Аннотация к программе по биологии 6 класс Рабочая программа

Аннотация к программе по биологии
6 класс
Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования (Приказ МО от 5 марта 2004
г. № 1089), примерной программы по биологии основного общего образования и
авторской программы основного общего образования по биологии в 6 классе «Живой
организм» Н.И.Сонина. Рабочая программа рассчитана на 51 час в год.
Цели:

освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; о
строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; о методах
познания живой природы;

овладение
умениями
работать
с
биологическими
приборами,
инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами,
биологические эксперименты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических
экспериментов, работы с различными источниками информации;

воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе;
культуры поведения в природе;

использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни
для ухода за растениями, домашними животными; для оценки последствий своей
деятельности по отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в
окружающей среде.
Задачи:

формирование у школьников естественнонаучного мировоззрения,
основанного на понимании взаимосвязи элементов живой и неживой природы, осознании
человека как части природы, продукта эволюции живой природы;

формирование у школьников экологического мышления и навыков
здорового образа жизни на основе умелого владения способами самоорганизации
жизнедеятельности;

приобретение
школьниками
опыта
разнообразной
практической
деятельности, опыта познания и самопознания в процессе изучения окружающего мира;

воспитание гражданской ответственности и правового самосознания,
самостоятельности и инициативности учащихся через включение их в позитивную
созидательную экологическую деятельность;

создание условий для возможности осознанного выбора индивидуальной
образовательной траектории, способствующей последующему профессиональному
самоопределению, в соответствии с индивидуальными интересами ребенка и
потребностями региона.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Учащиеся должны знать:
основные признаки живого (обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие,
размножение);
химический состав клетки, значение основных неорганических и органических веществ;
особенности строения ядерных и безъядерных клеток;
важнейшие отличия особенностей строения растительных и животных клеток;
основные черты строения ядерной клетки, важнейшие функции ее органоидов;
типы деления клеток, их роль в организме;
особенности строения тканей, органов и систем органов растительных и животных
организмов;
основные жизненные функции всех важнейших групп растительных и животных
организмов (питание и пищеварение, дыхание, перемещение веществ, выделение, обмен
веществ, движение, регуляция и координация, размножение, рост и развитие);
характеристику природного сообщества, экосистемы, цепи питания.
Учащиеся должны уметь:
распознавать органоиды клетки;
узнавать основные формы цветкового растения;
распознавать органы и системы органов изученных организмов;
составлять простейшие цепи питания;
размножать комнатные растения различными вегетативными способами;
пользоваться лупой и учебным микроскопом, готовить микропрепараты.