, проблемных семинаров, групповых дискуссий. 1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине Контроль успеваемости осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний магистрантов. Для аттестации магистрантов по дисциплине фонды оценочных средств включают: тестовые задания, контрольные вопросы, проблемные ситуации для проведения дискуссий. Текущий контроль и отчетность предполагает: - проверку уровня самостоятельной подготовки магистрантов при выполнении индивидуальных заданий; - проведение дискуссий по проблемным аспектам дисциплины; - проведение контрольных работ по блокам изученного материала; - выполнение тестовых заданий; - написание научного реферата, доклада; - рецензирование студентами работ друг друга. Промежуточный контроль проводится в форме зачета – магистрантам предлагается выполнить тестовое задание или подготовить ответы на контрольные вопросы. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1 Темы лекций Тема 1. Концептуальные основы экономической интеграции и место АТР в мировых интеграционных процессах Экономическая интеграция: понятие, формы, преимущества и издержки для стран-членов. Правила ГАТТ – ВТО в отношении формирования и функционирования интеграционных группировок. Место АТР в системе мировой экономической интеграции Тема 2. Эволюция азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества Факторы регионального экономического сотрудничества. Этапы азиатскотихоокеанского экономического сотрудничества. Специфика интеграции в АТР Тема 3. Экономическая интеграция в Юго-Восточной Азии Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН): цели создания, основные этапы деятельности, организационная структура. Формирование зоны свободной торговли АСЕАН (АФТА). Либерализация взаимной торговли услугами в рамках АФТА. Формирование инвестиционной зоны АСЕАН. Отношения АСЕАН с другими странами. Тема 4. Экономическая интеграция в рамках АТЭС. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество»: цели создания, основные направления деятельности, организационная структура. Либерализация торговли товарами и услугами в АТЭС. Либерализация капиталопотоков в рамках АТЭС. Экономическое и техническое сотрудничество в рамках АТЭС. 2.2 Перечень тем практических/лабораторных занятий Тема 1. Эволюция азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества Этапы экономической интеграции в АТР и их особенность. Перспективы интеграционного сотрудничества в АТР. Особенности региональной и субрегиональной интеграции. Тема 2. Экономическая интеграция в Юго-Восточной Азии Фактическая экономическая интеграция в Восточной Азии. Зоны экономического роста: понятие, цели и направления формирования. Практическая реализация проектов в рамках Зон экономического роста. Особенности сотрудничества в формате АСЕАН + . Тема 3. Экономическая интеграция в рамках АТЭС. Российская Федерация в системе азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества. Влияние либерализации в рамках АТЭС на динамику взаимных экономических связей Тема 4. Особенности интеграционных инициатив в рамках АТЭС в конце 90-х – начале 2000-х годов. Новые интеграционные проекты в АТЭС. Влияние интенсификации интеграционных инициатив на будущее азиатско-тихоокеанской экономической интеграции 3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ При изучении дисциплины предусмотрено применение инновационных технологий обучения, таких как интерактивные лекции, семинары в диалоговом режиме по обсуждению проблемных аспектов дисциплины, работа в команде для подготовки решений по конкретным ситуациям, выступления с презентациями по результатам индивидуальной работы. Самостоятельная работа магистрантов предполагает подготовку к дискуссиям в аудитории, написание рецензий на научные статьи, выполнение индивидуальных работ (докладов и научных рефератов) и подготовку презентаций по результатам этой работы. 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА 4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине Ниже приведены примерные темы докладов и эссе. Магистранты могут подготовить работу по предложенной ими теме, предварительно согласовав ее с преподавателем. На аудиторном занятии магистрант должен представить результаты работы в форме презентации. 1. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве. Формы интеграционных объединений. 2. Основные центры региональных интеграционных процессов в мировом хозяйстве. 3. Европейский Союз как развитая форма международной региональной интеграции. 4. Процессы интеграции в Северной и Южной Америке, основные интеграционные объединения. 5. Процессы интеграции в Азиатско-Тихоокеанском регионе, основные интеграционные объединения. 6. Североамериканское соглашение о создании зоны свободной торговли (НАФТА). 7. Южноамериканский общий рынок (МЕРКОСУР) 8. Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество (АТЭС). 9. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН). 10. Место и роль международных экономических организаций в системе международных экономических отношений (МЭО). 11. Традиционный регионализм и «открытый регионализм». 12. Направления воздействия региональной интеграции на макроэкономические показатели: эффект масштаба, усиление конкуренции, внешние эффекты от передачи знаний. 13. Сближение уровней дохода в странах-участницах интеграционных процессов и дополнительные преимущества от экономической интеграции в контексте мировой экономики. 14. Азиатская модель интеграции: «открытый регионализм». 15. Второстепенные интеграционные объединения АТР. 4.2 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины. При работе с учебными пособиями и другими источниками информации в процессе подготовки к аудиторным занятиям и к зачету магистранты должны воспользоваться следующим списком контрольных вопросов. К теме 1: 1. Понятие и сущность экономической интеграции. 2. Модели экономической интеграции. 3.Как экономическая интеграция влияет на внешнюю торговлю? 4. Эффект создания торговли (trade creation) в результате экономической интеграции. 5. Эффект отклонения торговли (trade diversion) в результате экономической интеграции. К теме 2: 1. Назовите и дайте краткую характеристику этапам экономической интеграции в АТР. 2. Объясните разницу между традиционным регионализмом и «открытым регионализмом». 3. В чем специфика азиатско-тихоокеанской интеграции? К теме 3: 1. Назовите дату, цели создания, количество участников, основные этапы деятельности, организационную структуру АСЕАН. 2. В чем проявляется консенсусный метод деятельности АСЕАН? 3. Перспективы сотрудничества АСЕАН со странами – не членами данного интеграционного объединения. 4. Какую роль в деятельности АСЕАН играют вопросы внешней политики и безопасности? 5.На основе каких соглашений и через какие механизмы взаимодействия выстраиваются отношения АСЕАН и России? К теме 4: 1. Назовите дату, цели создания, участников, основные направления деятельности, организационную структуру. Форума АТЭС. 2. В чем проявляется децентрализованный характер структуры АТЭС? 3. Объясните, в чем особенности интеграции в рамках АТЭС? 4. Как принцип «открытого регионализма» влияет на интеграцию в рамках АТЭС. 5. Охарактеризуйте место и роль Российской Федерации в интеграционных процессах в рамках АТЭС. 6. Занимается ли АТЭС только экономическими вопросами? 4.3 Методические рекомендации по организации СРС Обязательным условием успешного изучения дисциплины является самостоятельная работа магистрантов вне аудитории. Магистранты должны работать с рекомендованными источниками информации, находить в них ответы на контрольные вопросы, приведенные в пункте 4.2 данной программы, готовиться к обсуждениям проблемных вопросов дисциплины на практических занятиях, выполнять индивидуальные задания. Индивидуальные задания включают написание рецензий на научные статьи, подготовку научного доклада или эссе по заданной теме и презентации полученных результатов по данной работе. 4.4 Рекомендации по работе с литературой В процессе изучения дисциплины «Международная интеграция и международные организации в АТР» для формирования представления о понятии, сущности и основных тенденциях международной экономической интеграции необходимо воспользоваться учебным пособием «Мировые интеграционные процессы и международные организации» под ред. А.Г. Тимошенко, Е.Б.Цоя. 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1 Основная литература 1. Мировые интеграционные процессы и международные организации : учебное пособие / под ред. А.Г. Тимошенко, Е.Б. Цоя. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006. – 256 с. 2. Международная экономическая интеграция: Учебное пособие для вузов (под ред. Ливенцева Н.Н.) М.: Экономистъ, 2006. 3. Мировая экономика и прогноз до 2020 года / Под ред. А.А. Данкина – М.: Магистр, 2007. – 429 с. 4. Мировая экономика и международные отношения: Учебник. / Под ред. А.С. Булатова, Н.Н. Ливинцева. – М.: Магистр, 2008. – 654 с. 5. Международная экономическая интеграция. // Раджабов З.К. Мировая экономика: учебник. – М.: ИНФРА, 2007. – 336 с. 5.2 Дополнительная литература 1. ООН, другие международные организации и их роль в XXI в. – М.: Логос, 2007. – 944 с. 2. Фаминский И.П. Глобализация – новое качество мировой экономики. М.: Магистр, 2010, - 397 с. 3. Китай: угрозы, риски, вызовы развитию / Под ред. В. Михеева – М., 2005. – 647 с. 4. Международные экономические отношения. Учебник для вузов. – М.: ЮНТИДАНА, 2007. – 591 с. 5. Мировая экономика и международные экономические отношения. В 2-х ч. Ч.2. – М.: «Гардарика», 2006. – 778 с. 6. Дарькин С.М. Тихоокеанская Россия: стратегия, экономика, безопасность. – М.: Дель, 2007. – 480 с. 8. From APEC 2011 to APEC 2012: American and Russian Perspectives on Asia-Pacifc Security and Cooperation / editors Rouben Azizian and Artyom Lukin. – Vladivostok : Far Eastern Federal University Press ; Honolulu : Asia-Pacifc Center for Security Studies, 2012. – 248 р. 5.3 Периодические издания Россия и АТР Региональная экономика: теория и практика Международная экономика Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке Внешнеэкономический комплекс России: современное состояние и перспективы Российский внешнеэкономический вестник Таможенная политика России на Дальнем Востоке Россия и современный мир Инвестиции в России 5.4 Интернет-ресурсы 1. http://www.asean.org - Ассоциация государств Юго-Восточной Азии. 2. http://www.apec.org - Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество 3. Интеграционные процессы в Азиатско-Тихоокеанском регионе // http://asiapacific.narod.ru/countries/apr/integration_pros.htm 4. Овчаренко Н. Е. Модели современных интеграционных процессов // http://www.xserver.ru/user/msipr/ 5. Интеграционные процессы в Европе и на постсоветском пространстве // http://hist.asu.ru/aes/diss_ru.htm 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ а) техническое и лабораторное обеспечение – аудитория с мультимедийным оборудованием. 7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ Экономическая интеграция – наиболее высокая ступень интернационализации хозяйственной жизни. Ее конечная цель – формирование общего хозяйственного комплекса между странами – членами группировки с собственным разделением труда, свободным перемещением товаров, услуг, капиталов и лиц, проведением согласованной экономической и социальной политики, возможно и единой валютой. Более коротко, под экономической интеграцией понимается снижение уровня торговых ограничений между странами-членами. Зона свободной торговли – объединение стран с целью устранения таможенных пошлин и количественных ограничений во взаимной торговле, но с сохранением автономности в проведении внешнеторговой политики в отношении стран-неучастниц (третьих государств). Таможенный союз – группировка стран, нацеленная на ликвидацию пошлин и количественных ограничений во взаимной торговле стран-участниц, а также введение общего таможенного тарифа в отношении товаров из третьих стран. Общий рынок – реализация принципа четырех свобод – свободного передвижения товаров, услуг, капитала и рабочей силы, т.е. четырех факторов производства. Экономический и валютный союз – свободное перемещение четырех факторов производства; а также проведение единой экономической и социальной политики, в том числе в сферах промышленности, сельского хозяйства, транспорта, энергетики, валютнофинансовой области; формирование валютного союза требует введения общей валюты с единой денежно-кредитной политикой, единым эмиссионным центром и др. Полная интеграция – единый валютно-экономический и политический союз. Открытый регионализм (первое понятие) - проведение торговой либерализации на недискриминационной и безусловной основе или односторонняя согласованная либерализация. Открытый регионализм (второе понятие) - свободный доступ факторов производства страны при условии ее вступления в интеграционную группировку и принятия правил и обязательств (принцип взаимности). Общий эффективный преференциальный тариф СЕПТ (Common Effective Preferential Tarif – CEPT) - основной инструмент торговой либерализации