межведомственный проект Моя малая Родина

Межведомственный проект «Моя малая Родина»
Обоснование актуальности проекта
ФГОС устанавливает требования
результатам:
к личностным и метапредметным
 патриотизм, любовь и уважение к Отечеству, чувство гордости за
свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа
 умение организовать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками
 развитие
компетентности
в
области
использования
информационно-коммуникационных технологий.
Условия для формирования вышеуказанных
учебной (урочной) деятельности ограничены.
результатов в рамках
Осознание российской идентичности в поликультурном социуме
можно сформировать в деятельности по изучению культуры и духовных
традиций своей малой родины.
Краснотуранский район - многонациональный район, с интересной
историей создания сел. В районе проживают наряду с русскими украинцы,
немцы, поляки и другие народы. Каждой народ является носителем своей
культуры.
В окрестностях села Новая Сыда
есть Сыдинская
писаница,
свидетельствующая о том, что люди проживали здесь с давних времен.
На территории района расположены племзаводы «Краснотуранский» и
«Тубинский» по разведению племенных лошадей,
в селе Салба –
мараловедческое хозяйство.
Жители сел, проживающих в районе, недостаточно знают об истории
возникновения села, его основателях и первых жителях, национальных
особенностях культуры жителей села, традициях и обычаях, а также о
происхождении названий села, окружающих села рек, гор, лесов.
В настоящее время есть старожилы села, являющиеся носителями
информации об истории села, семьи, национальных особенностях культуры
народов.
Идея проекта заключается в том, чтобы сформировать у учащихся
личностные и метапредметные универсальные действия в процессе сбора и
предъявления информации.
Проблема, решаемая за счет проекта
Невозможность сформировать основы гражданской идентичности
личности
(включая
когнитивный,
эмоционально-ценностный
и
поведенческий компоненты), социальных компетенций (включая ценностносмысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и
межличностных отношений, правосознание) в существующих формах
школьного воспитания без осознания учащимися исторического наследия,
природного богатства, своеобразия культуры своей «Малой Родины».
Цель проекта
Сформировать у учащихся основы гражданской идентичности личности
(включая
когнитивный,
эмоционально-ценностный
и
поведенческий
компоненты), социальных компетенций (включая ценностно-смысловые
установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных
отношений, правосознание) посредством межведомственных взаимодействий
в организованной проектной и исследовательской деятельности по сбору,
оформлению и представлению информации о культуре и истории поселений
Краснотуранского
района
с
организацией
культурно-образовательных
событий для учащихся и взрослого населения как Краснотуранского района,
так и других районов Красноярского края.
Задачи проекта
1. Сформировать инициативные межведомственные группы на уровне
района и поселения.
2. Конкретизировать УУД, которые будут сформированы.
3. Определить способы формирования УУД
4. Разработать критерии для оценивания сформированности УУД.
5. Проанализировать и систематизировать имеющиеся информационные
ресурсы, связанные с национальными и культурными особенностями
каждого села.
6. Составить информационную карту.
7. Обработать информацию и представить в виде текста, видео и
аудиозаписей.
8. Зафиксировать места предъявления обработанной информации.
9. Разработать туристические маршруты.
10.Подготовить экскурсоводов.
11. Провести образовательные экскурсии по туристическим маршрутам.
12.Составить перечень мероприятий, раскрывающих национальные
особенности жителей сел.
13.Организовать и провести праздники (событийные мероприятия) в
каждом селе.
14.Разместить информацию на сайте администрации района
15.Провести мониторинг по отслеживанию достижения личностных и
метапредметных результатов.
16.Спланировать дальнейшую деятельность по реализации проекта.
Планируемые результаты
1. Сформированы инициативные межведомственные группы на
района и поселения.
уровне
2. Конкретизированы УУД, которые будут сформированы.
3. Определены способы формирования УУД.
4. Разработаны критерии для оценивания сформированности УУД
5. Зафиксированы места предъявления обработанной информации.
6. Проанализированы и систематизированы имеющиеся информационные
ресурсы, связанные с
национальными и культурными особенностями
каждого села.
7. Составлена информационная карта.
8. Обработана информация и представлена в виде текста, видео и
аудиозаписей.
9. Подготовлены экскурсоводы.
10.Разработаны туристические маршруты.
11. Проведены образовательные экскурсии по туристическим маршрутам.
12. Составлен перечень мероприятий, раскрывающих национальные
особенности жителей сел.
13. Организованы и проведены праздники (событийные мероприятия) в
каждом селе.
14. Информация размещена на сайте администрации района.
15. Проведен мониторинг по отслеживанию достижения личностных и
метапредметных результатов.
16.Спланирована дальнейшая деятельность по реализации проекта.
Критерии результатов
1. В каждом образовательном учреждении, в поселении определена
инициативная группа, приказом руководителя назначены
ответственные за реализацию проекта, за организацию
межведомственного взаимодействия.
2. Выделен перечень УУД, которые будут формироваться в процессе
реализации проекта, определены показатели и критерии для
мониторинга сформированности УУД.
3. Систематизирован исторический материал по истории сел,
окрестностей, названии гор, рек и др.
4. Определен план работ по проведению межведомственных
мероприятий и внутри образовательного учреждения с указанием
сроков исполнения, ответственных исполнителей, участников,
планируемых результатов по проекту. Бюджет реализации
межведомсвенных мероприятий включает в себя расчет расходов
на проведение межведомственных мероприятий по проекту,
зафиксированных в плане, а также источники финансирования.
5. Участники проекта получат дополнительные интересные факты из
истории района, традициях сел.
6. Желание участников проекта заниматься разработкой других
экскурсий, мероприятий.
7. Увеличение количества желающих реализовывать подобные
проекты.
План мероприятий
№
1.
дата
ноябрь
мероприятия
Определены
участники проекта
ответственный
Координатор
проекта
участники
Представители
ОО,
отдела
культуры
и
спорта,
молодежного
Центра
2.
Ноябрьдекабрь
3.
Январьфевраль
4.
5.
6.
7.
март
8.
9.
10.
Мартапрель
Заседание рабочей
группы
по
согласованию
заданий
для
каждого ведомства
Подготовка
нормативных
документов
(Распоряжение
Главы, приказ ОО)
Систематизация и
сбор информации
Координатор
проекта,
ответственные
каждого
ведомства
Представители
ОО,
отдела
культуры
и
спорта,
молодежного
Центра
Ответственные
за проект в ОУ
Посещение
районного
музея,
архива
Встречи
со
старожилами сел
Ответственные
за проект в ОУ
Изучение
публикаций
в
местной газете об
истории района
Оформление текста
экскурсий, подбор
фотографий
Ответственные
за проект в ОУ
Учащиеся,
занимающие
в НОУ
Учащиеся,
занимающие
в НОУ
Учащиеся,
занимающие
в НОУ
Учащиеся,
занимающие
в НОУ
Представление
собранной
информации
на
НОУ
Изготовление
печатной продукции
Ответственные
за проект в ОУ
Ответственные
за проект в ОУ
Ответственные
за проект в ОУ
Ответственные
за проект в ОУ
Запись текста на Ответственные
диск, видео съемка за проект в ОУ
Учащиеся,
занимающие
в
НОУ,
работники
музея, учителя
русского языка
Учащиеся,
занимающие
в НОУ
Учащиеся,
занимающие
в
НОУ,
учителя
информатики,
работники
редакции
Учащиеся,
занимающие
в
НОУ,
учителя
11.
апрель
Размещение
информации
сайте
администрации
Ответственные
на за проект в ОУ
12.
апрельмай
13.
Июньиюль
Проведение
экскурсий, запуск
видео роликов
Проведение
событийных
мероприятий
14.
Июльавгуст
Ответственные
за проект в ОУ
Ответственные
за проект в ОУ,
ответственные
каждого
ведомства
Рефлексия,
Ответственные
Планирование
за проект в ОУ,
следующего этапа ответственные
проекта
каждого
ведомства
информатики,
работники
редакции
Учащиеся,
занимающие
в
НОУ,
специалист
районной
администрации
Учащиесяэкскурсоводы
Учащиеся,
педагоги,
работники ДК,
библиотеки
Представители
ОО,
отдела
культуры
и
спорта,
молодежного
Центра
Критерии реализации проекта
В части осуществления межведомственного взаимодействия
обеспечена реализация данного проекта и оформлены идеи для
дальнейшего межведомственного взаимодействия.
Мониторинг реализации проекта
№
Критерий
Показатель
1.
Нормативные
условия реализации
межведомственного
проекта
Организационные
условия реализации
межведомственных
взаимодействий
Финансовые
условия реализации
межведомственных
взаимодействий
Распоряжение
наличие
Главы
района,
приказы
каждого
ведомства,
Текст проекта, план наличие
мероприятий
инициативных
групп
В
каждом наличие
ведомстве
утвержден расчет
расходов
на
2.
3.
Индикатор
Срок
достижения
Декабрь
2015г.
Январь-март
2016г.
Февральмай 2016г.
4.
Мониторинг
рефлексия
проведение
ведомственных
и
межведомственных
мероприятий
в
соответствии
со
степенью
включенности
каждого
и Анализ достижения наличие
планируемых
результатов,
исполнения планов
На каждом
этапе
проекта
Риски реализации проекта
Отсутствие желания у школы стать участником данного проекта, в
этом случае проект будет реализован в тех образовательных
учреждениях, которые проявили инициативность участия.
Нескоординированность ведомств, неисполнение взятых обязательств.
Недостаточность финансов для реализации проекта в полном объеме
Дополнительные эффекты проекта
В ходе реализации данного проекта будет получен опыт
межведомственного взаимодействия для дальнейших работ по
обьединению большего количества ведомств по решению задач
стратегического развития района.